人教统编版（五四学制）初中语文 七年级上册 第二单元综合测试题（含答案）

第二单元综合测试题

（满分：100分       时间：90分钟）

一、积累与运用(30分)

1.下列加点字注音无误的一项是(3分)(    )

A.匿笑(nì)           祷告(shòu)           沐浴(mù)

B.并蒂(tì)           姊妹(zǐ)             憔悴(qiáo)

C.遮蔽(zhē)          絮叨(xù)             粼粼(lín)

D.淡雅(yǎ)           分歧(zhí)            流转(zhuǎn)

2.下列词语书写没有错误的一项是(3分)   (    )

A.熬过    拆散    嫩芽    花辨        B.决别    高洁    阴影    委屈

C.徘徊    荫蔽    敧斜    抛下        D.信服    菡萏    心绪    倘若

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是(3分)(    )

A.她眯起眼睛翻来覆去地看着玉云那张录取通知书，好像手里捧的不是录取通知书，而是一件稀罕的宝物。

B.张明第一次参加演讲比赛就获得了一等奖，真叫人喜出望外。

C.冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。

D.他的分配方法使大家不分老幼各得其所，老人的委屈一扫而空，反而感到从未有过的满足。

4.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是(3分)(    )

A.《山东新闻联播》连续播发三条重稿，重点关注淄川区首创“行走的医生   流动的医院”脱贫攻坚健康扶贫机制。

B.每个季节都是与众不同的：春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天硕果累累，冬天银装素裹。

C.根据《进一步加强新形势下引才用才工作的若干措施》(淄博人才金政37条)，淄博市人力资源和社会保障局开展了“名校人才特招行动”。

D.我市今年举办的旅游节，融文化性，趣味性，艺术性为一体，吸引了很多市民。

5.下列句子中，没有语病的一项是(3分)(    )

A.为了让把红色基因根植于青少年心中，教育部印发并制定了《革命传统进中小学课程教材指南》。

B.聊斋俚曲作为国家级非物质文化遗产，是山东四大套曲之一，它的曲调即使非常细腻，而且还非常具有年代感的风味与特色。

C.通过坚持不辍地阅读，我们寻觅到温暖的阳光地带，采撷到五彩缤纷的花朵，领略到生命的高洁与伟岸。

D.为进一步丰富人们体育文化生活，淄博市举办了第十一届全民健身运动会，该运动会共设约50个左右项目。

6.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3分)(    )

“令尊”是对对方父亲的尊称，与此相关的还有很多。称对方母亲用“令堂”，称对方弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。____________________________原来这个“令”字有“善良”“美好”的意思。

A.其实加上一个“令”字就是对人表示尊敬。

B.所以加上一个“令”字就是对人表示尊敬。

C.大概加上一个“令”字就是对人表示尊敬吧?

D.为什么加上一个“令”字就是对人表示尊敬呢?

7.请按要求完成相关题目。(12分)

某中学准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)请用楷体抄写名人名言“独学而无友，则孤陋而寡闻”。(2分)

答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)你班将于本周四下午两点在教室召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的王老师参加，班上推荐你去邀请老师。周二上午，你来到心理咨询室对王老师这样说:“___________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________”(4分)

(3)作为一名初中生，小林认为交友要广泛，既可以交学校的朋友，也可以在网络上交朋

友。他觉得在网络上交朋友有利于开阔眼界、增长见识，可以与全国各地甚至是海外的人士交流。可是你却觉得______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6分)

二、阅读理解(30分)

(一)阅读下面的文言文,回答问题。(10分)

[甲]    陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

[乙]   孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼②有盛名，为司隶校尉，诣③门者，皆俊才清称④及中表亲戚乃通⑤。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通⑥，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好⑦也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踏⑧。

(选自《世说新语》)

[注]   ①孔文举：孔融。②李元礼：李膺，字元礼，东汉时期名士、官员。③诣：到。④清称：有名誉。⑤乃通：才(予以)通报。⑥既通：通报进门后。⑦世为通好：世世代代互相友好往来。⑧踧踖(cù jí):局促不安的样子。

8.解释下列句中加点的词。(2分)

(1)入门不顾(             )

(2)尊君在不(             )

9.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

(1)与人期行，相委而去。

译文:_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

(2)小时了了，大未必佳。

译文:_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

10.[甲][乙]两文都表现了孩子的“方正”之气，

[甲]文中的陈元方从____________________，____________________两方面说友人无信无礼,维护父亲尊严;[乙]文中的孔融通过___________________让陈韪惭愧,维护了自己的尊严。(填写原文语句)(4分)

(二)阅读下面的文章，回答问题。(20分)

远去了，母亲放飞的手

刘心武

①从1950到1959年,我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。

②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫.邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来

离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。

③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居们吃惊的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”

④1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸中的万幸”是，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。

⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢?父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下?如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢?但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活。父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。

⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲，写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢?现在我才憬悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。

⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！

11.结合上下文，写出第④段中加点词“不幸”和“万幸”分别指代的内容。(4分)

答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.第①段中画横线句子在文中有什么作用?(3分)

答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.文中一共写了母亲对“我”的三次“放飞”，“我”的情感也随之发生变化。请根据提示完成下面的表格。(4分)

14.标题中“放飞”一词的含义是什么?有什么表达效果?(4分)

答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.文中母亲的育子方法，你是否赞成?请结合文本和社会现实，谈谈你的看法。(5分)

答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、写作(40分)

16.阅读下面的文字，按要求作文。(40分)

只要有梦想，花岗岩上也会开出百合花。树木的梦想，是年轮不断增加，成为栋梁；雏鹰的梦想，是登临制高点起飞，展翅翱翔；而人的梦想，是不懈追求，成为幸福的追梦人，且行且吟，且歌且思，且乐且悟……

请以“追梦路上”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

参考答案

1.C   A.祷dǎo。B.蒂dì。D.歧qí。

2.D   A.辨→瓣。B.决→诀。C.敧→攲。

3.C   “变化无常”的意思是“变化不定，没有规律可言”。句中四季变化，是有规律的，使用错误。

4.D   应将“文化性”“趣味性”后面的逗号改为顿号。

5.C   A.语序不当，“印发”与“制定”存在逻辑先后关系，应将“印发”与“制定”调换位置。B.关联词拾配不当，“即使……而且”搭配不当，应将“即使”改为“不但”。D.语意重复，“约”与“左右”语意重复，可删去“左右”。

6.D   结合语境，“原来这个‘令’字有‘善良’‘美好’的意思”是在回答问题，故横线上应该是一个问句，符合条件的只有D项。

7.答案   (1)独学而无友，则孤陋而寡闻。

(2)(示例)王老师您好，我是××班的学生代表，周四下午两点我们班要在班级教室召开一次以“交友之道”为主题的班会，我们诚挚邀请您来参加，您有时间吗?

(3)(示例)网络交友有风险。我们可能会因为年少而上当受骗；也可能会使自己分心，影响自己的学业；还可能使自己沉溺于社交网络，不思进取。

解析   (1)硬笔楷书书写的基本要求是规范、端正、整洁。书写时，注意“孤陋”和“寡”的字形。

(2)解答此题，首先要注意邀请的对象(本校心理咨询室的王老师)、自己的身份(本班学生代表)，然后讲明邀请的事由(邀请王老师参加以“交友之道”为主题的班会)、活动的时间地点(本周四下午两点，在本班教室)，最后发出诚挚的邀请。语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言表达要简明、连贯、得体。

(3)阅读题干可知，小明认为在网络上交友有好处，但由“可是你却觉得”可知，此处应是表达与小明相反的观点。因此，需首先表明态度(如“我觉得网络上交朋友有风险”等)，再从网络交友的弊端方面阐述理由(如“易上当受骗”“易受不良思想影响”“容易使人沉迷网络”“影响学习”等)即可。

8.答案   (1)回头看   (2)同“否”

9.答案(1)与别人相约同行，却丢下我走了。

(2)小的时候聪明、懂事，长大后不见得就很好。

解析   (1)期:约定。委:舍弃。

(2)了了:聪明、懂事。佳:好。

10.答案   “日中不至”   “对子骂父”   “想君小时,必当了了”

解析   从[甲]文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，陈元方从“日中不至”“对子骂父”两方面说友人无信无礼。

[乙]文中的孔融用“想君小时，必当了了”来回答陈韪说的“小时了了，大未必佳”，用“以子之矛，攻子之盾”的方法，机智地维护了自己的尊严。

[参考译文]

孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李元礼名气很大，担任司隶校尉，到他家拜访的，只有杰出、有高雅名望的人以及内外亲戚才让通报进门。孔融到了他家门前，对看门的小吏说：“我是李府君的亲戚。”通报进门以后，(孔融)坐到了前面。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“从前我的先人仲尼和您的先人伯阳有师生之谊，所以我和您世世代代互相友好往来。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，有人把孔融说的话告诉他。陈韪说：“小的时候聪明、懂事，长大后不见得就很好。”孔融说：“我猜想您小的时候，一定聪明、懂事吧。”陈韪听了感到非常局促不安。

11.答案   不幸：“我”自认为没有考上理想的学校。(或：“我被北京师范专科学校录取。”)

万幸：北京师专就在北京市内，“我”每天晚上可以回家吃饭和睡觉。(或：“这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。”)

解析   阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。本题所说的“不幸”可依据“我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到”来概括，“万幸”可依据“这所学校就在市内……晚上回家吃饭和睡觉”来概括。

12.答案   结构上总领全文，引出下文写母亲在物质上和精神上对“我”的哺育；内容上表达了对母亲的感激和怀念之情。

解析   画线句从结构上看，用在文章的开头，在总领全文内容的同时，引出了下文母亲在物质上和精神上对“我”非同寻常的哺育；内容上，交代了对那10年生活的回忆，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。

13.答案   ①举家外迁，不给儿子在北京留下一间房。

②悲凉

解析   理清故事情节，结合题目筛选相关语句概括出答案。文章叙写了母亲三次“放飞”“我”：第一次是第④段叙写的“我”考上北京师专，母亲把“我”“推”到学校住读，而且也不再为“我”负担那些报刊的订费，这让“我”感到“意外”；第二次是第⑤段叙写的在1960年春天，父亲去外地任教，举家外迁，在北京没给“我”留下一间房，这让“我”感到“一种透彻肺腑的痛苦”；第三次是第⑥段叙写的1966年春天，“我”在北京一所中学任教时，母亲把给“我”寄被套当作“学雷锋，做好事”，这让“我”有“一种悲凉感”。据此，仿照示例概括作答。

14.答案   “放飞”就是“放手”之意，即培养孩子独立解决问题的能力。“放飞”用了比喻的修辞手法，生动形象地表达母亲的想法：一旦孩子长大，就应尽早地、坚决地、完全地“放手”。

解析   从文章内容看，题目中“放飞”的意思是指培养孩子独立解决问题的能力；从修辞的角度看，“放飞”一词运用了比喻的修辞手法，生动形象地表达母亲的行为——要坚决地“放手”，让孩子独立，从而暗示了文章的主旨。据此理解作答。

15.答案   (示例1)赞成。①这位母亲注重孩子的饮食，对衣着和家中摆设却毫不讲究，这种做法大有把“身体好”放于首位之意，有利于培养孩子不慕虚荣的纯朴天性；②反对孩子吃零食，却十分尊重孩子的兴趣爱好，并不惜进行“巨额投资”，显然，这对刘心武日后成为一名有成就的作家是极有影响力的；③三次“放飞”孩子，培养孩子独立解决问题的能力，为子女作长远打算，这是高层次的父母之爱。

(示例2)不赞成。①这位母亲在饮食上对孩子过于“娇惯”和“溺爱”，没有把“立德树人”放在首位，不利于培养孩子适应集体生活的习惯；②培养孩子兴趣爱好的方法有很多，不一定要花巨资订报刊；③三次“放飞”孩子过于狠心，不利于培养母子情感。

解析   解答此类试题，一般采用“观点+理由”的格式，即言简意赅地表述自己的观点，再依据题目的相关要求，结合文章内容和自己的认知体会来谈理由。本题若赞同文中母亲的育子方法，可从培养孩子的独立生活能力和伟大母爱等角度来阐述理由；若不赞同文中母亲的育子方法，可从母亲对孩子“娇惯”和“溺爱”、不利于培养母子情感角度来阐述理由。答案不唯一，能结合文章内容，言之成理即可。

16.[写作指导]   梦想，可以是渴望实现某一件事，如集邮、收集美丽的树叶等；可以是掌握烘焙、滑滑板、游泳等技能；还可以是成为文学新星、篮球明星、音乐之星等“大”的梦想。

文章需写出追梦的过程，要在整个过程中体现出自己的思考、领悟。可以写在追梦过程中遇到困难，产生迷茫、怀疑时，因自然中美丽的一景一物，或亲友师长的一个动作、一句温暖的话、一个暖心的微笑，而坚定信心继续往前走。也可以写追梦路上，自己心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的升华。这些都是追梦路上的收获，也是体现文章主旨之所在。

【例文】   略