初中语文人教部编版七年级下册说和做示范课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册说和做示范课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了学者闻一多等内容，欢迎下载使用。
你可知“MACAU”不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！
我们刚才听到的歌曲是1925年3月由闻一多先生作词的《七子之歌·澳门》，闻一多先生目睹“国疆崩丧，积日既久”，有感于神州故土“失养于祖国受虐于异类”。激荡在诗行的热爱祖国、热盼统一的浓烈情感，在读者中引起了强烈反响。今天，我们来认识这位在反动派面前敢“拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服”的优秀知识分子闻一多先生。
闻一多（1899-1946）——“三重人格”于一身
民主战士：他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。
诗人：新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。
学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新义》等。他整理研究《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》等，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。
臧克家（1905—2004），山东诸城人，现代诗人。以一篇《老马》成名，随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。出版的诗集有《淮上吟》《烙印》《春风集》《欢呼集》和长诗《李大钊》等。
1946年7月11日，民盟中央委员李公朴惨遭暗杀，闻一多的处境十分危险，但他置生死于度外。7月15日，他义无反顾地前往参加李公朴先生的追悼会，面对国民党特务，他拍案而起，慷慨激昂地发表了著名的《最后一次的讲演》，悲愤地表示为了民族“要象李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的坚定决心。追悼会后，又出席了民盟在《民主周刊》社为李公朴被暗杀事件举行的记者招待会。当天下午在回家途中即遭到国民党特务杀害，时年不满48周岁。
本文选自1980年2月12日《人民日报》。有改动。臧克家曾在山东大学学习，是闻一多先生的学生，经常出入闻一多的办公室和家中，向闻一多请教。闻一多也很赏识臧克家，两人书信往来甚密，相知甚深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。1980年，臧克家写作本文，介绍了闻一多作为诗人、革命家的光荣事迹。
梳头（shū）抱歉（qiàn）秩序（zhì ）深宵（xiā）伴侣（lǚ）小楷（kǎi）硕果（shuò）卓越（zhuó）迭起（dié ）澎湃（péng pài）锲而不舍（qiè）目不窥园（kuī）沥尽心血（ǒu）心不在焉（yān）慷慨淋漓（kāng kǎi lín lí）气冲斗牛（dǒu）校补（jià）仰之弥高（mí）兀兀穷年（wù） 群蚁排衙（yá）迥乎不同（jiǒng）地壳（qià）赫然（hè）函寄（hán）大无畏（wèi）炯炯目光（jiǒng）
①硕果:大的果实，比喻巨大的成绩。②澎湃:形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。③志趣：行动或意志的趋向，志向和兴趣。④典籍：记载古代法令、制度的重要文献，泛指古代图书。⑤炯炯:形容明亮（多用于目光）。⑥衰微：（国家、民族等）微弱；不兴旺。⑦赫然：形容令人惊讶或引人注目；形容大怒。⑩诗兴不作：写诗的兴趣减少了。作，起。
⑪仰之弥高:和后面的“钻之弥坚”都语出《论语·子罕》，是颜回赞颂老师孔子的话。弥，更加。后指努力攻读，深入研究，力求达到极高水平。⑫锲而不舍:不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。⑬望闻问切：中医诊病的四种方法，即望诊、闻诊、问诊、切诊。望诊是第一步，即观察病人气色。⑭目不窥园:西汉董仲舒专心读书，“三年不窥园”（见于《汉书·董仲舒传》）。后世用“目不窥园”形容埋头读书。
⑮兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。⑯沥尽心血:滴尽了心血，比喻付出了全部精力。沥，滴。⑰心不在焉:心思不在这里。指不专心，精神不集中。⑱群蚁排衙：文中指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，旧时主官升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁，称为“排衙”。⑲潜心贯注：精力集中，用心专而深。⑳迥乎不同：很不一样。迥，差得远。
（ ）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。（ ）用心劳苦地一年到头这样做。（ ）滴尽了心血，比喻付出了全部精力。（ ）精力集中，用心专而深。（ ）心思精神完全会聚和集中起来。（ ）充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。（ ）形容气势之盛可以直冲云霄。
A.兀兀穷年B.心会神凝C.气冲斗牛D.慷慨淋漓E.沥尽心血F.锲而不舍G.潜心贯注
1.整体感知，梳理文章结构。2.赏析精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。3.学习闻一多先生的崇高品格和精神。
朗读要求：读准字音、不漏字、不添字、不错字。
朗读课文，梳理文章结构。
写闻一多先生作为学者方面的说和做。写闻一多先生作为革命家方面的说和做。写对闻一多先生崇高品质的高度评价。
划分文章结构，并概括每部分的内容。
一（ ）二（ ）三（ ）
1-7 8-1819-20
这篇文章的结构思路是如何安排的？
引用闻一多的原话，开篇点题“说和做”。 “……——作为学者的方面” “……——作为革命家的方面”
这两段为过渡段，第7段通过议论承接上文闻一多作为学者的“说”和“做”的情况，第8段总起下文。这样连缀紧密，脉络清晰，过渡自然，把两个方面的情况以简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。
文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？各写了闻一多先生说和做的什么特点？
从学者的方面和革命家的方面来写的。 作为学者的闻一多先生是“做”了再“说”，“做” 了不“说”； 作为革命家的闻一多先生是“说”了就“做”。
三个事例：写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况。写作《唐诗杂论》事例是从“做”了再“说”这个角度选材的；其他两个事例是从“做”了也不一定“说”这个角度选材的。详写第一件事，略写后两件事。
1、作为学者的闻一多有哪些主要成就？
学习第一部分（1-7）
写闻一多先生研究唐诗，并没有写他研究的详细内容，而是着重写他研究的目的和态度。突出表现了闻一多先生研究学问的目的在于救国，表现了闻先生的刻苦精神以及一丝不苟的严谨态度。
2、作者从哪些方面详细叙写闻一多先生编写《唐诗杂论》时的情况？突出表现了什么？
肖像描写：炯炯目光，目不窥园。 细节描写：一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 作用：作者写闻先生治学的严谨，用“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”一组成语，以整齐的句式，流泻的激情，热情赞美了闻一多治学专心致志的程度。又用了“群蚁排衙”一个比喻的词语，就把密密麻麻小楷的形象生动地刻画了出来。又如写其孜孜不倦、废寝忘食的精神，一“贪”一“惜”，既深刻，又形象。
3、作者在叙述过程中穿插了哪些形象的描写？试分析其作用。
（1）他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
突出了闻一多先生研究学问，目的是在于救国。
这些细节，表现了闻一多先生的刻苦精神。
4、结合文本分析闻一多先生作为学者的形象。
（2）“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”。
表现出闻一多先生夜以继日的刻苦勤奋精神。
（3）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
（4）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
表现出闻一多先生刻苦勤奋、专心致志、心无旁骛。
闻一多先生潜心学术，不畏艰辛、治学严谨，在学术上取得累累硕果。
(1)起稿政治传单；(2)在群众大会上演说，大骂特务；(3)参加游行示威。
1、课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？
学习第二部分（8-18）
(1)他“说”了就“做”。言论与行动完全一致。(2)“闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务”。(3)他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” (4)他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸。
我们可以看出闻一多先生是言行一致、无私无畏、勇于献身的爱国志士。
2、结合文本分析闻一多先生作为革命家的形象。
《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》
起稿政治传单群众大会演说参加示威游行
这六件事把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。
1、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事来写？
尽管闻先生在两个方面对待“说”与“做”的情况迥然不同，但实质上二者并不矛盾。二者统一在言论与行动的完全一致，而且以宝贵的生命“实证了他的‘言’和‘行’”。“言行一致”是闻先生人格的写照。如果笼统地写，容易落入窠臼，流于一般化。
2、闻一多先生在两个方面的“说”与“做”矛盾不矛盾？
目不窥园　 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 诗兴不作 潜心贯注　 心会神凝 仰之弥高　钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同　一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起 形式紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘
运用四字短语：结构整齐，节奏感强，耐人寻味。
3、找出文中的四字短语，体会其遣词造句的作用。
运用对偶句：句式整齐匀称，节奏感强，读起来 琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美，易于记忆。
4、找出文中的对偶句（对句），体会其作用。。
（1）人家说了再做，我是做了再说。（2）目不窥园，足不下楼。（3）不动不响，无声无闻 。（4）动人心，鼓壮志。（5）气冲斗牛，声震天地。（6）他，是口的巨人。他，是行的高标。
揣摩并体会下列语句表达效果。
1、仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。仰看起来越高，攀登起来就越起劲；钻研起来越困难，就会钻研地越锲而不舍。整齐的句式，叙议结合，写出了闻一多对“说”与“做”的态度和原则——严谨踏实、勇往直前、坚持不懈。
2、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
3、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。“望闻问切”是拟人的说法，把我们的民族比作一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是迈出了第一步。
4、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自适，与“大开光明之路”一脉相承。
5、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专、极深，除学术研究外，没有别的何事使他分心。引用别人所称“何妨一下楼主人”,更是明他用心之专。
本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。我们不仅要学习作者的写作技巧，更重要的是学习闻一多先生崇高的品格与精神，并把它们贯彻落实到我们平时的实际行动当中，热爱祖国，保卫祖国。