小学科学青岛版 (六三制2017)一年级上册1 走进科学课获奖表格教学设计

这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)一年级上册1 走进科学课获奖表格教学设计，共3页。教案主要包含了谈话导入，初步认识科学，科学家的故事，拓展活动等内容，欢迎下载使用。
课题1.走进科学课课型新授课时1教学目标科学知识： 初步感知观察、实验是学习科学、探究科学的主要方法。科学探究：1.善于观察对象的外部形态特征及现象。2.在教师指导下，能提出感兴趣的问题。教材分析本课所在第一单元《我们一起学科学》是绪论单元，起着把学生领进门的作用，让学生知道科学课的学习内容与学习方法。本课是本单元的起始课，为本单元的学习打下知识基础，让学生认识科学课上需要进行观察、实验等探究活动。学情分析一年级学生第一次接触科学课，对科学的感觉比较神秘，但又充满了好奇心和求知欲。本课是第一课，它是小学生学习本套科学教科书的基础。通过亲历活动，“走进科学课”，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。教学重难点教学重点：激发学生爱科学的兴趣，使学生第一节课就爱上科学，为以后的科学课打好基础。教学难点：使学生体会到周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小学科学爱科学用科学。板书设计1.走进科学课教学过程二次修改一、谈话导入。教师与生谈话：今天我们要上什么课？板书：科学。领生读认。领生读开篇卷首语。 二、初步认识科学。1.课件播放：生活中有趣的科学现象。让学生说感受。师：你觉得科学课都干什么？生畅所欲言。师鼓励表扬。2.你在生活中还见过哪些好玩的，有趣的现象？你想知道什么科学现象的秘密？小结：生活中处处有科学。3.探究活动（一）观察绿萝的叶子。你想说什么？形状、颜色、大小登都可以。你能画下来吗？生画叶子，展示，评价。你还知道哪些植物的叶子，说一说并把它画下来，全班展示。4.探究活动（二）透过水杯看小鱼。画一条小鱼（教师可在黑板上教小鱼的简笔画画法）透过装满水的透明玻璃水杯看小鱼，你有什么发现？（注意引导用玻璃杯中间部位看）你认为可能和谁有关系？三、科学家的故事。课件播放科学家的小动画故事。说说故事中的科学家。你还知道那些科学家？以及他们的故事？四、拓展活动。回家观察植物的叶子并画下来。 教学反思：