语文人教统编版涉江采芙蓉精品巩固练习

《涉江采芙蓉》同步练习

1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A.开头以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，在风和日丽中，荡一叶小舟摘几枝可爱的莲花，归去送给心上人。

B.三、四两句“采之欲遗谁？所思在远道”，长长的吁叹，点明了这女子全部忧思之由来。

C.第五、六两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了。

D.“同心而离居，忧伤以终老。”这一浩叹无疑是全诗的主旨之句，将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达了出来。

2.第一、二句选择了哪些意象？营造了怎样的意境？起什么样的作用？

答： ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.从诗歌的内容上看，这首诗的前四句和后四句有不连贯的地方，似乎是叙述的角度发生了变化。你是怎样理解这种变化的？

答：__________________________________________________________________

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4.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《涉江采芙蓉》中，描绘出游子望乡的感人情景的诗句：______________，______________。

（2）《涉江采芙蓉》中，抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句：______________，______________。

（3）《涉江采芙蓉》中，“______________，______________”运用比兴手法写抒情主人公形象的优雅、高洁及意境的清幽。

参考答案

1.答案：D

解析：应是“结尾明白晓畅，表现出这对夫妻同心离居的痛苦与无奈中那爱的决心”，而非含蓄表达。

2.答案：选择了“江”“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。营造了高洁、清幽的意境。描述了涉江采摘芙蓉的美丽优雅迷人的情景，侧面烘托了主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。

3.答案：既可以把该诗理解为女子思夫之作，也可以把该诗理解为游子思归之作。前一种理解，则诗歌的后半部分为虚写；后一种理解，则诗歌的前半部分为虚写。

4.答案：（1）还顾望旧乡   长路漫浩浩

（2）同心而离居   忧伤以终老

（3）涉江采芙蓉   兰泽多芳草