沪教版 (五四制)六年级上册4.3 圆的面积公开课表格教案及反思

4.3－2圆的面积

课 型

新授

教 时

1

教  学

目  标

1、掌握圆面积的计算公式

2、运用解决实际问题

3、求组合图形的面积

重  点

运用解决实际问题、求组合图形的面积

难  点

运用解决实际问题、求组合图形的面积

教具准备

多媒体课件

教   学   过   程

教师活动

学生活动

一、   复习：

1、填空：

（1）圆的半径r=1cm，圆周长C=________，圆面积s=________

（2）圆周长C=6.28，圆的半径r=________cm

2、已知圆的周长是31.4cm，求这个圆的面积。

3、求半径为4cm，圆心角所对的弧的长度。

二、新授 ：

例1、游乐场大转盘的半径约为50米，它旋转产生的圆面积是多少平方米？游客乘坐这个大转盘，旋转一周经过的路线有多长？

 解：（1）（平方米）

（2）（米）

答：旋转产生的圆面积是7850平方米，旋转一周经过的路线有314米。

例2、工人为管道口涂漆，管道的截面如图所示，管道的外直径是42厘米，内直径是38厘米，涂油漆的面积是多少平方厘米？

分析：圆环的面积就是内外两个圆面积的差。

  解：设外圆半径为R，内圆半径为r，

答：涂油漆的面积是251.2平方厘米

三、练习

书：课本 P144/1、2、3

四、小结：

1、运用圆面积公式解决实际问题

2、求组合图形的面积

五、作业布置：

1、练习册习题4.3对应习题

2、拓展题：

   （1）周长相等的一个正方形和一个圆，哪一个面积较大？

（2）请自己设计一副组合图形，并计算其面积。

复习旧知识

读题、理解题意

第一问是求面积

第二问是求周长

审题、分析得出涂油漆的面积就是圆环的面积

完成练习

分析组合图形的面积的求法

谈收获和注意点

课后讨论完成拓展题

板书设计：

1、圆的面积

2、割补思想、化曲为直的思想

课后反思：