科学25 保温物品大比拼（三）精品课堂检测

这是一份科学25 保温物品大比拼（三）精品课堂检测，共3页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。

班级：姓名：基础巩固
一、填空题
在展示保温物品时,我们要根据保温物品的种类划分 。
保温箱的盖子能够尽量减少 的传递,并不能完全阻断热量的传递。
在对保温物品进行评价时,要制定相应的 。
保温物品的制作材料一般选用 。
保温物品的结构一般为双层,目的是尽量减少 。
二、判断题
布置保温物品展览时,各组只需要考虑本组作品的布置,选择合适的位置。()
为作品编写独特美观的说明书,能够帮助大家更快了解该作品。()
布置展览时小组成员应该一起按部就班地完成一项再进行下一项。()
小组分工合作的方式能够提高效率,更好地发挥每个人的优势。()
作品测评完成之后就不可以再进行完善和改动。()
综合演练
三、选择题
11.(多选)下列适合作为保温物品的评价标准的是()。
材料的环保性
使用的便捷性
装饰的美观性
制作的简便性
布置展览时不需要做的准备有()。
划分展示区域
布置展示平台
制定评价标准
改进作品
下列环节属于展示环节的是()。
测试保温物品的效果
绘制作品三视图
编写产品介绍
不属于作品改进的依据是()。
材料的特性
结构的保温性
热传递的原理
产品展示台布置
15.(多选)生活中保温物品可以用到()。
保存热牛奶
为病人送饭
给饭菜加热
向人体传递热
拓展提高
四、简答题
16. 我们该从哪些方面对保温物品进行评价?
第六单元保温物品
25保温物品大比拼(三) 答案与点拨
展览区域
热量
评价标准
热的不良导体
热传递
6.×7.√8.×9.√10.×
11.ABCD12.D13.C14.D15.AB
16. 我们可以从制作材料的环保性、经济性,制作过程的便捷性,外观造型装饰的美观性,保温效果等方面对作品进行评价。