西师大版三年级上册1.两位数除以一位数一等奖教学设计

这是一份西师大版三年级上册1.两位数除以一位数一等奖教学设计，共3页。教案主要包含了引入课题，基本练习，综合练习，拓展应用，反思总结等内容，欢迎下载使用。
第6课时 两位数除以一位数笔算除法的练习 教学内容教科书第46页练习十一第3题、第47页练习十一第4、7题，以及第48页8、9题和思考题。教学目标1、通过练习，进一步理解两位数除以一位数的笔算算理和方法，把握计算特点，提高计算能力。2、进一步体会相关计算方法的内在联系，增强应用所学计算知识解决实际问题的意识，发展分析、综合和简单推理能力。教学重点：巩固两位数除以一位数（没有余数和有余数）的笔算方法。教学难点：能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学准备 教学挂图、口算题卡。教学过程一、引入课题谈话引入：小朋友们，之前我们已经学会了两位数除以一位数的笔算，为了让大家更好的掌握这些知识，今天我们就一起来上一节练习课。（板书课题：两位数除以一位数笔算除法的练习）二、基本练习1、练习十一第4题：找座位（连线）（1）请小朋友们根据动物们所拿的算式卡片，计算出结果后，帮助它们找到属于自己的座位。（2）学生独自计算，教师巡视。（3）全班交流汇报（其中挑选两个算式请学生说说计算的过程）提问：在计算两位数除以一位数时要注意些什么？2、完成练习十一第3题（1）先判断下面的计算对吗？请学生说说你是怎样判断的？（可以利用：被除数=商×除数 来进行判断，也可以重新再计算一遍来进行判断。）（2）请学生将不对的改正过来。（师巡视）（3）集体订正。3、完成练习十一第7题（1）先观察竖式，说说下面的计算正确吗？如果不正确，请说出算式错在哪里？（2）你是怎样判断的？（可以利用：可以根据竖式检查每一步是否计算正确来进行判断，也可以根据被除数=商×除数＋余数 来进行判断，。）（3）指名回答：应该怎样改正？学生独立完成（4）小组交流订正三、综合练习1、完成练习十一第8题（1）先请学生读题，并引导学生理解题意。提问：从题中你知道了些什么？问题是什么？你怎么想的？（2）要求学生独立列出算式并计算。2、完成练习十一第9题（1）学生读题，并说说题意。提问：从题中你知道了些什么？（2）找到问题一，怎样解决？说说你的想法。（3）出示问题二，要求学生独立解答。（4）第3小题，同桌两人一组，一个提出问题，另一个解答问题。然后交换角色。四、拓展应用完成练习十一“思考题”。1、先请学生独立思考，2、小组交流、讨论（教师可适当提示）3、说说你是怎么想的。集体交流得出：1＋7 = 8          7＋1 = 89－6 = 3   或     9－3 = 620÷4 = 5         20÷5 = 4五、反思总结1、在这节课里，你有哪些收获？2、在计算两位数除以一位数时，我们要注意些什么？3、如何判断两位数除以一位数的结果是否正确？3、你还有什么想说的、想问的？教学反思： 安全教育：