初中数学沪科版九年级上册21.1 二次函数优秀第3课时教案设计
展开第21章 二次函数与反比例函数
21.2 二次函数的图象和性质
21.2.2 二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质
第3课时 二次函数y=a(x+h)²+k的图象和性质
教学目标
1.会用描点法画出二次函数y=a(x+h)²+k的图象.
2.使学生理解函数y=a(x+h)2+k的图象与函数y=ax2的图象之间的关系.会确定函数y=a(x+h)2+k的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标.
3.通过画函数图象,认识数形结合的思想方法,体会数学中的特殊与一般的辩证关系.
教学重难点
重点:理解二次函数y=a(x+h)²+k的性质及它与函数y=ax²的关系.
难点:掌握二次函数y=a(x+h)²+k的性质,并会灵活应用.
教学过程
复习巩固
(1)说出函数y=-2x2图象的开口方向、顶点坐标、对称轴及最值.
(2)分别写出函数y=-2x2的图象向上平移3个单位,或向左平移2个单位所得到的函数表达式.
(3)请猜测一下,二次函数y=-2(x+2)2+3的图象是否可以由y=-2x2的图象平移得到?你认为该如何平移呢?
函数y=-2(x+2)2+3有哪些性质?今天我们就一起来学习.
导入新课
【活动1】画出函数的图象,并指出它的开口方向、顶点坐标与对称轴.
列表:
x
…
-4
-3
-2
-1
0
1
2
…
…
-5.5
-3
-1.5
-1
-1.5
-3
-5.5
…
描点、连线,如图.
函数的图象开口向上,顶点坐标为(-1,-1),对称轴为直线x=-1.
探究新知
【试一试】
画出函数y=2(x+1)2-2的图象,并说出抛物线的开口方向、对称轴、顶点坐标.
【思考】在上面的图中,你能再画出函数y=2(x-1)2-2的图象,并将它与函数y=2(x-1)2的图象作比较,你能归纳猜想出二次函数y=a(x+h)²+k的性质吗?
【活动】学生上前板演,众生独立完成后小组交流讨论,各小组派代表上台展示讨论结果;
教师:倾听、指导.
【归纳总结】二次函数 y=a(x+h)2+k(a ≠ 0)的性质
y=a(x+h)2+k
a>0
a<0
开口方向
向上
向下
对称轴
直线x=-h
直线x=-h
顶点坐标
(-h,k)
(-h,k)
最值
当x=-h时,y取最小值=k
当x=-h时,y取最大值=k
增减性
当x<-h时,y随x的增大而减小;
x>-h时,y随x的增大而增大
当x>-h时,y随x的增大而减小;
x<-h时,y随x的增大而增大
顶点式:二次函数表达式中,很容易确定抛物线的顶点坐标为(-h,k),所以这种形式被称作二次函数的顶点式.
例1 已知二次函数y=a(x-1)2-c的图象如图所示,则一次函数y=ax+c的大致图象可能是( )
A B C D
【互动】(用学过的方法,思考判断,学生尝试讲解)根据二次函数开口向上得a>0,根据-c是二次函数顶点的纵坐标,得出c>0,故一次函数y=ax+c的大致图象经过第一、二、三象限.故选A.
【答案】A
例2 已知二次函数y=a(x-1)2-4的图象经过点(3,0).
(1)求a的值;
(2)若A(m,y1),B(m+n,y2)(n>0)是该函数图象上的两点,当y1=y2时,求m,n之间的数量关系.
【活动】(小组讨论,尝试多种方法)
【解】(1)将点(3,0)的坐标代入y=a(x-1)2-4,
得0=4a-4,解得a=1.
(2)方法一:
根据题意,得y1=(m-1)2-4,y2=(m+n-1)2-4,
∵y1=y2,∴(m-1)2-4=(m+n-1)2-4,即(m-1)2=(m+n-1)2.
∵n>0,∴ -(m-1)=m+n-1,化简,得2m+n=2.
方法二:
∵函数y=(x-1)2-4的图象的对称轴是经过点(1,-4),且平行于y轴的直线,∴m+n-1=1-m,化简,得 2m+n=2.
【思考】怎样移动抛物线就可以得到抛物线?
【归纳】二次函数y=ax2 与y=a(x+h)2+k的关系
规律可简记为:二次项系数a不变,上下平移,括号外,上加下减;
左右平移,括号内,左加右减.
课堂练习
1.完成下列表格:
二次函数
开口方向
对称轴
顶点坐标
y=2(x+3)2+5
y=-3(x-2)2-3
y=4(x-3)2+5
y=-5(1-x)2-6
2.把抛物线y=-3x2先向上平移2个单位,再向右平移1个单位,那么所得抛物线是___________________.
3.抛物线y=-3x2+2先向右平移2个单位,再向上平移1个单位,得到抛物线的表达式为 .
4.由抛物线y=-3(x-1)2+2如何得到抛物线y=-3x2 ?
5.如果一条抛物线的形状与抛物线 形状相同,且顶点坐标是(4,-2),试求这个抛物线的表达式.
参考答案
1.
二次函数
开口方向
对称轴
顶点坐标
y=2(x+3)2+5
向上
直线x=-3
(-3,5)
y=-3(x-2)2-3
向下
直线x=2
(2,-3)
y=4(x-3)2+5
向上
直线x=3
(3,5)
y=-5(1-x)2-6
向下
直线x=1
(1,-6)
2.
3.
4.解:先向下平移2个单位,再向左平移1个单位;或先向左平移1个单位,再向下平移2个单位.
5.解:因为该抛物线的顶点坐标是(4,-2),
所以该抛物线的表达式为y=a(x-4)2-2.
又因为该抛物线的形状与 形状相同,所以,
所以这个抛物线的表达式为.
布置作业
教材P17练习第1,2题.
板书设计
一般地,抛物线y=a(x+h)2+k与y=ax2形状相同,位置不同.
教学反思
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