【同步教案】牛津译林版英语三年级上册--Unit4（第3课时）教案

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Unit4 第3课时参考教案教学内容： Cartoon time & Letter time教学目标：1.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员2.能熟练表演文中的小故事。3.能正确认读和书写字母Ll, Mm, Nn.4.学生会唱Family song教学重点：1.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员2.能正确认读和书写字母Ll, Mm, Nn.教学难点：1.能熟练地、会读、会说句型This is…和He’s/She’s…2.能熟练表演文中的小故事。教学过程：Step 1 Warm up1. 课前准备：板书Unit 4 My family 2.播放本单元歌曲Family song,学生跟唱。3. GreetingT：Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, Miss ...T：How are you? Ss: I’m fine, thank you.4. Review跟着录音读Story time，然后再全班齐读Step 2 Presentation思路：通过不同的时间来复习一二三单元的重点知识，通过叙事性的过程减少枯燥。1.教师出示Sam头饰，复习This is my friend. He’s/She’s…(时间AM.8:00) a. Sam 头饰T: Look, My friends are coming. This is my friend. He’s Sam. Can you say ‘Hello!’ to him? S: Hello, Sam.T: Can you introduce Sam to your friends.PPT出示句型,学生带头饰表演：S1：Good morning, S2.This is my friend. He’s Sam.S2：Good morning, Sam. I’m S2. S3 (Sam): Good morning, S2.2.帮助Sam 完成难题a.看图说单词b.完成单词(1) f  th           (2) mo        er(3) s   st          (4)  roth (5) gr    n     p   (6)    r   ndm  c.根据上句快速说下句（Unit 1 Fun time光盘骰子）3.出示时间PM.7:00 ,并出示Bobby 头饰T: This is my friend. He’s Bobby. What can you say to him?选择题：PM.7:00  遇到Bobby,该说什么？(C)A . Good morning.  B. Good afternoon. C. Good evening.a.教师出示Good evening. 再次教读句子，熟读句子。b.T：Can you say Good evening to Bobby?S: Good evening, Bobby.T: Can you introduce Bobby to your friends.PPT出示句型,学生带头饰表演：S1：Good evening,S2.This is my friend. He’s Bobby.S2：Good evening, Bobby. I’m S2.S3 (Bobby): Good evening, S2.如果学生Sam一段很熟练，那么Bobby这一段可以一带而过，不需要操练。4. Cartoon time1.教师出示图片，看动画，让学生说说她是谁？Who’s she? She’s Bobby’s mother.1. Watch the cartoon again, try to find the humor.2. Read after the tape3. Read togetherStep 3 Consolidation1. 扮角色演2. 字母教学 Ll Mm Nna. 复习字母（大小写配对，左邻右舍）b. 新字母学习学生字母到这一单元复习的差不多，多加强单词的拼读，熟能生巧再拼写。3. 拼读单词mother  grandpa  grandma 等4. Sing a song to end the classSing together: Family song(也可以把里面的单词还掉，现在独生子女家庭比较多，可以把brother 和mother换成grandpa和grandma)Step 4 Homework1. Copy the new words, try to spell them correctly.2. Read Cartoon time after class.