【同步练习】教科版(2017)科学六年级上册--4.3电和磁 练习题（含答案）
展开新教科版六年级上册《电和磁》练习题
一、选择题
1．电磁铁相关实验中，采用的（ ）连接方式，所以不能接通时间过长。
A．通路 B．断路 C．短路
2．科学课上，我们重演了奥斯特实验，发现通电直导线能使小磁针发生偏转但现象不太明显。下面做法能使小磁针偏转更明显的是（ ）。
①把直导线绕成线圈 ②使电路短路 ③改变电池连接方向 ④换一节电池
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3．奥斯特实验中，通电导线旁小磁针的偏转现象证明了（ ）。
A．电能可以转化成磁能 B．磁能可以转化成电能 C．电和磁可以相互转化
二、判断题
4．电能产生磁，但通过磁不能生电。( )
5．做奥斯特实验时，要注意把电路中的导线拉直，接近磁针上方，与磁针指的方向一致。( )
6．将导线拉直在自由旋转后静止的指南针的上方并沿着指南针指示的方向放置，当导线突然通电时，指南针会偏转。如果将导线换成铜芯的，指南针不再偏转。( )
7．瑞典科学家奥斯特发现了电流能产生磁性。( )
三、填空题
8．在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立即偏转，说明_________。
9．在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，将通电的导线拉直放在指南针的上方，与磁针指的方向______（平行/垂直）时，能看到指南针发生偏转。
四、实验题
下图是某同学做“通电导线产生磁性”的实验过程，请你根据所学知识，回答下列问题。
10．仔细观察左图，我们能得出的结论：________。
11．仔细观察右图，我们能得出的结论：________。
12．在左图的电路中连接一个小灯泡会出现的现象：________。
A．通电导线可以产生磁性 B．断开电路后，导线不能产生磁性 C．指针偏转角度变小。
13．在探究“通电导线产生磁性”的实验中，我们发现“指南针偏转角度的大小与通电导线离指针的距离有关”。请完成以下实验方案的设计。
（1）实验问题：指南针偏转角度的大小与通电导线离指南针的距离有关吗？
（2）改变的条件：___________。
（3）不改变的条件：______________，__________。
（4）实验注意：
（i）通电导线在接近指针时，应将_________放置在指针的上方。
（ii）为避免电路_____损坏，应及时切断电流。
（5）实验结论：指南针偏转角度大小与________离指南针的距离有关。通电导线指针距离近，指针偏转角度_________；通电导线离指针距离远，指针偏转角度_____。
参考答案：
1．C 电磁铁是电能转化为磁能的装置，电磁铁通电后，由于没有连接其它的用电器，电路中的电流很大，相当于电池短路，对电池的损耗极大，所以电磁铁不能长时间接通。
2．A
①同样的电流条件下，把直导线绕成线圈会增大磁力作用，能使小磁针偏转更明显；
②使电路短路能够产生瞬时强电流，导线产生的磁力增强，能使小磁针偏转更明显；
③改变电池连接方向不会增大导线内的电流强度，不能使小磁针偏转更明显；
④换一节电池，不会增大导线内的电流强度，所以不能使小磁针偏转更明显；
所以能使小磁针偏转更明显的是①②。
3．A
生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。奥斯特实验中，通电导线旁小磁针的偏转现象证明了当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性，即电能可以转化为磁能。
4．× 电产生磁是丹麦科学家科学家奥斯特1820年发现的，为人类大规模利用电能打开了大门。能量是可以相互转化的，电能产生磁，磁也能产生电。
5．√ 当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。我们将导线拉直放在指南针上方，让导线与磁针方向一致，当电路中的开关闭合后，导线下方磁针的反应是会产生一定角度的水平偏转。
6．× 将导线拉直在自由旋转后静止的指南针的上方并沿着指南针指示的方向放置，当导线突然通电时，指南针会偏转，如果将导线换成铜芯的，铜也是电的良导体，通电后也会产生磁性，指南针仍然会偏转。所以该说法是错误的。
7．× 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。
8．通电导线能够产生磁性
9．平行
把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致，接通电流，磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大，最大是90度。
10．通电导线可以产生磁性
11．断开电路后，导线不能产生磁性
12．C 当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性，指南针发生了偏转。连接一个小灯泡后，电流变小，这样指针偏转角度变小。
13．通电导线离指南针的距离远近 电流强弱 导线与指南针的方向 通电导线平行 短路 通电导线 大 小
