初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）第四单元14 穷人精品课后练习题

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）第四单元14 穷人精品课后练习题，共6页。试卷主要包含了积累运用，阅读提升，综合性运用，写作练笔等内容，欢迎下载使用。
第14课  穷人一、积累运用1，给加点字选择正确读音，画“√”。澎湃（pài  bài）       勉强（qiáng   qiǎng）      刮断（guā  guǎ）仍旧（rēng  réng）     模样（mé  mú）          忐忑（tǎn  tán）2，选词填空宁可……也……     与其……不如……     尽管……还是……（1）桑娜一家（    ）生活十分艰难，（    ）决定收养西蒙的孩子。（2）渔夫和妻子（    ）自己多受些苦，（    ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。（3）桑娜觉得（   ）看着西蒙的孩子活活饿死，（    ）自己多受些苦，把他们抱回来。3、判断下面句子的句式。（只填序号）A.陈述句     B.疑问句     C.感叹句    D.祈使句（1）桑娜一惊，从椅子上站起来。（    ）（2）我不在，你在家里做些什么呢？（    ）（3）快去！别等他们醒来！（     ）（4）唉！她死得好惨哪！（    ）4，下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。①表明心理活动的时断时续。  ②表示省略递增的次数。  ③表示语意的跳跃。  ④表示说话结巴，欲言又止。（1）是他来啦？.不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？ ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，接我一顿也好！ （     ）（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（     ）（3）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢？（     ）（4）我嘛……缝缝补补 （     ）5. （2019 ·威宁）下列句子没有语病的一项是（     ）A.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。B.考生在考场上专心地答卷，而场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。C.文明不是一天养成的，即使需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度化的刚性约束。D.客观、专业的影评是引领电影市场走向健康和成熟的重要推手。二、阅读提升（2019 ·天津）阅读下面选文，回答问题。母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的围样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家券，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西堂女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们柑燥的生活。③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我担起银针笨拙地如同握着一个大棒棚，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着銀针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一吐。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母秉头都没指，继续她的刺绣时光。⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安＂，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水干山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一画里写出或柔美或磅薄的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。（选自《中山日报》，有删改）［注释］ ①女红（gōng） :旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。6，围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②～⑦段的内容概括。人生阶段小时候稍微大一点结了婚后来去谋生主要事件“我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活①______________________________________②______________________________________③______________________________________7，结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。    8，联系全文，分析“刺绣时光”的含义。   9，下面对文章的理解分析，不正确的两项是（    ）A.第②段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。B.第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。C.第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。D.随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。E.本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。三、综合性运用10，（2019 ·贵州）“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。＂信＂是立身之本，交友之道，为政之要，所以，我们要讲究信用，诚实做人。为此， × x中学学生会将开展以“诚信”为主题的综合学习实践活动，请你参与并完成任务。（1）制作诚信人物故事卡片，为主要人物建立档案。请你补全表格中①处的内容。诚信人物故事卡片（001）人物出处成语故事主题点评曾子《韩子·外储说左上》曾子杀猪立身之信言必信，行必果。商鞅《史记·商君列传》②_________家国之信轻诺必寡信（2）学生会拟开展一次“人无信不立”演讲比赛，写了一份通知，可是通知有两处错误，请指出来。       错误一: _____________________________________________________________错误二: _____________________________________________________________（3）请你从主持人角度，为本次演讲赛设计一段开场白。   四、写作练笔11，西蒙家的两个孩子醒来的时候，桑娜和渔夫会对他们说什么？展开想象，续写一段话， 150字左右。语言描写要符合人物的身份、职业等特点。       参考答案一、积累运用1.  pài   qiǎng   guā   réng   mú   tǎn2. （1）尽管……还是……  （2）宁可……也……  （3）与其 ……不如……3. （1）A   （2）B   （3）D   （4）C4. （1）①   （2）②   （3）③   （4）④5，D   解析:A.缺少宾语，“发扬了”搭配宾语是“精神＂. B. “无时无刻”需要与否定词“不”连用，组词双重否定句，起到强调作用。故将“都”改为“不”。 C.关联词使用有误，将“即使”改为“不仅”。二、阅读提升6.①母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强   ②年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解  ③母亲送“我＂刺绣鞋垫，“我”理解了母亲7，“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。8.“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；＂刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。9.  AC三、综合运用10. （1）一诺千金（2）错误一:落款处时间与署名的位置不对错误二:未写明具体地点:“提前到场”和“不误”重复赘余，删掉“不误”。（3）示例:同学们:大家好！今天我们演讲赛的主体是“诚信”。诚信是中华民族的传统美德，是我国自古以来尊奉的道德原则，一个人只有诚信才能得到别人的信任和尊敬。人无信而不立，诚信是立身之本。坚守诚信关乎个人，更关乎国家，国家不诚信就难于世界民族之林立足，个人不诚信就难于成功，所以今天就让我们一起领略诚信的力量！四、写作练笔11，略。