人教部编版 (五四制)八年级上册（2018）第四单元17* 昆明的雨精品课堂检测

17  昆明的雨

积累运用

1下列加点字的注音完全正确的一项是（    ）

A.德熙（xī）      浊酒（zhuó）      辟邪（pì）

B.鲜腴（yú）      缅甸（diàn）      逛市场（guàng）

C.晕倒（yūn）     炽红（zhì）       密匝匝（zā）

D.草茎（jīng）    饱涨（zhǎng）     菌子（jūn）

2下列词语书写完全正确的一项是（    ）

1.        八掛    辣椒    一碟         B.厌烦     篱笆     扳尖    幕年

C.孟夏    深褐    吆喝    檐下         D.饱和     同炒     火碳    细碎

3下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（     ）

A.那位致力于“诗歌以及海子的研究”的同学，提供给我们的只是视角飘忽不定而又刚愎自用、语言浅薄苍白的一堆不忍卒读的字符。

B.药品名称繁多，国家公布的降价药品中有“羟氨苄青霉素”，可是药店里卖的却是“阿莫西林”“广林”“阿莫仙”等等，别说普通市民搞不清楚，就是有点儿医学常识的知识分子也觉得莫衷一是。

C.现在凭着坚强的毅力，他演绎了从名不见经传到全国总冠军的完美蜕变，让所有曾经轻视过和担心过他的人都张口结舌，刮目相看。

D.导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何消息，大失所望。

4（2020·广西南宁武鸣期中）下列句子中没有语病的一项是（    ）

A.学校决定，陆续从明天起增加跳绳、拔河比赛、篮球比赛等课外活动项目。

B.通过“一师一优课”活动，武鸣城区教师的教学水平跃上了一个新台阶。

C.学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华优秀传统文化。

D.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。

5文学常识填空。

《昆明的雨》的作者是___________，江苏高邮人，现当代作家。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《____________》中。

阅读理解

（一）课内阅读

阅读课内选段，回答问题。

①宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅:右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字:

昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。

②我想念昆明的雨。

……

③昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡纵，味道鲜浓，无可方比。鸡纵是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡纵的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得……

④雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声:“卖杨梅”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。

6课文题目是“昆明的雨”，文章却花了很大笔墨写仙人掌、菌子、杨梅果等物品，有什么作用？

7第②段独立成段有什么作用？

8从描写方法的角度，简要赏析文中画线句子的表达效果。

（二）课外阅读

（2020·安徽期中质检）阅读下面的文章，回答问题。

庄稼乡村

程玉宇

①乡村是庄稼和乡村植物的产房。而一年四季的庄稼们，则是乡村粗野的汉子和柔情如水的小媳妇。

②春天，漫山遍野金黄色的油菜花，如一幅油画一般，将小小的乡村人家也装进了画框。乡村因此而色彩浓烈艳丽，香气四溢，就连乡村人家门前的那条小溪，那一朵朵蹦起跃下的浪花，也奔流着芬芳的气息。

③难怪，我村门前那条瘦弱的小河，便被村人们亲昵地称为“香溪”。

④我想，我家乡的河流是一位野丫头，她虽然粗服乱头，布衣荆钗，但她绝对不会流淌什么脂粉之气。她春天从油菜花的原野上流过，夏天从农家的瓜果菜园淌过，秋天又沾了一溪的稻花，一溪的荷香。亦因此，在有月的晚上，在大片大片玉米林“叭叭”的拔节声中，那条河，那条小溪，便在每一捧流水里，都饱含了乡村原野上五谷杂粮的成熟气味和庄稼的芬芳，不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽，也给了乡村女孩一股灵秀之气。

⑤初夏时节，麦子成熟了，整个大地原野一片金黄。在乳汁一般的月色下，微风吹过，如一片波涛滚滚的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹没在一片纯粹的麦香之中。而那淡蓝色的远山里，以及小溪流过的白杨树林里，正有一只鸟，如怨妇一般，声声哽咽:我儿种错——！我儿种错——！

⑥就在这种鸟的凄厉呼唤声中，庄稼地边涧畔畔上的南瓜花，便在月色里一大朵一大朵悄然开放了。乡村土瓦房前的三两树杏子也在一夜之间变得麦子一般黄亮，第二天一早，那些握着霜刃走向麦田的乡亲们，便在老梁叔的吆喝声中，吃上麦黄杏了。

⑦原野上的麦子才收割不久，整个乡村世界和田野上，又被一片片绿得发黑的苞谷林覆盖。而村前大河边的那几顷稻田里也一片葱绿，一支才出水不久的小荷上，便站着一只红色的蜻蜓，扇动着薄如蝉翼的翅膀，似坠欲坠又勉强站立的模样，让人顿生怜悯之情。最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。瞬间，那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的，全都亮开嗓门鼓噪起来。满世界一片震天动地的蛙声，宏大如乐团，使整个乡村大地和庄稼的原野，都弥漫在一种民间的土地的田园的音乐之中。

⑧庄稼，庄稼，无边无沿的庄稼，而庄稼地当中的乡村人家，则如浩瀚的银河系中闪烁的一颗亮星，那么的耀眼，又那么的大音希声，大美无言。

⑨当一场凉爽的秋风掠过，粮食们便如排着队一般，一垛又一垛地从田野上回到村子，且一疙瘩金黄一疙瘩鲜亮地挂在农家的屋檐下，或架在我们门前的核桃树柿子树的树枝上。最是那些大豆们，如调皮的孩子似的，老是趁着大人们不注意，便在场院里蹦蹦跳跳的，东藏一颗西躲一颗，逗得三两只花喜鹊总是在庄稼院里一边装模作样地报喜，一边在草丛里，在苞谷秆上，在土墙的角落里寻寻觅觅。这时候，乡村大地一片空白，只有涧畔畔上的柿子树们，举起千只万只红灯笼，守望着空荡荡的庄稼大地。一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便蹿出了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。

⑩乡村，是庄稼的乡村。

⑪而那重复了又重复的春夏秋冬，又总是在一茬又一茬的庄稼和瓜果蔬菜的轮回中，给乡村换上了一层又一层盛装。亦因此，庄稼便成了乡村的血液和灵魂，总是要让乡村的后代繁衍生息，总是要让乡村茁壮地成长。

（选自《到庄稼地里转转》，有改动）

9本文描绘了庄稼乡村的四季图，请你为每幅图配上简短而合适的标题。

10阅读下列句子，根据括号内的要求，回答问题。

（1）最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。（从修辞的角度赏析句子）

（2）亦因此，庄稼便成了乡村的血液和灵魂，总是要让乡村的后代繁衍生息，总是要让乡村茁壮地成长。（指出加点词的含义）

11文章写庄稼，却为什么要用较大篇幅来写家乡的那条小河？

12第四段中写道:“乡村，是庄稼的乡村。”请阅读全文，探究作者这样说的原因。

素养升华

13综合性学习。

雨，千百年来一直都是文人墨客笔下的精灵，是诗情画意中不可或缺的元素，让我们一起走进微微细雨中，去感受那份诗意，去享受那份浪漫。

（1）请写出四个与雨有关的成语；写出与雨有关的俗语、谚语各一句。

成语: ____________________________________

俗语: ____________________________________

谚语: ____________________________________

（2）指出下列古诗词所写的是哪个季节的雨

A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（     ）

B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（     ）

C.七八个星天外，两三点雨山前。（     ）

D.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（     ）

参考答案

【积累运用】

1.B  解析:A项中的“辟”应读bì；C项中的“炽”应读chì；D项中的“菌”应读jùn。

2.C  解析:A项中的“掛”应为“卦”；项中的“幕”应为“暮”；D项中的“碳”应为“炭”。

3.D  解析:A项中的“不忍卒读”用于形容文章写得悲惨动人。B项中的“莫衷一是”指各有各的看法或主张，不能得出一致的结论。与语境中要表达“搞不清楚”的意思不相合。C项中的“张口结舌”形容理屈或害怕。应该用“瞠目结舌”。

4.B  解析:A项，语序颠倒，应把“陆续”调整到“增加”的前面；C项，不符合逻辑，应该先“策划”再“开展”；D项，两面对一面，可把“能否”删掉。

5.汪曾祺    汪曾祺全集

【阅读理解】

6.这些景物都与雨有联系，它们生长旺盛、肥大、滋润比如，杨梅是雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅又黑又红。从侧面烘托了昆明雨季时间长、雨水充足的特点。

解析:  本题考查文章的写作手法。文章既然是写“昆明的雨”，就要围绕这一点选材，而且文中的仙人掌、菌子、杨梅果等也的确与雨有着很大的关系，作用就是能很好地烘托出昆明雨水充足的特点。

7.点明了文章中心，突出强调了作者对昆明雨季的怀念深情；承接上文对画的介绍，引起下文对想念昆明雨的原因的叙写。

解析:  本题考查段落的作用。段落的作用一般要从内容和结构两方面来分析，“我想念昆明的雨”这句话独句成段，内容上，表达出作者对昆明雨的深情；结构上过渡到下文对昆明雨的叙写。

8.运用了外貌描写和语言描写。写出了卖杨梅女孩的娇美情态，衬托出昆明雨季空气的柔和，抒发了作者对昆明雨季的喜爱和怀念之情。

解析:  本题考查语言赏析。文中的画线句写了卖杨梅女孩的外貌和语言，这些描写的作用是直接写出了女孩的娇美，“她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了”还以女子的柔美衬托出空气的柔和。而且，我们还能感受到作者在这些描写中寄托着对昆明的雨的喜爱之情。

9.春:花开溪香    夏:麦黄蛙鸣    冬:雪野孕绿

解析:本题考查理解与筛选信息。找到相关段落以及相关语句，挑选能突出季节特点的词语，模仿所给的秋季的标题

10.（1）比喻，将“蛙鸣”比作“冲天炮”，生动地写出了蛙声打破寂静时的速度与力量，表现作者对蛙声带来的田园音乐的喜爱与赞美。

（2）庄稼养育了乡村后代并使之生生不息，是庄稼人得以生存、繁衍、发展的物质基础。

解析:  （1）①修辞手法:把“一声蛙鸣”比喻成“冲天炮”，运用了比喻。②语境义:这里指安静的环境中声蛙鸣快速、突然地出现。③效果:突出蛙鸣声音的有力急促，表现了作者的喜爱之情。（2）把庄稼比作“乡村的血液和灵魂”，再结合“总是要让乡村的后代繁衍生息，总是要让乡村苗壮地成长”分析庄稼的重要性:是庄稼人得以生存、繁、发展的物质基础。

11.小河是乡村优美自然风光中不可或缺的一部分，它不但滋润了庄稼，而且养育了庄稼人，表达了作者对家乡小河的热爱和赞美之情。

解析:  本题考查情节作用。

12.示例:庄稼是乡村自然景观的主宰，它周而复始，生生不息；它是乡村后代得以生存、繁衍生息的物质基础。没有庄稼便没有自然和人类的乡村。在作者眼中，庄稼人与庄稼相似，因此作者对庄稼无比感恩，尽情礼赞。所以说，乡村是庄稼的乡村。

解析:  本题考查句子含义和主题。结合前后文来理解句子含义。

【素养升华】

13.（1）成语示例:风雨同舟、风调雨顺、雨后春笋、覆雨翻云等。

俗语示例:天无一月雨，人无一世穷；不知哪块云彩会下雨。

谚语示例:有雨山戴帽，无雨云拦腰；一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

（2）A.春雨    B.冬雨    C.夏雨    D.秋雨