初中生物苏科版八年级上册第6单元 生命活动的调节和生态系统的稳定第17 章 动物的运动与行为2 动物的行为优秀导学案

这是一份初中生物苏科版八年级上册第6单元 生命活动的调节和生态系统的稳定第17 章 动物的运动与行为2 动物的行为优秀导学案，共2页。学案主要包含了第二学时，学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
动物的行为 【第二学时】【学习目标】1．区别动物的先天性行为和后天性行为对动物生存的意义。2．运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。【学习重点】先天性行为和后天性行为。【学习难点】动物行为的特点。【学习过程】课中学习1．观察课本中“动物的先天性行为和后天性行为”，并分析各自的特点。（1）这几种动物的行为哪些是先天性行为？哪些是后天性行为？  （2）动物的后天性行为是通过学习得来的，不同动物的行为的学习能力一样吗？  （3）蚯蚓和猫的学习能力哪个强？  2．总结动物行为的特点和意义？  3．人们研究动物的行为有什么意义？  通关检测1．根据动物行为获得的过程，动物的行为可以分为          和        两大类。2．动物的先天性行为是动物生来就有的，是由体内                  决定的。3．动物的各种行为都是与           相适应的，对动物的        和          有重要作用。4．母鸡哺育小猫的行为是属于（    ）A．后天性行为               B．先天性行为   C．防御行为                 D．学习行为5．动物具有学习能力，这有利于（    ）A．适应复杂的生活环境       B．逃避敌害C．找到食物                 D．寻找配偶6．下列属于后天性行为的是（    ）A．红雀喂金鱼              B．野鸭的迁徙C．蜘蛛结网                D．鹦鹉学舌