鲁科版 (五四制)八年级上册第二节 线形动物和环节动物优秀学案

这是一份鲁科版 (五四制)八年级上册第二节 线形动物和环节动物优秀学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学时安排，第一学时，学习过程，第二学时等内容，欢迎下载使用。
线形动物和环节动物 【学习目标】1．识别线形动物。2．概述线形动物的主要特征及它们与人类的关系。3．养成良好的生活卫生习惯。4．描述蚯蚓的形态结构、生理特点。5．说出环节动物的主要特征。6．举例说出环节动物与人类生活的关系。7．养成良好的饮食习惯。【学习重难点】1．蛔虫的形态结构特点以及线形动物的主要特征。2．蚯蚓的形态结构特点以及环节动物的主要特征。【学时安排】2学时【第一学时】【学习过程】一、自主学习1．蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈         。前端有    、后端有          、体表具有          它可以起保护作用。          的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。           器官发达，没有专门的           器官。2．线形动物主要包括      、      、      、      、      等。3．线形动物的主要特征是：              、             、         。二、合作探究1．为什么便前便后要洗手？   2．为什么切菜的时候熟食和生食要分开？  三、练习1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（    ）A．身体呈圆柱形    B．体表有角质层    C．生殖器官发达    D．消化管结构简单2．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上更高等之处（    ）A．虫体细长         B．具有消化腔  C．四周围有三片唇   D．具有口和肛门3．蛔虫进入人体是通过（    ）A．呼吸道            B．口腔    C．蚊虫叮咬          D．皮肤4．患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫（    ）A．唇片叮咬          B．虫体活动    C．分泌毒素          D．吸食人体营养四、总结：线形动物的主要特征及代表：  【第二学时】【学习过程】一、自主学习1．蚯蚓的运动：蚯蚓通过       和      的配合使身体运动，身体         可以增强运动的灵活性。2．蚯蚓的呼吸：蚯蚓       专门的呼吸器官，它们依靠       与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌       ，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的       。3．像蚯蚓这样，身体由许多相似的        构成的动物，叫做环节动物。4．除蚯蚓外，你还知道哪些其它的环节动物？  二、合作探究在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是什么原因？   三、练习1．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（    ）A．湿润、光滑        B．干燥、光滑    C．湿润、粗糙        D．干燥、粗糙2．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（    ）A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥  B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润 C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥  D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表3．蚯蚓的生存环境是（    ）A．干燥，疏松的土壤                B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤    D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤4．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（    ）A．蚯蚓爬出地面呼吸                 B．蚯蚓爬出地面饮水    C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境5．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（    ）    A．完成呼吸        B．在土壤中运动  C．吸收营养        D．保持水分6．蚯蚓体表刚毛的作用是（    ）A．防御敌害         B．协助运动  C．捕杀小动物       D．协助呼吸7．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（    ）A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面    B．有环带的是前端，颜色深的是背面C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面D．有口的是前端，颜色深的是腹面四、总结：环节动物主要特征及代表：