【同步练习】冀教版数学四年级上册--第二单元《几百几十数除以整十数》一课一练（含答案）

这是一份【同步练习】冀教版数学四年级上册--第二单元《几百几十数除以整十数》一课一练（含答案），共7页。试卷主要包含了知识积累，过程检测，方法应用，能力训练，情感抒发，实践拓展等内容，欢迎下载使用。
《几百几十数除以整十数》习题 第1课时班级 姓名 日期 课堂问题清单 配套作业要求 课后习题要求 说 明班级、姓名由教师填写。教师课后从课堂过程中记录的问题中筛选出学生个别问题中值得深究和能够研究的分别填写在相应学生作业的“课堂问题清单”栏。教师课后根据学生课堂表现，布置针对该学生情况的个性作业，填写在“配套作业要求”。教师课后根据学生的具体学习情况，将该学生完成预设习题的要求，填写在“课后习题要求”。 一、知识积累，过程检测（一）基础过关1.口算。120÷30＝          720÷80＝          540÷60＝[来%源:中教~#&网^]360÷40＝          180÷90＝          300÷50＝90÷30＝           150÷50＝          80÷20＝ 50÷10＝           810÷90＝          280÷40＝2.选择。（1）341÷50的商应写在（   ）位上。A．十B．百C．个[来#源:中^&*~国教育出版网]（2）455÷70中的余数应（   ）70。A．大于B．小于C．等于（3）632与230的差中有（   ）个90。A．9B．4C．5（4）同学们乘船，一条船可以乘20人，124人至少需要（   ）条船。A．6[ww#w~.z%zst@ep^.com]B．7C．8（二）综合提升1.填一填。 2.填空。30×（    ）=120     50×（    ）=150     80×（    ）=240    70×（    ）=42040×（    ）=160     20×（    ）=140     90×（    ）=270    60×（    ）=3603.在（   ）里填上最大的整数。20×（   ）＜85             40×（   ）＜316[w20×（   ）＜175            400＞（   ）×7050×（   ）＜310            780＞90×（   ）二、方法应用，能力训练1.算一算，填一填。[来源: 2.用竖式计算并验算。443÷40=                 620÷30=                 487÷50=               3.数学门诊部。 A．商与除数的乘积计算错误。B．商小了，余数比除数大。C．商的位置错误。4.用竖式计算。540÷60＝                        720÷90＝   640÷80＝                        560÷70＝  [中%&国教*育^出版~网]三、情感抒发，实践拓展1.金星小学在“祖国发展变化图片展”活动中展出的彩色照片有280张，黑白照片有40张，展出的彩色照片是黑白照片的多少倍？[来源:%中@国教~#育出&版网]  2.苏州园林中拙政园的淡季门票价格为每张50元，现在有630元，可以买几张拙政园的淡季门票？还剩多少元？                       答案一、知识积累，过程检测（一）基础过关1.口算。4     9     9     9     2     6     3     3     4     5     9     72.选择。（1）c     （2）B     (3)B     (4)B（二）综合提升1.填一填。略。【设计说明】本题考查的是被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍数，商不变。2.填空。4     3     3     6     4     7     3     63.在（   ）里填上最大的整数。4     7     8     5     6     8二、方法应用，能力训练1.算一算，填一填。3……64       小      个     3     小      一位数2.用竖式计算并验算。11……3     20……20      9……373.数学门诊部。B      A      C4.用竖式计算。9      8     8     8三、情感抒发，实践拓展1.280÷40=7倍【设计说明】让学生掌握整十数除几十数、几百几十数的口算方法。【评价标准】利用学生已学过的生活经验和知识基础，把生活经验理性化、数学化，进一步培养学生的计算和迁移类推的能力，提高解决问题的能力。 2.630÷50=12（张）……30（元）【设计说明】让学生掌握整十数除几十数，商是有余数的除法。【评价标准】除数是整十数的口算除法,确定本节课的教学重点是掌握口算除法的方法，正确进行口算,教学难点是理解整十整百整千数除以一位数的口算算理。所以让学生从中发现问题，在解决问题的过程中，以知识为载体，重视学法指导，进行开放式思维的训练。