初中科学浙教版八年级上册第1章 水和水的溶液第2节 水的组成精品达标测试

1.下列关于电解水的叙述中错误的是（　　）

A．在水电解器中加满水，然后接通直流电源

B．电解水的实验证明水是由氢、氧组成的

C．电解水可以得到氢气和氧气的质量比为2：1

D．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸

2.如图所示分别为水电解实验的装置图和微观示意图，下列有关说法错误的是（   ） 

A.图甲中b管产生的气体能使带火星的木条复燃
B.该反应属于分解反应，反应过程中元素化合价不变
C.由图乙可知原子是化学变化的最小微粒
D.该实验证明水是由氢元素和氧元素组成

3.如图是水的电解实验。该实验的主要目的是（   ） 

A. 观察水分解的现象 

B. 研究水分解产物的性质
C. 探究水分解的条件      

D. 验证水由氧元素和氢元素组成

4.下列微粒能表示一个水分子的是(图中用“ ”和“ ”分别表示氢原子和氧原子)（   ）           

A.  B.   C.  D. 

5.水是生命之源。如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是（　　）

A．b管产生的气体可支持燃烧

B．a管所连的电极上产生的是氢气

C．该实验可用于研究水的组成

D．实验过程中长颈漏斗内液面高度不变

6.如图所示，是某同学正在完成的电解水实验，当正极产生了 10mL 气体时，他发现负极产生的气体体积是 22mL，于是他对该现象的产生作出了如下解释，其中不可能的是( )

1.  氧气比氢气更易溶于水B. 氧气与电极发生了化学反应 

C. ①管漏气了           D. ②管漏气了

7.用如图所示简易装置探究水的组成，下列有关说法中，正确的是（　　）

A．水是由氢气和氧气组成的 B．电池a极是正极

C．正负两极气体的质量比为1：2 D．正极气体能使带火星的木条复燃

8.图1、2是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图，有关叙述正确的是（    ） 

A. a试管中产生的气体是O2      
B. a、b试管中产生气体的质量比为2：1
C. 由图2看出，水分解得到的生成物为两种物质
D. 由图2看出，水分解的过程中，氢原子和氧原子数发生变化

9．根据电解水的示意图（如图），回答下列问题：

（1）写出1号试管内收集到的气体名称是_______；

（2）电解水的文字表达式：______________；

（3）通过该实验能得到的结论是______________。

10.图示为一种电解水的装置，试回答下列问题。 

（1）实验时，能观察到A、B两支试管中的气体体积比约为________，其中A中生成的是________气，B中生成的是________气。证明B中气体的方法是________。电解水的文字表达式是________。该变化属于________变化，其理由是________。   

（2）通过水的电解，可推得水是由________ 和________组成的。   

11．海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题。

（1）图甲为太阳能海水淡化装置图，海水淡化过程中，没有发生变化的是分子的______。

（2）图乙表示海水中水分子在一定空间内的分布图，图丙中能正确表示水汽化后在相同空间内水面上微粒分布的是______图。（可多选）

12.如图是水电解实验示意图。 

（1）该实验中A连接电源的________极。   

（2）观察到的现象是________。   

（3）用实验来检验乙试管中产生的气体：________。   

（4）由这个实验可以得出： 

①水电解实验是什么变化，为什么？________。

②通过该实验可以得出的结论是________。

（5）试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2∶1的原因：________。   

13.右图是教师课堂演示的电解水实验

（1）接通直流电可以观察到a、b管中的电极出现什么现象？_____________________

（2）a管中的气体是_________

（3）检验b管中产物的方法是_______（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）。

Ⅰ．用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞

Ⅱ．用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞

Ⅲ．用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞

答案及解析

1.【答案】C

【详解】A、在水电解器中加满水是为了减少误差，必须接通直流电源，不能用交流电，故正确；

B、电解水生成的氢气和氧气，该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，故正确

C、电解水生成的氢气和氧气的体积比为2：1，而质量比约为1：8，故错误；

D、电解水时在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的就是增强水的导电性，故正确。

故选C。

2.【答案】B  

【解析】A.根据图甲可知，a管中气体体积大于b管，则a为氢气，b为氧气，而氧气能够使带火星的木条复燃，故A正确不合题意；
B.根据乙图可知，水电解生产两种物质，为分解反应；反应前，氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价；反应后，氢和氧元素的化合价都为0价，故C错误符合题意；
C.根据乙图可知，反应前后原子的种类和个数保持不变，因此原子是化学变化的最小微粒，故C正确不合题意；
D.水电解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律可知，水有氢元素和氧元素组成，故D正确不合题意。
3.【答案】 D  

【解答】通过电解水得到氢气和氧气的现象，说明水是由氢、氧两种元素组成，因此，此实验主要是为验证水的组成元素；

故答案为：D。

4.【答案】 A  

【解答】水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，且氧原子比氢原子大一些；所以选项中只有A符合；
故答案为：A。

5.【答案】C

【详解】A、b管与电源负极相连，产生的气体体积多，b中产生的气体是氢气，能燃烧，产生淡蓝色火焰，故A错误。

B、a管与电源正极相连，产生的气体体积少，是氧气，故B错误。

C、该实验可用于研究水的组成，电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故C正确。

D、随着反应的进行，产生气体后，密闭发生装置内气压增大，实验过程中漏斗内液面高度上升，故D错误。

故选C。

6.【答案】 D  

【解答】某同学在做电解水实验时，正极生成了10mL氧气，负极产生了22mL氢气，
A、氧气比氢气更易溶于水可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故A不符合题意；
B、氧气与电极发生了化学反应可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故B不符合题意；
C、①管漏气可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故C不符合题意；
D、②管漏气会导致生成氢气的体积比理论值少，而不是氧气的体积比理论值少，故D符合题意；

7.【答案】D

【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。

【详解】A、电解水生成氧气和氢气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，该选项说法不正确；

B、由电解水的实验装置示意图可知，a极产生的气体体积多，是氢气，是电源的负极，该选项说法不正确；

C、正负两极产生气体分别是氧气、氢气，氧气和氢气的质量比为8：1，体积比是1：2，该选项说法不正确；

D、正极产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，该选项说法正确。

故选D。

8.【答案】 C  

【解答】根据图1可知，a试管中生成气体的体积大于b试管中气体的体积，因此a管中为氢气，b管为氧气，故A错误；
a、b试管中产生气体的体积之比为2：1，故B错误；
由图2可知，水分解得到的生成物为：是氢气，为氧气，故C正确；
根据图片可知，水分解的过程中，氢原子始终为4个，氧原子始终为2个，没有发生变化，故D错误。

9．【答案】 氢气  水氢气+氧气  水是由氢元素和氧元素组成的

【详解】（1）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。图中1号管收集到的气体体积多，所以收集的是氢气。

（2）该反应的文字表达式为：水氢气+氧气。

（3）化学反应前后元素种类不变，水通电时产生氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。

10.【答案】 （1）2:1；氢；氧；将带火星的木条放人气体中,若复燃则为氧气；水 氢气+氧气；化学；有新物质生成
（2）氢；氧  

【解答】（1）A试管连接电源负极，产生气体为氢气，B为氧气，二者体积比为2：1，证明B中气体的方法是将带火星的木条放人气体中,若复燃则为氧气；电解水的文字表达式是水 氢气+氧气，该变化有新物质生成，属于化学变化。
(2)通过水的电解，可推得水是由氢元素和氧元素组成的。
故答案为：（1）2：1；氢；氧；将带火星的木条放人气体中,若复燃则为氧气 ；水 氢气+氧气；化学；有新物质生成；（2）氢；氧。

11．【答案】     种类与质量     CD

【详解】海水淡化过程中，只是水的状态发生了变化，水分子本身不变，即海水淡化过程中没有发生变化的是分子的种类与质量，故填种类与质量；

水汽化后水分子间的间隔变大，水分子不变，则在相同空间内水面上微粒分布的水分子的数目减少，所以图丙中能正确表示水汽化后在相同空间内水面上微粒分布的是C、D，故填C、D。

12.【答案】（1）负
（2）两试管内液面下降且均有气泡产生，甲试管产生气体体积是乙试管的2倍
（3）将带火星的木条伸入试管，观察是否复燃
（4）化学变化，因为生成了新物质；水是由氢和氧组成的
（5）同样条件下，氧气比氢气更易溶于水  

【解析】（1）在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍；与电源正极相连的试管生成氧气，与电源负极相连的试管生成氢气；
（2）由于实验中有氢气和氧气生成，因此会在试管中看到气泡。最终收集到的氢气的体积是氧气体积的2倍，据此解答；
（3）根据氧气的检验方法解答；
（4）①化学变化和物理变化的本质区别：有无新物质生成；
②电解水的反应产物为氢气和氧气，根据质量守恒定律可知，水应该由氢和氧两种元素组成。
（5）氢气在水中的溶解度小于氧气，因此收集到的氧气体积会偏小，自然二者的体积之比大于2：1.
【解答】（1）根据图片可知，甲试管中收集到的气体体积大于乙试管，那么甲试管中生成的是氢气。由于与电源负极相连的试管生成氢气，所以实验中A连接电源的负极。
（2）实验中观察到的现象：两试管内液面下降且均有气泡产生，甲试管产生气体体积是乙试管的2倍；
（3）甲试管中生成氢气，乙试管中生成氧气，那么检验氧气的方法为：将带火星的木条伸入试管，观察是否复燃；
（4）①水电解实验是化学变化，因为：生成了氢气和氧气两种新物质；
     ②该实验得出的结论：水是由氢和氧两种元素组成。
（5）实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2∶1的原因：同样条件下，氧气比氢气更易溶于水。
13.【答案】     有气泡产生     氢气（H2）     Ⅱ

【详解】电解水的实验现象：两极都有气泡产生；从电极看出a管产生的气体是b管产生气体的二倍，所以a管中的气体是氢气，b管中的气体是氧气，检验氧气用带火星的木条，看是否复燃，故选择Ⅱ；

故答案为有气泡产生；氢气（H2）；Ⅱ．