【同步练习】部编版语文三年级上册--第2单元 4 古诗三首 同步练习含（含答案）
展开部编版语文三上 第2单元 4 古诗三首
- 给加点字选择正确读音
用“√”给加点字选择正确的读音。
小径（jīng jìng） 挑促织（tiǎo tiāo） 橙黄橘绿（chén chéng）
- 填空
读拼音，写词语。
hán fēng
zèng sòng
shí jìng
jūn zǐ
shuāng yè
- 选择填空
给加点的“坐”字选择正确的解释。
星期天，我们全家人坐 车去郊游。傍晚时分，大家坐 在枫林之中，我忽然想到了杜牧的两句诗：“停车坐 爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
A.乘，搭
B.因为
C.植物结果实
D.臀部放在椅子等物体上以支持身体
- 填空
用自己的话说说下列诗句的意思。
(1) 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
(2) 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
- 填空
秋之恋——《山行》
(1) 《山行》的作者是 代的 。全诗描写的是 季的景色，从诗句“ ”可以看出来。
(2) “斜”的意思是“歪斜，不正”，但结合课本插图和生活实际可知，它在诗句“远上寒山石径斜”中是指山间小路 的样子。
(3) 诗中主要写了 、 、 、 等景物，给人以清新明快的感觉。
(4) 下列对本诗的理解不正确的一项是
A．前两句写诗人看到的山中景致。
B．后两句写诗人停车欣赏的原因。
C．这首诗写出了诗人浓烈的思乡之情。
D．这首诗写出了诗人对美景的留恋之情。
- 填空
秋之美——《赠刘景文》。
(1) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（1）诗句中“擎”的意思是 ，联系生活实际并借助课本插图我知道了“擎雨盖”指的是 。
（2）作者抓住“ ”与“ ”，描绘出秋末的萧瑟景象。“ ”与“ ”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
(2) 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（1）“君”是对对方的尊称，相当于“ ”，在诗中指 （人名）。
（2）“橙黄橘绿”说明
A．秋天色彩丰富，很美。 B．作者喜爱这两种水果。
(3) 体会苏轼写诗赠刘景文的用意，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗人告诉朋友刘景文，自己只爱这个季节的景色。
（2）诗人勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，切不要意志消沉。
- 填空
秋之思——《夜书所见》
(1) 补充诗句并判断。
萧萧梧叶送寒声， 。
（1）“寒”既有秋风的寒凉之感，又有漂泊的凄凉之情。（ ）
（2）“客情”是指作客他乡时，受到礼遇的友情。（ ）
(2) “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”中“挑”的意思是 。读到这两句诗，你眼前会浮现出什么样的场景？
A. | B. | C. |
(3) 这首诗表达了诗人 的思想感情。
- 阅读文言文,回答问题
延伸阅读。
山中
[唐]王维
荆溪①白石出，天寒红叶稀。
山路元②无雨，空翠③湿人衣。
【注】①荆溪：水名。②元：本来，原来。③空翠：指山间青色的湿润的雾气。
(1) 这首诗描写的是 （季节）的景色，从诗句“ ”可以看出。
(2) 山路上原本是没有下雨的，为何人们的衣服却湿了呢？
A．因为走在小溪边，被溅湿了衣裳。
B．因为行走在山中，山间的雾气沾湿了衣裳。
C．因为快要下雨了。
(3) 作者在山中看到了 、 、 等景物，感受到了 。
- 填空
百字练笔
用一段话描写《夜书所见》中“儿童挑促织”的情景。
答案
1. 【答案】jìng；tiǎo；chéng。
2. 【答案】寒风；赠送；石径；君子；霜叶
3. 【答案】A；D；B
4. 【答案】
(1) 停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景，那经霜的枫叶比二月的花还要红。
(2) 一年中最美好的光景您一定要记住，那就是橙黄橘绿的时节。
5. 【答案】
(1) 唐；杜牧；秋；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
(2) 弯弯曲曲
(3) 寒山；石径；白云；枫林
(4) C
6. 【答案】
(1) 举，向上托；荷叶；荷尽；菊残；已无；犹有
(2) 您；刘景文；A
(3) （1）×；
（2）√。
7. 【答案】
(1) 江上秋风动客情；（1）√；（2）×。
(2) 用细长的东西拨弄；C
(3) 思念家乡
【解析】
(1) “客情”指诗人客居他乡思念家乡之情。
8. 【答案】
(1) 秋季；天寒红叶稀
(2) B
(3) 溪流；白石；红叶；深秋山中景色的优美
9. 【答案】示例：夜已经深了，灯下，几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀。他们轻挑细拨，忽屏息观斗，忽拍手欢呼，玩得不亦乐乎！
