初中名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读精品同步测试题

名著导读  《昆虫记》

1.鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。(限60字内)

答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.下面是班级“科普作品·智慧之光”小组阅读成果分享现场。请你参与其中，从《昆虫记》《寂静的春天》中任选一部，结合作品内容，补充丙同学的发言。

甲：科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先假设后求证”的研究方法，同学们在阅读中感受最深，让我们一起来分享。

乙：好。我发现，科学工作者往往循着“提出假设—用实验或数据分析等推理求证——得出结论”的路径进行研究。下面，我们请丙同学说一个具体的例子。

丙:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

甲：说得真好，这样的研究方法充满智慧。让我们在阅读中获得真知，让科学的光芒照亮自己。

3.以下两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》?请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。

A.这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。

B.蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。

答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.学校要举办自然昆虫图片展，请你阅读材料，完成任务。

[材料]   为了观察塔蓝图拉毒蛛的一举一动，我把玻璃罐放在卧室桌子上。它很快便习惯了囚徒生活，最终也习惯了到我手上吃现成的小飞虫。用上颚的毒牙杀死猎物后，它像大多数蜘蛛一样并不满足，还会吮吸死虫的头。它用触须把飞虫肉片塞进嘴里嚼碎，把渣子吐出来，并把住处清除干净。几乎每次进餐后，它都要整理一下仪容，譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清除干净。做完这一切之后，它又重归安静。傍晚和深夜是它外出散步的好时候。我经常听到它不耐烦地抓挠纸袋的声音。

蜘蛛所表现的这种习性证实了我的一个观点：无论是晚上还是白天，大多数蜘蛛都看得见东西。

(有删改)

(1)《昆虫记》的作者是____________。[材料]中他的观点是:______________________

____________________________________________。

(2)为了将《昆虫记》介绍给更多同学，你要为图片展撰写一则解说词，内容包含以下四个环节：

A.作家及作品介绍           B.细致的观察记录

C.有趣的昆虫故事           D.珍爱生命的主旨

[材料]适合作为哪个环节的案例?请简述理由。

答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案

1.答案   (示例)①有益：激发起人们的科学探究精神。

②有趣：用人性看待昆虫，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族而进行的斗争等内容。

解析   紧扣“有趣、有益”分析。“有益”可从作品主题、科普作品的意义、作者精神的感染等角度表达；“有趣”则可结合文章内容分析。注意字数限制。

2.答案   (示例1)《昆虫记》中，法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。之后他多次实验，发出各种声音，但雌蝉都没有任何反应，得出蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与爱情无关这一结论。

(示例2)《昆虫记》中，法布尔提出大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外逃生方式的假设。之后他多次实验，把大头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上，还有松软的泥土地上，发现它始终采取假死的方式，于是得出假设不成立的结论。

(示例3)《寂静的春天》中，卡森提出了滥用杀虫剂将导致出现“寂静的春天”这一假设。之后她深入搜集和整理化学杀虫剂危害环境的证据和有关研究的文献，使用了大量翔实的数据，经过分析整合后，最终证实杀虫剂残留的确会造成诸多危害，假设成立。

(其他符合题意的内容亦可)

解析   答题时，根据题干提示，扣住“说一个具体的例子”的要求，按照“提出假设一用实验或数据分析等推理求证——得出结论”的思路，结合《昆虫记》或《寂静的春天》的内容进行阐述即可。

3.答案   A句出自《昆虫记》。因为A句把昆虫拟人化，说它“身材优美，苗条匀称”，并用比喻凸显其翅膀的轻盈。句子生动形象，洋溢着作者对昆虫的喜爱与赞美。

解析   法布尔的《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人手法表现昆虫世界。A句中的“身材优美，苗条匀称”运用了拟人的修辞手法；“侧面有两条淡白色的丝带”“两片大翼轻盈如纱”则运用了比喻的修辞手法，语言生动。B句则是客观地叙述，更具科学性而缺少趣味性。

4.答案   (1)法布尔   无论是晚上还是白天，大多数蜘蛛都看得见东西

(2)(示例1)B   理由：[材料]中详细介绍了塔蓝图拉毒蛛的一举一动：进食、清除残渣、整理仪容、散步等，体现了作者观察记录的耐心细致。

(示例2)C   理由：[材料]用拟人手法介绍了塔蓝图

拉毒蛛，生动地展现出昆虫世界不为人知的有趣故事。

(示例3)D   理由：[材料]中作者对塔蓝图拉毒蛛的

耐心细致的观察、照顾，体现了对这个小生命的珍爱。

解析   (1)《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的科

普巨著。[材料]中作者的观点在结尾处已直接点明，

直接摘用即可。

(2)首先确定自己的观点，然后结合文段内容和题目

要求阐述理由。在这四个选项中，[材料]除了不适合

作为A项环节的案例，其他都适合。