人教部编版二年级上册妈妈睡了精品课后练习题

1.看拼音,写词语。

2. 给下面的字加上偏旁,组成新字再组词。

干(    )(        )    主(    )(        )

平(    )(        )    舟(    )(        )

3. 给带点的词语换一种说法,使句子意思不变。

(1)官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?”(    )

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(2)他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量 。  (     )

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4. 我知道。

“再”和“在”都读 zài。“再”是“(    )”的“再”,“在”是“(    )”的“在”。

“作”和“做”都读 zuò。“作”是“(    )”的“作”,“做”是“(    )”的“做”。

“象”和“像”都读xiànɡ。“像什么”的“像”比“大象”的“象”多了一个“(    )”。

5. 我会填。

一 (    )大象    一(    )大船    一(    )墙

一 (    )秤      一(    )大树    一(    )柱子

6. 我会组。

)

(2)大象到底有多重呢?

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课内阅读

曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉 多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉 到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。

8. 用“果然”写一句话。

9. 曹冲称象的方法是什么?

10.你怎样评价曹冲?

课外阅读

拍  皮  球

几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。  小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。

小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。  小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。

小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞 里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。

11. 本文共(    )段。

12. 皮球掉到树洞里去了,小马        ,小石        ,小叶        ,可是都不行。

13.在文中画出小文的办法。

14. 我会想,我会写。

你觉得曹冲的办法好吗?你有没有更好的办法呢?你是怎么想的,又是怎么做的? 开动你智慧的小脑筋写一写吧!

15.使用比喻的修辞手法说一句话。

1.柱子  秤杆  小船  然后  站立  岁月 3. (1)讨论  (2)方法

4.再见  现在  作业  做事  亻

5. 头  艘  堵  杆  棵  根

6.住柱房子  大称秤重  低桌头底  战站士立 7. (1)我一边听歌一边做家务。

(2)河水到底有多深呢?

8. 我按照老师说的去做,果然成功了。

9. 曹冲先把大象赶上船,再在船舷上做记号,然后把大象赶上岸,装石头上船,最后称 出石头的重量便知道了大象的重量。

10. 曹冲聪明机智,遇事肯动脑筋想办法。

11. 5

12. 用手去掏  用树枝夹  用钩子钩

(点拨:把文中的内容用简练的语言加以提炼。)

13.他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮 球就浮上来了。

15.示例:

(1)她的脸就像六月的天气一样,刚刚还是朗朗晴空,顷刻间就乌云密布了。

(2)那白云犹如一朵朵盛开的菊花,又酷似高傲娇艳的牡丹。

(3)天上的星星像眼睛,还眨呀眨的。

(点拨:选准一种事物,想一想它和什么相似,然后用更具体形象的方式介绍给别人。)