初中人教部编版 (五四制)第二单元6 敬业与乐业优秀达标测试

这是一份初中人教部编版 (五四制)第二单元6 敬业与乐业优秀达标测试，共3页。
敬业与乐业                梁启超一、导入人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。唐代文学家韩愈说：“业精于勤荒于嬉”。近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解。今天，我们就一起走进他宣讲人生与事业关系的演讲词--《敬业与乐业》，在感知先哲的思想风采中，观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。(板书：敬业与乐业，梁启超)二、学习目标目标是我们学习的灯塔，现在请同学们一起来读大屏幕上的学习目标。1、初读课文，感知课文内容。2、品读课文，理解“敬业与乐业”的主旨。3、悟读课文，培养科学的学习精神和生活态度。三、检查预习在此之前，同学们都进行了预习，谁来展示一下你的预习成果？这位同学手举得最快，你来。资料搜集的真全面，让我们对梁启超有了更深的认识，看来课下做了充分的准备，请坐。哪位同学自告奋勇来读一下大屏幕上的生字词？这位同学露出了自信的微笑，你来。读的非常好，字音准确，声音也很洪亮，请坐。四、学习过程本文是一篇演讲词，也是一篇议论文，学习议论文首先要明确三要素：论点、论据、论证，明确文章结构。接下来请同学们速读课文，边读边思考，本文的中心论点是什么？作者是怎样推出来的？同学们都读完了，谁来说？个子最高的这位男生。文章第一段作者由《礼记》中的“敬业乐群”和《老子》中的“安其居， 乐其业”，推出中心论点“敬业乐业是人类生活的不二法门。”找的真准确，请坐。那围绕中心论点，作者先后谈论了几个问题呢？它们逻辑关系是怎样的？前边的同学。    谈论了有业、敬业、乐业这3个问题；有业是前提，敬业是基础，乐业才是最高境界。你读的真仔细，请坐。（板书：前提，基础，最高境界）了解了文章的论点，那它的结构是怎样的呢？同学们真聪明，本文就是总-分-总的结构。看来大家已经掌握了文章的主要内容，接下来我们就走进作者的3个问题一探究竟。请同学们析读课文，画出相关的论据和论证，先独立思考，后小组内交流。同学们讨论的兴高采烈。1组代表跃跃欲试，请你先来。他们找到了“有业之必要”的主要论据：一是举例论证，孔子的两段言论和百丈禅师的故事；二是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。（板书：有业）3组代表不甘示弱，你再来说。作者是按照什么是敬？—为什么要敬？—怎么敬？的思路来证明“要敬业”这个观点的。通过引用朱子、庄子等人的言论；列举总统和拉黄包车的、木匠与政治家等具体事例；有力地支撑了“敬业的重要性”。（板书：敬业）5组代表迫不及待了，你来。作者运用“凡职业都是有趣味的”四条理由的道理论证。天下第一等苦人、第二等苦人的反面论证，引用孔子的两句话。让我们深深地意识到了“乐业”的重要性。（板书：乐业）同学们对文章理解的都很透彻，也掌握了“举例子”“讲道理”等论证方法，老师为你们感到骄傲，都请坐。（板书：举例论证，道理论证）同学们，作者所论述的“敬业与乐业”中的“业”仅局限于狭义的职业吗?课代表来说。并不局限于此，正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”。所以，“敬业与乐业”的意义，就不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情，不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。演讲最后，作者言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”，说“我深信人类合理的生活总该如此”。那么，你认为“人类合理的生活”应该是怎样的呢?班长来说。“合理的生活”，首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情)，不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。回答的都很精彩，同学们要向他们学习，请坐。五、拓展延伸孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习的最佳境界是以此为乐，今天学习了梁启超的《敬业与乐业》，对我们有什么启发呢？同学们说的都很有道理。巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。”如何付出？看重自己的职业，努力做好该做的每一件事，是最好的途径。只有敬业，才有可能乐业，只有乐业，才会除去负担，把事情真正办好。六、总结文化巨人梁启超以他丰厚的文化积累，为我们阐述了敬业与乐业的重要性，让我们对人生与事业多了一些思考。希望同学们以文中所说的“敬业乐业”的精神去提升我们的学习，去实践生命的价值。七、作业这节课上到这里就要结束了，课下请同学们以“从小事做起”为主题，写一段演讲词，要体现口语化的特点，下节课我们一起分享。下课，同学们再见。八、板书敬业与乐业                                        梁启超 有业    敬业   乐业                                                       举例论证                                                       道理论证    前提    基础   最高境界