【同步教案】牛津译林版英语四年级上册--Unit4（第4课时）教案

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Unit4 第4课时教学内容：Checkout time，Ticking time教学目标：1.能熟练听懂、会读、会拼写basketball，football，jump，skate，swim，table tennis2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。3.完成Checkout time4.完成Ticking time的评价5.完成补充习题和课课练的练习教学重难点：1.完成Checkout time2.完成Ticking time的评价3.完成补充习题和课课练的练习教学准备：挂图，卡片教学过程：Step 1 Greeting and warm upT: Good morning/afternoon, boys and girls.S: Good morning/afternoon, Miss Wu.T: Hello, ... How are you?   S: I’m....T: How old are you?  S: I’m.../I’m...years old.T：I can … What can you do?S: I can…T: Can you…well?S: Yes, I can .I can… very well./No, I can’t.T：Can  xxx …?S: Yes, he/she can. No, he/she can’t.T： Please make dialogues with your partner.Step 2 Checkout timeListen and judge  1.读一读每一个小题目Helen cannot skate.听一听，完成练习，并且最后能够重复所听内容。(1) you swim ,Helen?No, I can’t. But I can skate.(2) you play table tennis, Su Yang?Yes, I can. I can play table tennis very well.(3)Look, Liu Tao can play basketball.   Wow, he’s cool.(4)Can Yang Ling play football?   No, she can’t. But she can play table tennis.Step 3 Ticking time加强学生的自我评价Step 4 Consolidation1.补充习题在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用能力。2.同步探究翻译词组，选择题  Step 5 Homework1.完成部分同步探究练习2.完成补充习题练习