北师大版七年级上册1.1 生活中的立体图形优秀教案及反思

这是一份北师大版七年级上册1.1 生活中的立体图形优秀教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，课时安排，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1.1.2生活中的立体图形一、教学目标1．通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、初步感受点、线、面之间的关系。2．进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征。二、课时安排1课时三、教学重点1.认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系。2.从构成图形的基本元素的角度进一步认识常见几何体的某些特征。四、教学难点1．认识“点动成线、线动成面、面动成体”的事实。2．认识“面与面相交得到线、线与线相交得到点”的事实。五、教学过程（一）导入新课上一节课我们认识了常见的几何体，并且可以从大量的实物中抽象出这些图形。我们知道世间万物都是由一些基本元素构成的，那么构成这些图形的基本元素是什么呢？（二）讲授新课1.图形是由点、线、面构成的。其中面有平面，也有曲面；线有直线，也有曲线。点：地图上的城市，几何体上的顶点；线：地图上的公路、铁路、河流，几何体上的棱；面：水面，黑板面，球的表面，水桶的侧面。2. 观察下图，你发现了什么？点动成线，线动成面，面动成体。（三）重难点精讲例1   议一议（1）正方体是由几个面围成的？圆柱是由几个面围成的？它们是平的还是曲的？（2）圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？（3正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？几个面？答案： (1)正方体是由六个面围成的，圆柱是由三个面围成的。正方体的六个面都是平的，而圆柱上下底面是平的，侧面是曲面。(2)圆柱的侧面和底面相交成两条线，它们都是曲的。(3)正方体有八个顶点，经过每个顶点有三边。 练习：图中的几何体是由几个面围成的？面与面相交成几条线？它们是直的还是曲的？ 例2   下列图形绕虚线旋转一周，能形成一个什么样的几何体.解：图(1)可形成上面是圆锥，下面是圆柱的上下底面重合的几何体.图(2)可形成一个圆柱.  图(3)可形成一个球.  图(4)可形成一个圆锥.图(5)可形成两个底面重合的圆锥. 练习  把下面第一行的平面图形绕线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，请用虚线连一连：  （四）归纳小结1．通过丰富的例子，知道了点、线、面是构成图形的基本元素。2．认识了点、线、面之间的关系。（五）随堂检测1. 圆柱是由下列（     ）图形绕虚线旋转一周而成。A         B        C           D2.将左右对应项相连。（1）把气球吹鼓　　　　　　　　　　　              A 点动成线(2)利用圆规画弧                                   B 线动成面(3)把一张纸对折出现一条痕                         C 面动成体（4）用水果刀切开西瓜                              D 线与线相交得到点（5）公路上的十字路口                              E 面与面相交得到线六、板书设计七、作业布置习题1.2八、教学反思