所属成套资源:【冀少版】初中生物 七年级上册 同步学案
初中生物冀少版七年级上册第二节 练习对生物进行鉴别优秀导学案及答案
展开
这是一份初中生物冀少版七年级上册第二节 练习对生物进行鉴别优秀导学案及答案,共5页。学案主要包含了学习目标,导学过程,自主检测,达标测评,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。
第一单元 第五章 生物的分类与鉴别第2节 练习对生物进行鉴别【学习目标】 1.说出生物的分类等级。 2.概述生物检索表的作用。 3.尝试编写生物检索表。【导学过程】1.阅读教材P119—P121页的内容,回答下面的问题:(1)生物分类检索表是根据生物之间的 和 编制而成的。(2)生物分类的等级从大到小依次是 、 、 、 、 、 、 。(3)在生物分类时,分类单位越小,包含的生物种类就越 ,生物之间的共同特征就越 ;分类单位越大,包含的生物种类就越 ,生物之间的共同特征就越 。(4)生物学家林奈创制的双名法,来命名生物的学名,即 + ,在最后再加上命名人的姓氏缩写。 (5)简述生物分类检索表的功能。【自主检测】1.生物分类的最基本单位是( )A.门 B.纲 C.科 D.种2.下列各组植物类群名称,属于同一个分类等级的是( )A.孢子植物和祼子植物 B.单子叶植物和双子叶植物C.苔藓植物和被子植物 D.藻类植物和被子植物3.(2021·江苏连云港)在分类学上,猫和豹同科不同属,猫和犬同目不同科。有关叙述正确的是( )A.科是最基本的分类单位 B.分类单位越大包含的生物种类生物种类越少C.猫和犬的亲缘关系比猫和豹的亲缘关系近 D.猫和犬的共同特征少于猫和豹的共同特征4.(2021·山东聊城)生物分类是研究生物的一种基本方法。下列有关说法正确的是( )A.生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、科、属、种B.分类单位越小,所包含的生物之间共同特征越多C.特征完全相同的生物才能划分到同一分类单位中D.分类单位越小,所包含的生物种类越多8.请根据下面的检索表,判断图中植物的名称: 1 具短角果2 角果圆扇形………………独行菜2 角果倒三角形………………荠菜1 具长角果3 花冠紫色……………………萝卜3 花冠黄色4 茎生叶无柄,基部抱茎…………白菜4 茎生叶有柄,基部不抱茎………芥菜(1)图中的A是 ;B ;C ;D ;E 。(2)图中的植物都具有根、 、 、花、果实和 六大器官,所以又被称为绿色开花植物。【达标测评】(4人组大组长组织评价,2人小组互改,大组长检查,组内交流、达成共识)1.被称为“分类学之父”的是( )A.哈维 B.林奈 C.达尔文 D.沃森2.(2021·广东)水杉是我国特有的珍稀物种,与之共同特征最多的分类等级是( )A.杉科 B.水杉属 C.松杉目 D.裸子植物门3.下表列出了四种植物在分类学上的地位,其中亲缘关系最近的两种植物是( )甘蓝小麦白菜水稻双子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲单子叶植纲白花菜目莎草目白花菜目莎草目十字花科禾本科十字花科禾本科芸薹属小麦属芸薹属稻属A.甘蓝与小麦 B.小麦与水稻 C.甘蓝与白菜 D.白菜与水稻4.小小分类家,请鉴别下列哪个是不对的( )A.被子植物的营养器官和生殖器官的形态结构都可以作为分类的依据B.同种生物的亲缘关系是最密切的C.郊狼与狐同科,郊狼与狼同属,郊狼与虎同目,则和狼亲缘关系最近的是狐D.植物双名法是瑞典植物学家林奈提出的5.根据下列图片回答问题: (1)B和D都用 繁殖,B和D的本质区别是种子的外面是否有 包被。(2)蝙蝠会飞,它与图中的 属于同一个纲。蜜蜂与图中C属于 纲。(3)图中 所在的类群是植物界中种类最多、分布最广、与人类关系最密切的。【拓展延伸】仔细阅读下文,并回答问题:为了避免生物命名的混乱,便于研究,交流和开发利用,瑞典科学家林奈于创立了双名法。双名法又称二名法,以拉丁文表示,通常以斜体字或下划双线以示区别。第一个是属名,第一个字母大写;后一个是种名;后面还要加上命名人的名字的缩写(林奈的姓名缩写为.L)。事实上,分类学家通过各种途径来构造物种名称,比如说会开开玩笑或者是一语双关。然而,无论其来源如何,学名在语法上总是被看作拉丁文。因此,尽管生物学家不赞成,双名法名称有时又叫“拉丁文名”。称为“学名”似乎更恰当一些。林奈命名的生物“学名”应如何书写?请结合短文回答。 第一节 生物的基本特征【自主检测】 1.D 2.B 3.D 4.D 5.(1)白菜 独行菜 荠菜 萝卜 芥菜 (2)茎 叶 种子 【达标测评】 1.B 2.B 3. C 4.C5.(1)种子 果皮 (2)A 昆虫 (3)C【拓展延伸】生物学家林奈同双名法为生物命名的“学名”,要用拉定文书写,格式为:属名+种名+.L。
相关学案
这是一份初中生物冀少版七年级上册第一单元 我们身边的生命世界第四章 多种多样的动物第八节 鸟类优秀学案,共4页。学案主要包含了学习目标,导学过程,自主检测,达标测评,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。
这是一份冀少版七年级上册第六节 鱼类精品学案设计,共4页。学案主要包含了学习目标,导学过程,自主检测,达标测评,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中生物冀少版七年级上册第四节 软体动物优质学案设计,共4页。学案主要包含了学习目标,导学过程,自主检测,达标测评,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。