人教部编版七年级上册第一单元 成长的节拍第一课 中学时代少年有梦一等奖教案

导入新课

播放视频《星光少年瀚海梦》

青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。

        青少年既是追梦者，也是圆梦人。少年强则中国强，少年有梦想，国家有希望。

第一课 中学时代

第二节  少年有梦

观看视频，思考问题

视频导入本节内容，使学生易于进入本节内容

讲授新课

一、幻灯片出示课题、教学目标

二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：

自学指导：要求同学们认真阅读课本 P8-13内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。

1、什么是梦想？

2、少年为什么需要梦想？

3、少年的梦想具有什么样的特点？

4、青少年时期为什么要编织梦想？

5、如何理解中国梦？

6、为实现梦想我们青少年应该怎么做？

7、什么是努力？

8、怎样为实现梦想而努力？

9、我们如何实现梦想？

三、师生合作探究

(一) 有梦就有希望

探究一：运用你的经验

（1）什么是梦想？

（2）如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？

（3）给我们什么启示？

点拨：

（1）梦想是对未来美好生活的愿望。

（2）如果梦想不能实现，梦想还有意义。因为梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

（3）人人都有梦想，梦想可大可小，梦想会随着年龄的不断长大而发生变化。我们青春年少，要敢于追梦，有梦想就有希望。

探究二：播放视频《我为少男少女们歌唱》

（1）我为什么为少男少女们歌唱？

（2）给我们什么启示？

点拨：

（1）①少男少女们正值青春年少，是早晨，是希望， 是未来，最好的年华，充满了生长的力量；

②少男少女们处于做梦的年龄， 对生活充满了梦想，充满了渴望。

（2）①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

②人类有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

探究三：问题探究

少年为什么要有梦想？

点拨：

（1）编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题；

（2）梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

（3）有梦想，就有希望；

（4）有梦想，才能不断地进步和发展。

探究四：材料探究  “瑞恩的井”

（1）瑞恩的梦想是什么？

（2）他的梦想给自己和他人带来了什么？

（3）你从他的故事中获得怎样的启发？

点拨：

（1）他的梦想是为非洲人挖井,解决他们吃水的问题。

（2）他的梦想锻炼了他的能力,提升了他的思想境界和人生价值；影响了他人,人们纷纷加入到爱的洪流中来,帮助众多非洲人解决了吃水难的问题。

（3）①少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向

②我们要有梦想，并努力去实现梦想，激励自己不断成长，展示自己的人生价值和风采。

探究五：播放视频《小朋友，你的梦想是什么？》

（1）视频给我们什么启示？

（2）少年的梦想为什么要和中国梦紧密相连？

点拨：

（1）少年要有梦想，少年的梦想要与个人的人生目标和中国梦紧密相连。

（2）①生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

②民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提供了更高的要求，我们应当成为民族复兴大任的时代新人。

探究六：问题探究

少年梦想具有怎样的特点?

点拨：

（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；

（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；

（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

探究七：问题归纳

青少年时期为什么要编织梦想？

点拨：

（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；

（2）能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望； 

（3）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有了这样的梦想人类才能不断地进步和发展；

（4）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；  

（5）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

探究八：相关链接   理解中国梦

（1）中国梦的含义

（2）中国梦的基本内涵是什么？

（3）中国梦的实现途径是什么？

点拨：

聚中国力量。

(二) 努力就有改变

探究一：播放视频《有梦想谁都了不起！》

视频给我们什么启示？

点拨：

（1）一场意外让他失去了一只手，而篮球为他插上了飞翔的翅膀。热爱能够创造奇迹，有梦想谁都了不起！

（2）梦想拥有无穷能量，它能激发出孩子内心的驱动力，让他们踌躇满志、勇往直前，直至心想事成。只要梦想存在一天，就能改变自己的处境。

（3）梦想，仿佛明灯，能照亮孩子人生旅途的方向，最终改变他们的生命轨迹。“梦想有多大，舞台就有多大。

探究二：探究与分享

关于“梦想与现实”有以下几种观点，请你辨析与澄清。

点拨：

探究三：问题探究

为实现梦想我们青少年应该怎么做？

点拨：

（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

（2）不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。

（3）努力，是梦想与现实之间的桥梁。

探究四：播放视频《高燃！90秒回顾中国航天的圆梦征程》

（1）从中国人航天圆梦的历程中，你得到怎样的启示?

（2）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗?

点拨：

（1）①梦想的实现不是一帆风顺的，需要具有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，需要具有坚定信念和对美好的不懈追求。

②生活是我们自己的，有梦想，就要用努力去实现它。

（2）①付出努力不一定能实现梦想，但是不努力永远实现不了梦想；

②我们必须努力，努力虽然说很累，但是只有这样，我们的人生才是有意义的。

探究五：问题探究

努力的含义

点拨：

探究六：相关链接

探究七：名言探究

探究八：问题探究

怎样为实现梦想而努力？

点拨：

①努力，需要立志 。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

②努力，需要坚持 ；如果努力不落实在每一天的具体行动中， 梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

探究九：方法与技能

“努力”也有方法

点拨：

(1) 分清轻重缓急，合理规划和管理时间。

(2) 劳逸结合，学会科学用脑。

（3）“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。

（4）“学而不思则罔，思而不学则殆”,学思并进。

（5）珍视团队合作。

探究十：问题探究

我们如何实现梦想？

（1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实的之间的桥梁。

（2）努力，需要立志。我们要从小立志，把自己最重要的人生志向与祖国和人民联系在一起。

（3）努力，需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行动中。

（4）努力，需要方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，科学用脑；学思并进，珍视团队合作。

学生读出教学目标

学生自学

讨论交流，说出自己的认识

学生讨论发言

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教师巡视，随时回答学生的问题。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

引导学生通过视频思考归纳问题

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

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当堂达标

见课时训练

认真做题，同桌互改

通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用

课堂小结

同学们，步入中学，我们将开启一段新的人生旅程，这时期的我们有朝气，有活力，对美好的未来充满希望，我们要编织与人类发展、个人目标、时代脉搏和国家前途紧密相连的梦想，在追梦过程中坚持努力是一种生活态度，努力需要立志，也需要方法。 让梦想从这里起航吧！

说出本节课自己学会什么

归纳知识

板书