冀少版 初中生物 八年级上册 第4单元 第二章 动物的行为 提升练习 （word版 含解析）

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第二章 动物的行为
一、单选题
1．下列哪项属于先天性行为（       ）
A．望梅止渴 B．想梅止渴 C．吃梅止渴 D．谈梅止渴
2．有关动物的“语言”的正确叙述是
A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的信息
B．动物之间交流思想、感情的信息
C．动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信息
D．动物的各种行为
3．国家一级保护野生动物鳄蜥是2021年我国特种邮票中的大明星，如下图。小鳄蜥一出生就会攀爬、游泳，这属于（             ）


A．社会行为 B．学习行为 C．先天性行为 D．繁殖行为
4．表示四种动物的行为，下列有关叙述错误的是

A．从行为的获得途径来看，②与其他三者不同
B．③和④比较，④中的动物学习能力较强
C．①中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
D．只有学习行为对动物的生存才有重要意义
5．下列关于动物行为的叙述中，错误的是（       ）
A．蜘蛛结网是由遗传物质决定的 B．蜜蜂采食花蜜属于学习行为
C．老虎捕食野兔属于摄食行为 D．动物越高等，学习行为越复杂
6．动物是人类的好朋友，下列动物精彩的表演中属于先天性行为的是（       ）
A．小狗算算术 B．狮子钻火圈 C．猴子走钢丝 D．蜜蜂采蜜
7．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”这句诗描绘了这两类昆虫的
A．取食行为、繁殖行为 B．防御行为、迁徙行为
C．迁徙行为、繁殖行为 D．防御行为、取食行为
8．晓君家里养的宠物狗每天都到固定的地点大小便，下列相关的说法正确的是（            ）
A．狗定点排便是一种先天性行为
B．狗定点排便行为的形成与大脑无关
C．狗定点排尿行为是由遗传物质和环境因素共同决定的
D．狗的排尿反射只需要泌尿系统参与完成
9．下面是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验中的迷示意图及小鼠从迷宫“入口到“出口”所用时间实验数据，下列分析正确的是(   )

A．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记迷宫路线
B．用一只小鼠做一次实验即可得出准确实验结论
C．不同小鼠在第一次走迷宫时所花的时间一定相等
D．若在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时可能会减少
10．红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。2021年我国有12个省份遭到了红火蚁的入侵。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。下列相关叙述不正确的是（            ）
A．红火蚁属于昆虫
B．红火蚁依靠声音和动作来通讯
C．红火蚁具有社会行为
D．缺乏天敌是红火蚁在我国快速传播的主要原因之一
二、填空题
11．大象的群体内，不同成员之间______，共同维持______生活，它们具有一系列的_____行为。
12．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的__________所决定的行为；从行为获得途径来看，黑猩猩用树枝“钓”白蚁吃属于_______行为。
13．刚出生的小马,很快就能站起来,抖动几下身体就能行走；雏鸡从卵壳内钻出来，立刻能随 母鸡啄食食物。这些行为从发生上都属于_____行为,都是由_____决定的。
14．列举动物身上的一种与生俱来的行为______。
15．“蜜蜂采蜜”从行为获得途径看属于______行为，这种行为是由其体内的______决定的。蜜蜂在群体中分工合作时需要及时交流信息，当工蜂寻找到蜜源，返回蜂巢通知同伴前去采蜜时，主要依靠______传递信息。
16．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。青蛙“咕呱、咕呱”的叫声此起彼伏，这是雄蛙在以鸣声招引雌蛙。雌雄蛙抱对后，精子和卵细胞在水中完成受精，受精卵发育成蝌蚪，再形成幼蛙，最后发育为能在陆地上生活的成蛙。请回答下列问题：
(1)青蛙的幼体生活在水中，用______呼吸。
(2)从行为获得的途径来看，雄蛙鸣叫属于______性行为。
17．从行为的获得途径来看，“小鸟喂鱼”属于____________行为，“大山雀偷喝牛奶”属于____________行为。
18．社会行为的重要特征为：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的________。
三、连线题
19．将各行为以及信息传递方式对应连线

四、判断题
20．阅读资料，判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）
资料一：一只母鸡孵出5只小鸭，这些小鸭一出生就紧紧跟随着母鸡，面对那些与自己 长相不同的鸭宝宝，这只鸡妈妈毫不在意，还经常带着它们外出“散步”。
资料二：生长在非洲的黑长尾猴，体形与大家猫差不多，体灰色，黑脸，有极长的尾， 大多以公猴为首领。黑长尾猴发现蛇时会发出一种报警声，群里的其他猴会后腿直立并仔细审视地面：发现猎豹时会发出另一种报警声，群里的其他猴会立即跑向森林里藏起来。
(1)母鸡孵鸭蛋的行为受体内遗传物质控制。( )
(2)小鸭一出生就追随着母鸡走，这属先天性行为。( )
(3)黑长尾猴营群居生活，具有一系列的社群行为。( )
(4)黑长尾猴听到报警声立即作出反应，这是受神经系统的控制。 ( )
21．关于生物特征和对照实验有下列叙述，请判断对（√）错（×）。
(1)用手碰一下含羞草，含羞草合拢叶片说明生物具有应激性。___________
(2)你从新生儿到初中生，体现了生物具有生长的特征。___________
(3)蜻蜓点水、母鸡下蛋、老马识途、蜘蛛织网体现了生物的繁殖。___________
(4)动物呼吸、排汗等体现了生物的新陈代谢。___________
(5)对照实验中可以有一个变量也可以有多个变量。___________
(6)影响大树生长的非生物因素只有阳光。___________
22．我国长江下游的扬子鳄是一种古老的珍稀淡水鳄。根据观察，一些动物学家认为扬子鳄与相距万里的美国淡水密西鳄很相似。美国的动物学家为了进一步研究密西鳄与扬子鳄的行为，特意将在密西西比河旁录制的有密西幼鳄呼叫声的录音带，拿到我国扬子鳄饲养池边播放，结果池中的雌鳄听到密西幼鳄的呼叫声后，有的抬起头来，有的扭头朝有密西幼鳄呼叫声的方向游去。请判断以下说法的正误。
（1）扬子鳄是我国一级保护动物。( )
（2）动物学家研究鳄鱼行为的方法为观察法。( )
（3）鳄鱼之间可通过声音来完成群体的信息交流。( )
（4）密西幼鳄的呼叫、扬子鳄的回应均属于学习行为。( )
23．大脑皮层越发达，动物的学习能力越强。( )
24．小鸟喂金鱼和蚯蚓走迷宫相比，前者与遗传物质有关，后者与遗传物质无关。( )
五、综合题
25．第十四届全运会于2021年9月在陕西省举行，吉祥物的设计方案是以陕西秦岭四个国宝级动物“朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴”为创意原型，设计了一组幸福快乐、充满活力、精神焕发、积极向上的运动吉祥物形象。下图是丽丽对“秦岭四宝”的分类图解，请据图回答：

(1)丽丽把大熊猫、金丝猴和羚牛分为一类，它们所属的类群具有______的生殖发育特点，体表被毛，是现存动物中最高等的动物类群。
(2)朱鹮属于鸟类，前肢变成______，胸肌发达，能为飞行提供动力。很多鸟类都有迁徙行为。从行为的获得途径看，鸟类的迁徙属于______（填“先天性”或“学习”）行为。
(3)朱鹮主要以小鱼为食，鱼生活在水中，用______呼吸，靠躯干部和尾部的摆动以及______的协调来游泳。
(4)金丝猴群体具有一定的组织和明确的______，还形成等级，说明金丝猴具有______行为。
(5)全运会中跑步等运动都需要运动系统直接参与，骨骼肌有受到来自______的刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此，一般与骨相连的肌肉至少是由______组肌肉相互协调活动的。
(6)“朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴”均为国宝级动物，这些动物在维持______的稳定中起到重要作用。
26．艺术能开发人的智力，艺术能增强人的涵养，艺术能净化人的心灵，艺术能美化人的生活，更重要的是艺术能挖掘人的潜力，找到人的“闪光点”，帮助同学们挑战自己，超越自己，走向成功。
(1)艺术节开幕式上，随着主持人一声“入场仪式现在开始！”伴随着口令，各班代表方阵伴着音乐立刻踏上“艺术之路”。选手耳内的______接受声波刺激产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的______形成了听觉。
(2)在“集体舞”表演开始，演员们灵活调整舞姿、准确协调运动、维持身体平衡主要依靠______的调节功能。
(3)演员们抖袖、转体、弹跳、劈叉等一系列动作的完成都是由______协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
(4)舞蹈中的各种运动和各项生理活动都需要足够的能量，能量来自于细胞中的______氧化分解有机物释放的能量。
(5)表演中更多的氧气进入选手腿部骨骼肌的途径为：肺泡中氧气→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→下肢动脉→骨骼肌。依此方法，请写出腿部骨骼肌产生的二氧化碳进入肺的途径：腿部骨骼肌产生的二氧化碳→腿部肌肉中的毛细血管→______。
(6)演员随着音乐完成这些复杂的舞蹈动作属于______（先天性/学习） 行为。
六、实验探究题
27．在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成了三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如下图所示），在B岛上放置甜食，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的。他们把糖包子放在蚁穴附近，诱捕了不少蚂蚁，喂养了三天，又饥饿处理一天，然后释放30只于A岛。

观察：开始有一只蚂蚁爬向B岛，两只蚂蚁爬向C岛，随后三只蚂蚁都返回A岛，不一会儿，蚂蚁们都纷纷爬向B岛。
(1)请你根据观察到的现象提出一个科学探究的问题：______？
(2)根据所提问题作出假设：____。
(3)接下来用两把镊子将连接AB的小木头与连接AC的小木头进行交换，继续观察蚂蚁爬向哪个岛。预期结果是：蚂蚁将爬向_____岛。如果观察到的结果与预期结果相符，则得出的结论是：蚂蚁是通过气味进行通讯的。
(4)实验完毕后，应该如何处理蚂蚁？________。
(5)蚂蚁群体之间有明确的分工，是一种典型的具有________行为的动物。
28．鸟类学家廷伯根对黑头鸥习性的早期观察中，发现一个现象：雏鸥孵出不久，双亲便把蛋壳残片用喙捡起，飞到远离鸟巢的地方将其扔掉。针对该现象，廷伯根提出问题：黑头鸥为什么要将蛋壳残片抛离？针对问题，廷伯作出假设：蛋壳残片会增加鸟蛋或雏鸥被捕食机率。为了验证其假设他开展了系列实验：
【实验1】把很多黑头鸥的蛋分散放在养鸥场外的沙滩上，其中有些蛋保持自然色（即蛋壳外表面的杂色），其他蛋都被涂上醒目的白色（即蛋壳内表面的颜色）；从隐蔽处观察数日，记录乌鸦和银鸥对2种蛋的捕食率。结果：69枚白色蛋被取食43枚，而同样数里的杂色蛋只被取食了13枚。
【实验2】把一些完整的天然杂色蛋分散地放置在沙地上，然后再把一些破蛋壳放在离完整蛋不同距离的地方（分别是15m、100m和200m），观察捕食者反应。实验结果：随着破蛋壳离完整蛋距离越远，完整蛋被捕食的机率（数目）降低。
(1)实验1的变量是______；实验2的变量是______。
(2)根据上述实验可以得到的结论是______。
(3)黑头鸥繁殖期“抛壳”行为从获得途径上看属于动物的______行为。
(4)目前黑头鸥的种群数量趋势比较稳定，然而在大量物种的生存受到严重威胁的今天，保护生物多样性刻不容缓。作为一名中学生，为保护生物多样性你能做哪些实际行为？_________________________________________________________

参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
A B D．望梅止渴、想梅止渴、谈梅止渴，是在后天的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，ABD不符合题意。
C．吃梅止渴，是生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为一种本能，属于先天性行为。C符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解先天性行为和学习行为的区别。
2．C
【解析】
【详解】
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。故选C。
3．C
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。
【详解】
A．社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为，A错误。
BC．结合分析可知，小鳄蜥一出生就会攀爬、游泳，这属于动物生来就有的先天性行为，不是学习行为，B错误、C正确。
D．繁殖行为是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。繁殖行为包括识别、占有空间、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为，D错误。
故选C。
4．D
【解析】
【分析】
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。动物越高等学习能力就越强。
【详解】
A．从获得途径上来看，②是动物的一种本能，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，而①③④都是通过生活经验和学习逐渐建立的新的行为，属于学习行为，可见从行为的获得途径来看，②与其他三者不同，A正确。
B．动物越高等学习能力就越强，④猩猩属于哺乳动物，③蚯蚓属于环节动物，④比③高等，它的动物学习能力较强，B正确。
C．①中猩猩钓食蚂蚁，是通过生活经验和学习逐渐建立的，因此属于学习行为；营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C正确。
D．先天性行为是动物生存的基础，学习行为提高了动物适应复杂环境的能力，因此先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D错误。
故选D。
5．B
【解析】
【分析】
动物先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
A．蜘蛛结网是先天性行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，A正确。
B．蜜蜂采食花蜜是先天就有的行为，是由遗传物质决定的，属于先天性行为，B错误。
C．摄食行为是指某种生物吃另一种生物，老虎捕食野兔属于摄食行为，C正确。
D．动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少，学习行为越复杂，D正确。
故选B。
6．D
【解析】
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。；狮子钻火圈、猴子走钢丝、小狗算算术是动物出生后通过学习得来的行为，属于后天性学习行为，D符合题意，A、B、C均不符合题意。
故选D。
7．A
【解析】
【分析】
动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的不同表现可分为取 食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行为)、社会行为、定向行为、通讯行为等。
【详解】
取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，属于取食行为，点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为。
故选A。
8．C
【解析】
【分析】
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
A．宠物狗经过一段时间训练后，每天会到规定的地方大小便，不是生来就有的，是通过学习训练获的学习行为，A错误。
B．学习行为经过后天学习，这是一种复杂反射，需要大脑皮层的参与，所以狗定点排便行为的形成与大脑有关，B错误。
C．定点排尿行为这种学习行为由遗传物质决定，同时也受到环境的影响，C正确。
D．狗的排尿反射需要泌尿系统参与，还需要神经系统的调节，呼吸，循环和消化系统提供能量，D错误。
故选C。
9．D
【解析】
【分析】
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。
【详解】
A.小鼠走迷宫是学习行为，学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，久了不巩固，这种行为是会消失的，A错误。
B.为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，避免实验的偶然性，应该用多只小鼠做实验，B错误。
C.不同小鼠的学习能力是不同的，因此在第一次走迷宫时所花的时间不一定相等，C错误。
D.在A、B、C三处放置食物，引导小鼠靠气味走迷宫用时会减少，D正确。
故选D。
【点睛】
关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
10．B
【解析】
【分析】
（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成等级。
【详解】
A．红火蚁体表有外骨骼，身体分节，附肢分节，身体分头部、胸部和腹部三部分，属于昆虫，A正确。
B．红火蚁通讯主要依靠气味，而不是声音，B错误。
C．红火蚁群体内形成了一定的组织，成员分工明确，具有社会行为，C正确。
D．缺乏天敌是红火蚁在我国传播快的主要原因之一，会引起生态平衡受到破球，D正确。
故选B。
11．     分工合作     群体     社会
【解析】
【分析】
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【详解】
大象群中形成了等级，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此，象的群体内，不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，它们具有一系列的社会行为。
12．     遗传物质     学习##后天性
【解析】
【详解】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代；而动物的学习行为可以让他们更好地适应复杂的变化。所以，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；从行为获得途径来看，黑猩猩用树枝“钓”白蚁吃，是出生后形成的，属于学习（后天性）行为。
13．     先天性     遗传物质
【解析】
【详解】
刚出生的小马，很快就能站立起来，抖动几下身体就能行走；雏鸡从卵壳内钻出来后，立刻能随母鸡啄食食物，这些行为都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
14．蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、鱼类洄游等合理即可
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定的行为，如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鱼类洄游等。
15．     先天性     遗传物质     动作
【解析】
【详解】
从行为获得的途径来看，动物行为大致可以分为两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。“蜜蜂采蜜”属于先天性行为。
动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物语言。蜜蜂发现蜜源后返回蜂巢通知同伴前去采蜜时，主要是依靠动作来传递信息。
16．(1)鳃
(2)先天
【解析】
【分析】
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
(1)
青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
(2)
按照行为获得的途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为。雄蛙鸣叫是天生就有的、由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。
17．     先天性     学习
【解析】
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
小鸟喂鱼是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；“大山雀偷饮牛奶“是通过学习、模仿得来的行为，属于学习行为。
18．分工
【解析】
【分析】
本题主要考查社会行为的特征。
【详解】
社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活；社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之间有明确的分工，③有的群体中还形成等级。
19．
【解析】
【分析】
（1）动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。
（2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
①学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，如b大山雀喝牛奶。②先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，如a小鸟喂鱼。③动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，所以把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”。通过动作传递信息的是c蜜蜂跳舞。④通过气味传递信息，如e蚂蚁寻找食物。⑤通过声音传递信息，如d母鸡咯咯叫小鸡。因此，

20．(1)正确
(2)错误
(3)正确
(4)正确
【解析】
【分析】
社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。动物的行为包括先天性行为和学习行为。
【详解】
（1）从获得途径分析母鸡孵鸭蛋属于先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。故本题说法正确。
（2）小鸭一出生就追随着母鸡走属于印随学习，是动物出生后早期的学习方式。故本题说法错误。
（3）黑长尾猴营群居生活，以公猴为首领，存在等级之分，属于社群行为。故本题说法正确。
（4）黑长尾猴听到报警声立即作出反应，运动过程中需要多个系统配合，并受到受神经系统的调节和控制，故本题说法正确。
21．(1)正确
(2)正确
(3)错误
(4)正确
(5)错误
(6)错误
【解析】
【分析】
（1）生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
（3）环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。
(1)
用手碰一下含羞草，含羞草合拢叶片说明生物能对外界刺激做出反应，即具有应激性，故题干正确。
(2)
从新生儿到初中生，由小长大，体现了生物具有生长的特征，故题干正确。
(3)
老马识途是通过学习得来的行为，属于学习行为；蜘蛛织网、蜻蜓点水是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。题干中只有蜻蜓点水、母鸡下蛋与繁殖有关，故题干错误。
(4)
新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称，它包括物质代谢和能量代谢两个方面。物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程。在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用。同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程，如植物光合作用合成有机物、动物吸入氧气、动物摄取食物等。异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的最终产物排出体外的变化过程，如动物呼出二氧化碳和水蒸气、植物蒸发水分、人体排出汗液和尿液等，故题干正确。                    
(5)
对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。因此，在设计探究实验时，对照实验最好设计一个变量。故本题说法错误。
(6)
非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。因此，影响大树生长的非生物因素有阳光，温度，土壤，水分等。故本题说法错误。
22．     正确     错误     正确     错误
【解析】
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为；观察是科学探究的一种基本方法，观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
【详解】
（1）扬子鳄是爬行动物，是我国特有的一级保护动物，故本题正确。
（2）材料中动物学家研究鳄鱼行为不是在自然状态下进行的观察，而是“将在密酉酉比河旁录制的有密西幼鳄呼叫声的录音带，拿到我国扬子鳄饲养池边播放”，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素，所以资料中的研究方法是实验法，故本题错误。
（3）经过实验，“结果池中的雌鳄听到密西幼鳄的呼叫声后，有的抬起头来，有的扭头朝有密西幼鳄呼叫声的方向游去”，说明鳄鱼之间可通过声音来完成群体的信息交流，故本题正确。
（4）密西幼鳄的呼叫、扬子鳄的回应均属于生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为，故本题错误。
23．正确
【解析】
【分析】
据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力不同。
【详解】
动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得。动物的学习行为主要是由神经系统调节的，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强。题干说法正确。
24．错误
【解析】
【详解】
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而或得的行为，如小猴做算术题、蚯蚓走迷宫等。题中的小鸟喂金鱼属于先天性行为，是由遗传物质所决定的；蚯蚓走迷宫属于学习行为，是在遗传因素的基础上，学习得来的，故错误。
25．(1)胎生哺乳
(2)     翼     先天性
(3)     鳃     鳍
(4)     分工     社会
(5)     神经     两
(6)生态系统
【解析】
【分析】
（1）具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。
（2）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。
（3）图中朱鹮属于鸟类，大熊猫、金丝猴、羚牛属于哺乳动物，据此答题。
(1)
大熊猫、金丝猴和羚牛都具有体表被毛、胎生哺乳的特征，都属于哺乳动物，哺乳动物是现存动物中最高等的动物类群，故丽丽把大熊猫、金丝猴和羚牛分为一类。
(2)
朱鹗属于鸟类，体内有气囊能辅助呼吸，前肢变成翼，胸肌发达，能为飞行提供动力；从行为的获得途径来看，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，鸟类迁徙行为，是鸟的一种本能，属于先天性行为。
(3)
鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍游泳。
(4)
金丝猴群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社群行为。
(5)
骨骼肌有受到神经的刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能收缩推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
(6)
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物作为消费者是食物链或食物网中的一环，因此动物在维持生态系统的稳定中起着重要的作用。
26．(1)     耳蜗内的听觉感受器     听觉中枢
(2)小脑
(3)骨骼肌、骨和关节
(4)有机物
(5)下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺
(6)学习
【解析】
【分析】
(1）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉
（2）小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。
（3）运动系统主要包括骨骼肌、骨和关节。
（4）人体的各项生理活动都需要足够的能量,在细胞的线粒体里进行呼吸作用，在氧的作用下分解有机物，释放出能量，供各项生命活动利用
（5）血液循环路线如图所示：


(1)
听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
(2)
脑包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。所以，在“集体舞”表演开始，演员们灵活调整舞姿、准确协调运动、维持身体平衡主要依靠小脑的调节功能。
(3)
人体的运动是由运动系统来完成的，运动系统主要包括骨骼肌、骨和关节，这三部分相互配合，并在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成。所以，演员们抖袖、转体、弹跳、劈叉等一系列动作的完成都是由骨骼肌、骨和关节协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
(4)
人体的各项生理活动都需要足够的能量，在细胞的线粒体里进行呼吸作用，在氧的作用下分解有机物，释放出能量，供各项生命活动利用。因此，能量都是来自于细胞中有机物的氧化分解。
(5)
人体的血液循环包括体循环和肺循环，腿部骨骼肌产生的二氧化碳先由下腔静脉运回心脏的右心房，由右心房流入右心室，右心室收缩把血液压入肺动脉，再由肺动脉运到肺部的毛细血管进行气体交换，最后由肺呼出体外。即腿部骨骼肌产生的二氧化碳进入肺的途径：腿部骨骼肌产生的二氧化碳→腿部肌肉中的毛细血管→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺。
(6)
演员随着音乐完成这些复杂的舞蹈动作是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为。
27．(1)蚂蚁是依靠气味进行通讯的吗
(2)蚂蚁是依靠气味进行通讯的
(3)C
(4)放回大自然
(5)社会
【解析】
【分析】
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。
（2）在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。
(1)
提出问题是探究实验的前提和基础，本实验提出问题：蚂蚁是依靠气味进行通讯的吗？
(2)
假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，此题作出假设：蚂蚁是依靠气味进行通讯的。
(3)
一段时间后将连接AB岛之间的“桥”和AC岛对换，发现蚂蚁还是源源不断顺着桥AB爬上岛C，在C岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁爬上桥AC。
(4)
保护动物动物人人有责，实验结束后，应该把蚂蚁放回大自然。
(5)
蚂蚁成员之间能分工合作，集体搬运食物，说明蚂蚁群体具有社会行为。
28．(1)     蛋（壳）的颜色     破蛋壳离完整蛋的距离
(2)蛋壳碎片（白色蛋壳）会增加鸟蛋或雏鸥被捕食机率/更易被捕食者发现，而随着破蛋壳离完整蛋距离越远，完整蛋被捕食的机率（数目）降低。
(3)先天性
(4)大力宣传保护生物多样性；不吃珍稀野生动物；尽量不用一次性筷子；少用塑料袋；绿色出行；多植树造林等。
【解析】
【分析】
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；结合动物社会行为的特点，研究动物行为的方法等进行分析解答。
(1)
对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量。实验1的变量是蛋（壳）的颜色；实验2的变量是破蛋壳离完整蛋的距离，除变量不同以外，其它的实验条件相同，控制实验变量的单一原则。　　　
(2)
实验1的结果是69枚白色蛋被取食43枚，而同样数里的杂色蛋只被取食了13枚。根据上述实验可以得到的结论是蛋壳碎片（白色蛋壳）会增加鸟蛋或雏鸥被捕食机率，更易被捕食者发现。而随着破蛋壳离完整蛋距离越远，完整蛋被捕食的机率（数目）降低。
(3)
黑头鸥繁殖期“抛壳”行为从获得途径上看属于动物的先天性行为，是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定。
(4)
作为一名中学生，为保护生物多样性的行动是大力宣传保护生物多样性；不吃珍稀野生动物；尽量不用一次性筷子；少用塑料袋；绿色出行；多植树造林等。