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【同步练习】部编版语文五年级上册--第七单元21《古诗词三首》 同步练习(无答案)
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这是一份【同步练习】部编版语文五年级上册--第七单元21《古诗词三首》 同步练习(无答案),共6页。
21 古诗词三首
一、加点字的读音全部正确的是( )A.浣女(wán) 寒山寺(sì) 乌啼(dì)B.榆关(yú) 聒碎(guō) 秋暝(mín)C.更好(gèng) 更换(gēng) 半夜三更(gēng)二、(生字运用)读句子,看拼音,写词语。他们 zǔ sūn( )二人将船tíng bó( )在 hú pàn( ) 的大 yú shù( ) 下。他们下船走了许久,只看到一座破败的 gǔ sì( ),不得不 fā chóu ( )今晚将如何安眠。 三、给加点的字词选择正确的解释。1.随意春芳歇( )A.休息。 B.停止。 C.尽。 2.空山新雨后( )A.刚刚。 B.刚有的,刚经验到的。 C.性质改变得更好。3.身向榆关那畔行( )A.那儿的河畔。 B.关外。 C.那河边。4.月落乌啼霜满天( )A.啼哭。 B.(某些鸟兽)叫。 C.姓氏。5.枫桥夜泊( )A.停留。 B.船靠岸,停船。 C.停放。
四、下面朗读节奏划分不正确的一项是( )A.竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。 B.风/一更,雪/一更。C.月落/乌啼霜/满天,江枫渔火对/愁眠。 D.身向/榆关/那畔行,夜深/千帐灯。五、按要求完成句子练习。1.请你用自己的话说说“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声”的意思。 2.读下面的诗句,运用动静结合的手法,把诗句所描绘的景色具体地写下来。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 3. ★想象画面,体会诗中的静态描写和动态描写,再把你想象的画面写下来。明月松间照,清泉石上流。我仿佛看到了 ,听到了 。六、根据课文内容填空。1.《枫桥夜泊》的作者是 代的
。在这首诗中,诗人看到的景物有 、 、 等,听到的声音有 、 。诗中一个“ ”字表达了诗人在旅途中 的心情。2.《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。“ , ”写出了旅程的艰难曲折,遥远漫长。“ , ”写出了天气的恶劣。3.《山居秋暝》中以动衬静,声色相间的句子是“ , ”作者用清新自然的笔调勾画出一幅有泉声(声)、有 (色)、有泉流(动)、有 (静)的幽静雅致的山间月照图。
一、读诗词,完成练习。(一)长相思山一程, ,身向榆关那畔行,夜深 。 风一更, ,聒碎乡心梦不成,故园无此声。1.把词补充完整。2.这是一首词“长相思”是 ,作者是 朝的 。词的上阕描写的是 的情景,下阕描写的是 的情景。3.“故园无此声”中的“故园”指
,“此声”是指词中 ,表达了词人 感情。4. ★结合词句,展开想象写一写:夜深了,词人站在军帐外,他在望向何处?心里又在思念谁? (二)山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。1.前两句诗点明了地点: ;时间: ;季节: ;天气: 。2.《山居秋暝》的作者是 代诗人 。“暝”的意思是 。诗中描写山间雨后月夜美丽景色的诗句是;“ , 。”3.★下列说法有误的一项是( )“天气晚来秋”把时间、季节写了出来。 “明月松间照,清泉石上流”,以动衬静,写出了山间自然景物的幽静。“竹喧归浣女,莲动下渔舟”,先视觉后听觉,进一步突出了山间生活的幽静。
一、★把下列描写秋的诗句连一连。漠漠秋云起 水寒风似刀寒山转苍翠 稍稍夜寒生人烟寒橘柚 秋水日潺湲饮马渡秋水 秋色老梧桐
