人教部编版 (五四制)八年级上册（2018）综合性学习 我们的互联网时代精品同步达标检测题

综合性学习

我们的互联网时代

1阅读下面的材料，回答问题。

材料一  近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二  “作业帮、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”

材料三  据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

（1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。

（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展以“作业软件使用利弊谈”为主题的班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

2汉江中学拟开展以“互联网与生活”为主题的综合性学习活动，请你完成相关任务。

下面是小明同学收集的两则资料，请仔细阅读后写出你的发现。

材料一

材料二                   个人信息泄露情况的比例

我的发现:___________________________________________________________________

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3综合性学习。

某班将开展以“了解阅读”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了两则材料。请你按照要求，回答下列各题。

材料一                     全校师生阅读情况调查表

材料二  用网络手机阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，能获得更多的信息。同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间。随时随地阅读，时间利用率高。此外，还降低了阅读成本。例如，节省了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。

（1）阅读材料一，写出你的探究结果。

（2）阅读材料二，概括“手机阅读”的优势。

参考答案

1.示例:（1）作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐（或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”）

（2）利: 网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。

弊: 一遇到问题就使用作业软件，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。

2.互联网在给我们的生活带来便利的同时，也带来了泄露个人信息的危险（或互联网改变了我们的生活方式，但也泄露了个人信息）。

3.（1）2017—2019年，全校师生传统方式阅读率和数字化方式阅读率逐年增长，数字化方式阅读率的增长幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度。

（2）网络手机阅读拥有信息量大、时间利用率高、降低阅读成本等优势。