苏教版四年级上册八 垂线与平行线获奖教案及反思

8.10垂线和平行线的整理与练习

一、复习目标

1、在练习中，经历对线段、射线和直线、角、垂线与平行线的有关知识系统复习与整理的过程。

2、进一步理解并掌握线段、射线和直线、角、垂线与平行线的有关知识，能用线段、射线和直线、角、垂线与平行线有关知识解决实际问题。

3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。

二、课时安排

1课时

三、复习重难点

进一步理解并掌握线段、射线和直线、角、垂线与平行线的有关知识，能用线段、射线和直线、角、垂线与平行线有关知识解决实际问题。

四、教学过程

（一）知识梳理

1、线段、射线和直线的不同点是：（                                                        ）

2、按照从小到大的顺序说说你所认识的角：（                                                        ）

3、用量角器量角：先把量角器的中心点与角的（    ）重合，（        ）和角的一条边重合，再看看另一条边所对的刻度是多少，这个角就是（       ）。

4、垂线的画法：把三角板的一条直角边和（      ）重合； 使三角板的（      ）过点A。用笔顺着三角板的另一条直角画出已知直线的（      ）。

5、平行线的画法：画平行线时可以在（      ）上画；也可以沿着（      ）的对边画。

（二）题型、方法归纳与典例精讲

1、线段、射线和直线的区别

例：画出一条长5厘米的线段，再画一条射线。

方法归纳：线段有一定的长度，射线和直线是无限延长的。

2、角的度量与分类

例：量出下面每个角的度数，并说说各是什么角？

方法归纳：先把量角器的中心点与角的顶点重合，0°刻度线和角的一条边重合，再看看另一条边所对的刻度是多少，这个角就是多少度。

3、垂线和平行线的画法：

例：经过点A画出两条已知直线的垂线。

方法归纳：把三角板的一条直角边和已知直线重合； 使三角板的另一条直角边过点A。用笔顺着三角板的另一条直角画出已知直线的垂线。

（三）随堂检测

1、量出下面每个角的度数，并说说各是什么角？

2、画出下面度数的角。

35°  130°   20°

3、分别量出正方形和长方形中∠1和∠2的度数，再算出∠3和∠4的度数。

4、经过点A画出两条已知直线的垂线。

5、（1）你能用一张正方形纸折出下面度数的角吗？

90°    45°    135°

（2）用一张正方形纸对折两次，怎样折，折痕互相垂直？怎样折，折痕互相平行？有不同的折法吗？

6、（1）下图中哪些道路互相平行？哪些道路互相垂直？

（2）污水处理厂要将处理达标的水排入到白龙湖，排水口设在哪个位置可以使管道最短？把它画出来。

五、板书设计

垂线和平行线的整理与练习

线段、射线、直线

用量角器量角：先把量角器的中心点与角的顶点重合，0°刻度线和角的一条边重合，再看看另一条边所对的刻度是多少，这个角就是多少度。

垂线的画法：把三角板的一条直角边和已知直线重合； 使三角板的另一条直角边过点A。用笔顺着三角板的另一条直角画出已知直线的垂线。

平行线的画法：画平行线时可以在方格纸上画；也可以沿着直尺的对边画。

六、作业布置

1、分别画出每条直线的平行线和垂线。

2、预习第98、99页的有关内容。

七、教学反思