【同步教案】青岛版科学一年级上册-5《摸一模》表格式教案

这是一份【同步教案】青岛版科学一年级上册-5《摸一模》表格式教案，共2页。教案主要包含了创设情境，激趣导入，观察我们的皮肤，说一说，摸到的是什么，深入探究，观察异同，总结交流等内容，欢迎下载使用。
课题摸一摸课型新授课时1序号 教材分析1，本课是青岛版小学科学一年级上册第5课，是全书第二单元《我们怎么知道》的第三课。 课标分析科学知识目标：本课属于物质科学领域，学习如何观察物体的特征科学探究目标：在教师指导下，能利用感官观察对象的外部形态特征；能用语言初步描述信息科学态度目标：能在好奇心的驱使下，对常见的物质的外在特征表现出探究兴趣；能如实讲述实施；乐于表达、讲述自己的观点。科学技术社会与环境目标：观察可以在生活中应用。 学情分析 知识经验：已有：知道了眼睛和耳朵的作用；欠缺：知道皮肤就是用来摸的器官。               生活经验：已有：生活中经常用手摸东西； 策略经验：已有：在之前的课程里学习了如何用看和听来认识物体的特征，生活中已经会通过摸来识别一些物体，能在教师引导下，用语言初步描述信息；欠缺：探究能力和探究意识不强。  学习目标科学知识：认识皮肤，能说出皮肤是感觉器官科学探究：能通过摸的方法去辨别物体的薄与厚、粗糙与光滑、干与湿、冷与热等。能用语言初步描述信息科学态度：通过交流体验合作学习的乐趣科学技术社会与环境：能说出“摸”在生活中的一种应用教学重难点重点：用手感知物体的特征难点：用语言表达自己的发现 教学准备教师：水彩笔、两条相同的毛巾、复印纸、纸板、砂板等。学生：教  学  过  程教学环节目标教师活动学生活动一、创设情境，激趣导入。表述自己的发现出示“手”的图片，问学生这是什么，有什么特征说出是手，说手有什么特征二、观察我们的皮肤。认识皮肤 请同学们伸出你的小手，仔细观察一下自己和同桌小手上的皮肤看上面有什么？介绍皮肤的知识观察手上的皮肤，说出自己的发现三、说一说，摸到的是什么通过摸来感觉、分辨物体 下面我们来玩一个有趣的游戏：    这有一个箱子，上面留了一个口，现在老师把这几样东西放进箱子里，请同学来摸一摸并说一说自己摸到的是什么。这有一个箱子，上面留了一个口，现在老师把这几样东西放进箱子里，请同学来摸一摸并说一说自己摸到的是什么。摸箱子内的物体，说出自己的猜测四、深入探究，观察异同。能通过摸的方法去辨别物体的薄与厚、粗糙与光滑、干与湿、冷与热等。同学们刚才玩的都很开心，发现我们的小手有这么大的作用。其实，我们的小手还有更神奇的作用呢。下面我们就来试一试。老师给同学们准备了四组物品，每个小组选择一种，摸一摸，看有什么发现。提供几组实验材料学生进行分组小游戏，用皮肤感知它们的不同，说出它们干湿、冷热、厚薄、平滑与粗糙的区别。五、总结交流通过交流体验合作学习的乐趣同学们，这节课我们用手摸了很多东西，跟你的同桌说一下我们用摸的方法可以比较出哪些东西同桌交流板书设计摸一摸