【同步教案】苏教版数学五年级上册--6.2认识复式统计表练习 教案（表格式）

年级

五

学科

数学

主题

认识复式统计表练习

主备

教师

课型

新授

课时

1

时间

导学

教师

教学目标

1.使学生在具体的统计活动中进一步认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能对统计表中的数据进行简单的分析。

2.使学生基于解决问题的需要经历收集、整理、描述和分析数据的过程，体会数据中蕴含着丰富的信息，进一步增强数据分析观念。

3.使学生在活动中，进一步感受统计与日常生活的联系，增强学数学、用数学的主动性和积极性。

教学

重、难点

教学重点：认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，

教学难点：能对统计表中的数据进行简单的分析。

导学方法

引导学生在经历在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能对统计表中的数据进行简单的分析。

导学步骤

导学行为（师生活动）

设计意图

导学教师

复备

回顾旧知，引出新课

一、导入新课

复习：

1、

复式统计表比单一的统计表有什么优点？

2、用简便方法计算

10.1×27        0.83×7.6+7.6×0.17     2.4×1.25

这节课我们一起来进行复式统计表的练习。

通过谈话激发学生的学习兴趣。

新知探索

例题

精讲

二、巩固练习

1、小力通过查阅资料，将中国与世界主要动物类群的物种数目制成了下面的统计表。

（1）哪一个动物类群的物种数目最多？

（2）估计一下，我国有哪几个动物类群的物种数目超过了全世界的十分之一？哪几个不足全世界的十分之一？

（3）你还能提出哪些问题？

先说说统计表中各个数据的含义，再解答。

生独立完成后交流。

小结：（1）昆虫动物类群的物种数目最多；

（2）我国的哺乳类、鸟类、鱼类的动物类群的物种数目超过了全世界的十分之一。

2、你了解自己班男、女生的身高情况吗？调查并记录全班同学的身高（取整厘米数），再完成下面的统计表。

根据表中的数据，回答下面的问题。

（1）男生身高在哪个范围的人数最多？女生呢？

（2）全班同学中，身高在哪个范围分人数最多？你的身高在全班男生或女生中处于什么位置？

说说你所调查的你们组男、女生身高的数据。在组内收集和整理数据，再在全班汇总交流，最后按统计表的要求分类整理并把统计表填写完整，

生独立完成后交流：从整体上看男、女生的身高情况是怎样的？

小结：从整体的看女生的身高比男生的身高高。

3、你一般怎样安排双休日的时间？你的同桌呢？记录自己双休日做家务、做作业、参加体育锻炼、看课外书、看电视和玩游戏的时间，与同桌合作，完成下面的统计表。

（1）双休日里，哪些活动你安排的时间比较多？你的同桌呢？

（2）和同桌相比，你哪些活动的时间比他多，哪些活动的实际比他少？谁的爽休日时间安排的比较合理？

先说说你所调查的数据，再填写表格。

生尝试完成后交流结果。

三、回顾总结：

在制作复式统计表时，先调查好原始数据，再进行分类整理，最后再按要求填好表格。

让学生通过解决具体的题目巩固观察分析复式统计表。

课堂检测

四、自主练习：

1、用简便方法计算。

1.01×35   0.76×4.9+4.9×0.24   

2.4×0.25

2、选择一个体育测试项目进行调查，记录数据，并完成统计表。

（1）男生优秀的多还是女生优秀的多？

（2）不及格的男生多还是女生的多？

课堂练习的巩固复式统计表的填写和分析

总结提升

课堂小结：

谈谈你这节课的收获：

板书设计

复式统计表

复式统计表能够反映几组数据的整体情况，也便于对各个数据的情况进行比较。

在复式统计表时，先调查好原始数据，再进行分类整理，最后再按要求填好表格。

本课作业

1、   

调查你们班男、女生的喜欢的动画片情况，并制成复式统计表。

2、   

调查你们班男、女生的喜爱的食品情况，并制成复式统计表。

3、

调查你们班男、女生的喜欢的娱乐活动情况，并制成复式统计表。

本课教育评注（实际教学效果及改进设想）