教学过程

学生活动

（二次备课）

一、系统梳理

在第四单元的学习期间，我们解决了各式各样的数学问题，现在请大家回想一下，我们解决问题的步骤是什么？

找出数学信息→提出数学问题→分析问题→解决数学问题→检查

二、针对练习

1.完成教材练习三第6题。

师：你找到了哪些数学信息？要求什么数学问题？

预设：我知道了小兔子记录了自己4天采蘑菇的数量，第一天采了18个蘑菇，第二天采了18个蘑菇，第三天采了20个蘑菇，第四天采了18个蘑菇。要求小兔子4天一共采了多少个蘑菇。

师：你观察得真仔细。那要怎么做？你是怎样列式的？

预设1：因为第一天、第二天和第四天采的数量都是18个，也就是3个18，再加上第三天采的20个，列式是18×3+20=74（个）。

预设2：还可以先把第三天看成采了18个蘑菇，也就是4个18，18×4=72（个），72+2=74（个）。

师：你们的办法可真多啊！

2.完成教材练习三第7题。

师：请仔细看图，你知道了什么数学信息？

预设：我知道了苹果每箱17元，梨每箱15元。

师：请完成第（1）小题，买4箱苹果和6箱梨，分别需要多少元？请说一说你的想法。

预设：买4箱苹果，每箱17元，也就是4个17，17×4=68（元）。买6箱梨，每箱15元，也就是6个15，15×6=90（元）。

师：请完成第（2）小题，幼儿园买了3箱苹果和3箱梨，一共需要多少元？你是怎样想的？

预设：买3箱苹果也就是3个17，17×3=51（元）；买3箱梨就是3个15，15×3=45（元）。一共需要51+45=96（元）。

师：第（1）小题和第（2）小题对比，你是怎样想的？

预设：第（1）小题是求分别多少元，而第（2）小题是求一共多少元，需要把它们合起来。

三、巩固练习

1.完成教材练习三第8题。

你找到了哪些数学信息？要解决哪些数学问题？

求爸爸的年龄时需要用到哪些数学信息？

求妈妈的年龄时需要用到哪些数学信息？

2.完成教材练习三第9题。

你找到了哪些数学信息？要解决哪些数学问题？

你可以直接求出每个足球的价格吗？如果不能，要先求什么，再求什么？

四、拓展延伸

1.一本180页的故事书，乐乐已经看了80页，再有5天就要还书了，他平均每天看多少页才能在规定时间内还书？

180-80=100（页）100÷5=20（页）

2.小象每天吃60根香蕉，大象每天吃90根香蕉，每堆香蕉200根。

（1）一堆香蕉够3头小象吃1天吗？

3×60=180（根）180<200，够

（2）1头大象一个星期会吃掉多少根香蕉？

一个星期有7天7×90=630（根）

五、课堂总结 

通过本节课的复习，你有什么收获？

六、作业布置

教材练习三第10题。

同桌交流。

学生独立完成，集体订正。

独立思考后同桌交流。