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第07讲 氧气的性质-2023-2024学年新九年级化学暑假同步课（上海沪教版）
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第07讲 氧气的性质
一、氧气的物理性质
在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下，氧气密度比空气略大，不易溶于水。
在降温，加压的条件下，氧气可以变为淡蓝色液体和淡蓝色雪花状的固体。工业生产的氧气，一般以液态形式贮存在蓝色钢瓶中。
【要点】
1.氧气不易溶于水，不等于氧气不溶于水，只是溶解较少而已。河水、海水中的鱼虾等能生存，可以证明自然界的水中溶有氧气。
2.在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L,比空气的密度（1.293g/L）大，利用这一性质可推出收集氧气的方法之一是向上排空气法。
二、氧气的化学性质
1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
在一定条件下可以和许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。
2.氧气与物质发生反应的现象等方面的对比：
反应物
条
件
反应现象
化学反应的文字表达式
在空气中燃烧
在氧气中燃烧
反应后
木炭和
氧气
点
燃
持续红热，放出热量
剧烈燃烧，发出白光，放出热量
生成使澄清石灰水变浑浊的气体
碳+氧气二氧化碳
硫磺和
氧气
发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量
生成有刺激性气味的气体
硫+氧气二氧化硫
红磷和氧气
发黄白光，放出热量
发出耀眼的白光，放出热量
产生大量白烟
磷+氧气五氧化二磷
铁丝和
氧气
灼烧至红热，离火后迅速变凉（不能燃烧）
剧烈燃烧，火星四射，放出热量
生成黑色固体
铁+氧气四氧化三铁
【要点】
1.氧气支持燃烧，但其本身无可燃性；物质燃烧一般要发光放热。
2.根据可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈（如硫），还有在空气中不燃烧的物质却可以在氧气中燃烧（如铁），可得到如下结论：（1）可燃物燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关；（2）反应的剧烈程度与可燃物和氧气的接触面积有关。
3.做硫、磷等物质在氧气中燃烧的实验时，盛有可燃物的燃烧匙应自上而下慢慢伸入到集气瓶的中下部；如果迅速伸入到瓶底，物质燃烧放出的热量使氧气受热膨胀，大量氧气逸出到瓶外，可燃物将不能持续燃烧。
4.做铁丝燃烧实验时必须用细铁丝，铁丝表面要用砂纸打磨光亮；细铁丝要绕成螺旋状，下端要系根火柴；必须待火柴快要烧尽时，才可将铁丝伸入集气瓶中。如果火柴一着火就立即伸入瓶内，火柴燃烧会耗尽瓶内的氧气，而观察不到铁在氧气中燃烧的现象。同时，集气瓶底要预先放一些细沙或水，防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底。可燃物不能接触集气瓶壁，否则会引起集气瓶炸裂。
5.有几个概念不要搞混淆。
（1）发光和火焰都是化学变化中伴随的一些现象，但二者是不同的。①光是固体微粒被灼热的结果（如碳在氧气中燃烧发出白光）；②火焰即火苗，用于气体物质在燃烧时的现象描述（如氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰；硫磺在常温下是固体，但硫先受热熔化，再汽化成硫蒸气，最后在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰）。
（2）烟、雾、气三者是不同的，烟是大量固体细小微粒扩散到空气中的现象；雾是气体与水形成的小液滴在空气中形成的现象；气即气体，条件不变化无论静置多久仍是气体。
（3）白色与无色是不同的，如水是无色的，粉笔是白色的。
三、氧气的检验
氧气能使带火星的小木条复燃。
【要点】
1.检验原理：利用氧气能支持燃烧（助燃性）的性质。
2.操作方法：将一根带火星的小木条伸入该气体中。
3.现象：带火星的木条复燃。
四、化合反应与氧化反应
项目
化合反应
氧化反应
概念
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应
物质跟氧发生的反应
特点
多变一
有“氧”参加反应
举例
木炭、硫等与氧气的反应
木炭、硫、蜡烛等与氧气的反应
【要点】
1.“化合反应”是化学反应基本类型之一，而“氧化反应”是从是否得氧的角度对化学反应进行分类，不属于基本反应类型。
2.物质跟氧发生的反应叫氧化反应，这里的“氧”是指氧元素，包括氧气和某些含氧物质，不能单纯地理解为“氧气”。当然，物质跟氧气发生的反应一定是氧化反应。
3.物质在氧气中燃烧是剧烈的氧化反应，还有些氧化反应进行的很慢、不易被察觉，这种氧化反应叫缓慢氧化。如：铁生锈、动植物呼吸、食物腐烂等。
4.化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。
如：氧化钙＋水氢氧化钙（是化合反应，但不是氧化反应）
石蜡＋氧气 二氧化碳＋水（是氧化反应，但不是化合反应）
铁+氧气四氧化三铁（既是化合反应，又是氧化反应）
五、氧气的用途
氧气的用途:是供给呼吸和支持燃烧。
【要点】
1.供给呼吸：为病人、登山、潜水、航空和宇航员提供呼吸用的氧气。
2.支持燃烧：利用可燃物跟氧气反应放出热量，工业上用于炼钢、气焊和气割金属、液氧炸药等。
一、单选题
1．下列关于氧气的说法中正确的是
A．氧气参与燃烧是高能燃料
B．工业上的氧气一般加压贮存在黄色钢瓶中
C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
D．低温下氧气可以变成白色雪花状固体
【答案】C
【解析】A、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，氧气不能燃烧，不可用作燃料，错误；
B、工业上的氧气一般加压贮存在蓝色钢瓶中，错误；
C、氧气供给呼吸，它和体内物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动，正确；
D、低温下氧气可以变成淡蓝色雪花状固体，错误。
故选C。
2．下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是
A．火星四射 B．产生大量白雾 C．放出热量 D．生成黑色固体
【答案】B
【解析】铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体，放出大量热，故产生大量白雾不属于铁丝在氧气中燃烧现象，故选B。
3．下列关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属反应类型”的描述均正确的是
A．铁丝——火星四射——化合反应
B．硫——微弱淡蓝色火焰——化合反应
C．磷——大量白雾——氧化反应
D．木炭——发出白光，生成二氧化碳——化合反应
【答案】A
【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故A正确；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故B错误；
C、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故C错误；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成物二氧化碳是结论不是现象，故D错误。
故选：A。
4．下列有关氧气的说法正确的是
A．氧气的化学性质很不活泼
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．空气中含量最多的气体是氧气
D．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
【答案】D
【解析】A、氧气的化学性质比较活泼，错误；
B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，错误；
C、空气中含量最多的气体是氮气，错误；
D、工业上可以利用分离液态空气法制氧气，根据各成分的沸点不同，制得氧气，正确。
故选D。
5．下列有关硫在氧气中燃烧实验的操作或记录正确的是
A．实验前，集气瓶中要先装入少量细沙 B．将燃烧匙伸入集气瓶时由上至下迅速伸入
C．硫燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰 D．硫燃烧时，燃烧匙内硫的状态为固态
【答案】C
【解析】A、硫在装满氧气的集气瓶中燃烧，会产生污染性气体二氧化硫，所以在实验前要在集气瓶中装入少量水用于吸收产生的二氧化硫气体，防止污染空气，不能用沙子，故A错误；
B、将燃烧匙伸入集气瓶中时，应由上至下缓慢伸入，避免氧气逸出，故B错误；
C、硫在氧气中燃烧时，会产生明亮的蓝紫色火焰，故C正确；
D、硫燃烧时，燃烧匙内硫的状态为液态，故D错误。
故选C。
6．氧气是空气的主要成分之一，下列说法不正确的是
A．O2可以从空气中分离 B．液态的O2是一种淡蓝色液体
C．液态的O2具有可燃性 D．O2在医疗上可用以供给呼吸
【答案】C
【解析】A、空气中成分的沸点不同，可以利用分离液态空气法将O2从空气中分离，故A正确；
B、液态的O2是一种淡蓝色液体，故B正确；
C、液态的O2具有助燃性，不具有可燃性，故C不正确；
D、O2在医疗上可用以供给呼吸，故D正确。故选C。
7．下列物质中，属于氧化物的是
A．O2 B．MnO2 C．KNO3 D．H2CO3
【答案】B
【分析】根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答。
【解析】A、氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；
B、MnO2是由锰、氧两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确；
C、KNO3是由钾、氮、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误；
D、H2CO3是由氢、碳、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误。
故选：B。
8．下列有关实验现象的描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，放热
B．碳在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成二氧化碳
C．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
【答案】D
【解析】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，而不是白雾，放热，该选项描述不正确；
B、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确；
C、铁在空气中不能燃烧，该选项描述不正确；
D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，该选项描述正确。
故选D。
9．下列实验中水的主要作用解释错误的是
A．冷却溅落的熔化物 B．读出消耗氧气的体积
C．排出集气瓶中的空气，收集的气体更纯 D．吸收热量
【答案】D
【解析】A、铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，故水的作用是冷却溅落的熔化物，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，不符合题意；
B、该实验中，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，打开弹簧夹，由于消耗了氧气，装置内压强减小，量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故可通过水的体积变化读出消耗氧气的体积，不符合题意；
C、该实验中，将集气瓶中装满水，可将集气瓶内空气排尽，使收集到的气体更纯净，不符合题意；
D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气，符合题意。
故选D。
10．如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】A、过氧化氢制取氧气，属于固、液常温型，可用装置A作发生装置，正确；
B、用排空气法收集气体时，为了防止收集到的气体不纯，要把导管伸入集气瓶的底部，错误；
C、氧气的密度比空气大，具有助燃性，验满的方法是：把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满，错误；
D、在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止灼热的熔融物溅落，炸裂瓶底，要在集气瓶底部预留少量的水，错误。
故选A。
11．下列对相关实验现象的描述完全正确的是
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．铜片在空气中灼烧，红变成黑色
C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体
D．石蜡在空气中燃烧，生成水和二氧化碳
【答案】B
【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，铁丝在空气中不能燃烧，故A错误不符合题意；
B、在空气中灼烧红亮的铜丝，红色的铜丝逐渐变成黑色，故B正确符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。故C错误不符合题意；
D、石蜡在空气中燃烧时有明亮火焰，有黑烟产生，无法直观看到二氧化碳和水的生成，故D错误不符合题意；
故选B。
12．能鉴别氧气和空气两瓶气体的方法是
A．观察颜色 B．嗅闻气味
C．加入紫色石蕊试剂 D．将带火星的木条伸入集气瓶
【答案】D
【解析】A.氧气和空气均为无色气体，观察颜色无法鉴别，故A错误；
B.氧气和空气均为无味气体，嗅闻气味无法鉴别，故B错误；
C. 氧气和空气与紫色石蕊试剂不反应，加入紫色石蕊试剂无明显现象，无法鉴别，故C错误；
D.氧气具有助燃性，能使将带火星的木条复燃，带火星的木条能鉴别氧气和空气，故D正确。
故选：D。
13．下列不属于缓慢氧化的是
A．酒和醋的酿造 B．动植物的呼吸 C．酒精的燃烧 D．食物的腐烂
【答案】C
【解析】A、酒和醋的酿造的过程很缓慢，属于缓慢氧化；
B、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化；
C、酒精燃烧属于氧化反应，并且反应比较剧烈，不属于缓慢氧化；
D、食物腐烂属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化。
综上所述：选择C。
14．用燃烧法除去氮气中混入的少量氧气而得到较纯净的氮气，最好选用的物质是
A．细铁丝 B．木炭 C．硫粉 D．红磷
【答案】D
【解析】A、铁丝只有在氧气中才能燃烧，故不能用燃烧法除去混合物中的氧气，故错误；
B、木炭虽然能在混合气体中燃烧，且只和氧气反应，但是由于生成物二氧化碳是气体，得到是氮气和二氧化碳的混合气体，故不能得到较纯净的氮气，故错误；
C、硫虽然能在混合气体中燃烧，且只和氧气反应，但是由于生成物二氧化硫是气体，得到是氮气和二氧化硫的混合气体，故不能得到较纯净的氮气，故错误；
D、红磷能在混合气体中燃烧，且只和氧气反应，同时生成物五氧化二磷是固体，从而可采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气，故正确；
故选：D。
15．属于氧气化学性质的是
A．能变成液氧 B．能支持燃烧
C．密度比空气大 D．常温常压下是无色气体
【答案】B
【解析】A、氧气能变成液氧，这是氧气的物理性质，不需要发生化学反应就能变现出来，故A不符合题意；
B、氧气能支持燃烧，需要通过化学变化表现出来，故B符合题意；
C、氧气密度比空气大，这是氧气的物理性质，不需要发生化学反应就能变现出来，故C不符合题意；
D、氧气常温常压下是无色气体，这是氧气的物理性质，不需要发生化学反应就能变现出来，故D不符合题意；
故应选B。
16．下列物质在氧气中燃烧，有大量白烟产生的是
A．硫粉 B．铁丝 C．红磷 D．石蜡
【答案】C
【解析】A、硫粉在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体，没有白烟，该选项错误；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，该选项错误；
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，该选项正确；
D、石蜡在氧气中燃烧，发出白光，该选项错误。
故选C。
17．下列说法正确的是
A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
B．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量
C．铁丝在氧气中燃烧，产生火焰，并生成一种黑色固体
D．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
【答案】B
【解析】A、带火星的木条不一定能在含有氧气的集气瓶中复燃，如空气中含有氧气，但带火星的木条不能在空气中复燃，选项错误；
B、用红磷测定空气中氧气含量时，为将氧气完全消耗掉，红磷一定要过量，选项正确；
C、铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体，选项错误；
D、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，选项错误，故选B。
18．已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是
A．氧化汞汞+氧气 B．木炭+氧气二氧化碳
C．酒精+氧气水+二氧碳 D．石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
【答案】B
【解析】A、氧化汞反应生成汞和氧气，是一变多的反应，属于分解反应；
B、木炭燃烧生成二氧化碳，是多变一的反应，属于化合反应；
C、酒精燃烧是两种物质反应生成另外两种物质，生成物有两种不属于化合反应；
D、生成物有三种，不属于化合反应；
故选B。
19．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是
A．I类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 B．I，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 D．Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物不相同
【答案】D
【解析】A、燃烧和缓慢氧化均放出热量，该选项说法不正确；
B、I类反应体现了氧气的可燃性，Ⅱ类反应没有体现，该选项说法不正确；
C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，磷在氧气中燃烧产生大量白烟，该选项说法不正确；
D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁在空气中会慢慢生锈，铁锈的主要成分为氧化铁，该选项说法正确。
故选D。
20．在一密闭的容器中，一定质量的木炭与过量的氧气在点燃的条件下充分反应，容器内各相关量与反应时间的对应关系正确的是
A． B．
C． D．
【答案】A
【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
【解析】A、碳充分燃烧生成二氧化碳，每消耗1个氧分子生成1个二氧化碳分子，反应过程中分子数不变，气体的体积不变，该选项对应关系正确；
B、碳反应生成二氧化碳，随着反应进行，气体质量增大，完全反应后气体质量不再变化，该选项对应关系错误；
C、反应过程中固体质量减小，氧气过量，最终固体质量减小到0，该选项对应关系错误；
D、氧气过量，碳充分燃烧生成二氧化碳，每消耗1个氧分子生成1个二氧化碳分子，反应过程中分子数不变，该选项对应关系错误。
故选：A。
21．利用氧气传感器对微粒的运动进行探究(如图甲)。按以下三个步骤依次进行实验：①塑料瓶敞口放置；②双手贴在瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。测出氧气的体积分数随时间变化的曲线(如图乙)。下列说法正确是
A．MN段能说明氧分子被分解
B．Q点氧气体积分数最低约为30%
C．PQ段的体积分数明显下降，说明氧气的密度比空气小
D．NP段和MN段的体积分数变化情况相比，说明温度升高分子运动速率加快
【答案】D
【解析】A、乙中MN段说明氧分子不断运动的，因为氧气的密度比空气大，且瓶口向上敞口放置氧分子由于运动进入空气中，不能说明分子被分解（物理变化中分子不会发生变化），选项A错误；
B、分子始终在不断运动，Q点氧气浓度最低，此时Q点氧气体积分数最低约为21％，选项B错误；
C、PQ段氧气体积分数显落下降，是因为氧气的密度比空气大，且温度较高，氧分子更快更多地从瓶口向下逸出，选项C错误。
D、MN段和NP段相比较，说明温度越高分子运动越快，进入空气中的氧分子的速率增大，选项D正确。
故选D。
二、多选题
22．下列物质属于氧化物的的是
A．NaOH B．H2O C．H2CO3 D．SO2
【答案】BD
【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物，据此分析。
【解析】A、根据氧化物定义，氢氧化钠由氢元素、氧元素、钠元素三种元素组成，故不属于氧化物；
B、根据氧化物定义，水是由氢元素和氧元素元素组成纯净物，故属于氧化物；
C、根据氧化物定义，碳酸由氢元素、碳元素、氧元素三种元素组成，故不属于氧化物；
D、根据氧化物定义，二氧化硫由硫元素和氧元素元素组成纯净物，故属于氧化物；
答案为：BD。
23．下列有关氧气的说法正确的是
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B．氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料
C．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】CD
【解析】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，选项错误，不符合题意；
B、氧气能支持燃烧，具有助燃性，可以做助燃剂，但没有可燃性，不能做燃料，选项错误，不符合题意；
C、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，同时会生成白色固体氧化镁，选项正确，符合题意；
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热，选项正确，符合题意；
故选 CD。
24．氧循环是自然界的重要循环。下列说法正确的是
A．人和动物的呼吸能够减少自然界中的氧原子
B．氧循环有利于维持大气中氧气含量的相对稳定
C．金属的锈蚀、塑料的老化都发生了缓慢氧化
D．氧循环和水循环过程中均发生了化学变化
【答案】BC
【解析】A.人和动物的呼吸吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳，氧气是由氧分子构成成的，不是氧原子，因此，和动物的呼吸能够减少自然界中的氧分子，故选项说法错误，不符合题意；
B.氧循环中的有氧气的消耗也有氧气的生成，氧循环利于维持大气中氧气的相对稳定，故选项说法正确，符合题意；
C.金属锈蚀、塑料老化是金属、塑料与空气的氧气等发生的不容易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，故选项说法正确，符合题意；
D.“氧循环”中氧气发生了化学变化，地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的，发生的是物理变化，故选项说法错误，不符合题意，故选BC。
25．化学概念在逻辑上存在如下关系：下列对概念间相互关系的说法正确的是（ ）
A．混合物与纯净物属于并列关系
B．单质与化合物属于包含关系
C．氧化反应与化合反应属于并列关系
D．含氧化合物与氧化物属于包含关系
【答案】AD
【解析】A、由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物，只由一种物质组成的物质叫纯净物，所以属于并列关系，正确；
B、含有不同种元素的纯净物叫化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质，所以属于并列关系，错误；
C、由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应，其中一种物质是氧气的化合反应是氧化反应，属于交叉关系，错误；
D、含有不同种元素的纯净物叫化合物。由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫氧化物，属于包含关系，正确。
故选AD。
三、填空题
26．分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。
(1)硫：___________________。
(2)红磷：___________________。
(3)铁丝：___________________。
【答案】(1)硫+氧气 二氧化硫
(2)红磷+氧气五氧化二磷
(3)铁+氧气四氧化三铁
【解析】(1)
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气 二氧化硫；
(2)
磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；
(3)
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。
27．镁带在空气中燃烧现象是____________________，请写出化学反应方程式____________________；铜丝在空气中加热的现象是____________________，请写出化学反应方程式____________________
【答案】 发出耀眼的强光，生成白色粉末 2Mg＋O22MgO 表面变黑 2Cu＋O22CuO
【解析】镁带在空气中燃烧现象是：发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色粉末，镁在空气中燃烧产生氧化镁的化学反应方程式：2Mg＋O22MgO；铜丝在空气中加热的现象是：表面变黑，铜在空气中加热产生氧化铜的化学反应方程式：2Cu＋O22CuO。
28．现有①木炭 ②硫磺 ③红磷 ④蜡烛四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
(1)产生大量白烟的是__________；
(2)发出明亮的蓝紫色火焰的是_________；
(3)生成的气体会污染空气的是__________；
(4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________；
【答案】(1)③
(2)②
(3)②
(4)①④
【分析】①木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，但二氧化碳不是空气污染物；
②硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰且生成的气体二氧化硫会污染空气；
③红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟；
④蜡烛在氧气中燃烧，明亮的火焰，生成水和二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊。
（1）
产生大量白烟的是③；
（2）
发出明亮的蓝紫色火焰的是②；
（3）
生成的气体会污染空气的是②；
（4）
产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是①④。
29．氧气的化学性质______，能与许多物质起反应。氧气具有______，是常用的______。氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能______。
【答案】 比较活泼（活泼） 氧化性 氧化剂 复燃
【解析】氧气的化学性质比较活泼（活泼），能与许多物质起反应。氧气具有氧化性，是常用的氧化剂。氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能复燃。
30．氧循环也是自然界中的一种重要循环。
（1）空气中氧气的体积分数约为_______________。
（2）下列过程中，能产生氧气的有_____（填字母序号）。
A木炭燃烧 B植物光合作用 C人的呼吸
（3）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_____（填序号）。
A潜水 B食品防腐 C航天火箭 D霓虹灯
（4）氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，其主要成分为NaClO3 ， 还含有适量的催化剂、成型剂等，一定条件下能持续放出高纯度的氧气。
①氧烛可用于自救是由于产生的氧气能够______________。
②NaClO3属于________（填序号）。
A纯净物
B化合物
C氧化物
【答案】 21% B A,C 供给呼吸 AB
【解析】（1）氧气大约占空气体积的21%；
（2）绿色植物光合作用能产生氧气，故选B；
（3）潜水和航天火箭与氧气具有供给呼吸和支持燃烧的性质有关，故选AC；
（4）①氧气能供给呼吸；
②NaClO3属于纯净物中的化合物,故选AB。
31．如图是两种可燃物在氧气中燃烧的实验装置。回答下列问题：
(1)甲实验中盛装氧气的玻璃仪器的名称为_____。
(2)乙实验中发生反应的化学方程式为_____，观察到的现象是_____。
【答案】(1)集气瓶
(2) 3Fe+2O2Fe3O4 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体
【解析】（1）甲实验中盛装氧气的玻璃仪器的名称为：集气瓶；
（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为：，现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。
32．地球上的动植物都离不开氧气，请根据氧气的性质、应用回答下列问题：
(1)装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的两点性质是：①____ ②____
(2)氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举两例予以说明：
I：应用氧气：①_____，②_____；
II：隔绝氧气：①_____，②______；
【答案】(1) 助燃性 密度比空气大
(2) 炼钢 急救病人输氧 食物进行真空包装 给金属涂防护漆
【解析】（1）木条复燃，说明氧气具有助燃性，甲瓶口向上，乙瓶口向下，木条在甲中燃烧比在乙燃烧更旺，说明氧气的密度比空气大，瓶口向下把氧气倒完了，故填：助燃性；密度比空气大；
（2）氧气能供给呼吸和支持燃烧，应用氧气的例子是给急救病人输氧、炼钢．食物在氧气中因缓慢氧化而变质，铁和水、氧气接触会生锈，因此隔绝氧气的例子有给食物进行真空包装、给金属涂防护漆等，故填：炼钢；急救病人输氧；食物进行真空包装；给金属涂防护漆（合理即可）
33．分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。
(1)从操作角度：三种可燃物都要自上而下______（选填“缓慢”或“快速”）伸入氧气瓶中。铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要_____时再伸入充满氧气的集气瓶中，集气瓶里放入少量水的作用是______。
(2)从现象角度：木炭在氧气燃烧现象为______；铁丝在氧气中燃烧现象为______；硫在空气中燃烧现象为______。影响它们燃烧剧烈程度的因素是______。
【答案】(1) 快速 燃尽 防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂
(2) 燃烧剧烈，发出耀眼白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 发出蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量 氧气的浓度
【解析】（1）从操作角度:三种可燃物都要自上而下快速伸入氧气瓶中，以防止过多的氧气逸出；
铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是防止火柴消耗过多的氧气;
集气瓶里放入少量水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶；
故填：快速；燃尽；防止高温熔融物溅落，使使集气瓶炸裂；
（2）木炭在氧气燃烧现象为燃烧剧烈，发出耀眼白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体；
铁丝在氧气中燃烧现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
硫在空气中燃烧现象为发出蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量；
在氧气中会比空气中剧烈，说明影响它们燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度。
四、实验题
34．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图。请回答下列问题。
(1)把一根光亮的细铁丝盘成螺旋状，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快要燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，预计观察到的实验现象是______；为了防止燃烧产生的高温熔化物溅落导致集气瓶底炸裂，你的实验做法是______。
(2)此反应的表达式为______；基本反应类型是______。
【答案】(1) 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 实验前需要在集气瓶部放少量水或铺少量细沙
(2) 化合反应
【解析】（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，该反应放热，因此实验前需要在集气瓶部放少量水或铺少量细沙；
（2）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的表达式为：；反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应。
35．下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：
(1)A中为了防止生成物逸散污染空气，集气瓶中最好放入______溶液。
(2)B试验通过量筒中______变化测出氧气的体积。
(3)C实验中操作将导致所配溶液溶质质量分数______（填“偏大”“偏小”或“不变”） 。
(4)D实验中待蒸发皿中______时，应停止加热。
【答案】(1)氢氧化钠（合理即可）
(2)水的体积（合理即可）
(3)偏大
(4)出现较多固体
【解析】（1）硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，根据二氧化硫能与碱溶液发生反应，从而被吸收，所以为了防止生成物扩散到空气中污染空气，集气瓶中最好放入碱溶液（例如氢氧化钠溶液），因为二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水；
（2）红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，B实验中通过观察进入集气瓶内水的体积，即通过量筒中水的体积变化测出氧气的体积；
（3）量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，若俯视读数，读数偏大，而实际量取的液体的体积偏少，所以会导致配制的溶液的质量分数偏大；
（4）在蒸发操作时，当加热至蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热蒸干。
36．某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如下图所示。
（1）准备实验：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的_________ （选填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触；
（2）分析与表达：所示实验中有错误的是并分析原因____________；（填编号并写出原因）
（3）实验C反应的化学方程式 ____________ 。
（4）硫在空气中燃烧，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是____________。
【答案】 磨砂面 C,瓶底没有放水或少量细沙 3Fe + 2O2 Fe3O4 反应物浓度越大，反应越剧烈，空气中氧气浓度较低
【解析】（1）为了防止气体泄漏，也防止玻璃片从集气瓶滑落，集气瓶口上方和配套的玻璃片都要磨砂面接触；
（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止溅落的高温熔融物使瓶底受热不均而炸裂，集气瓶中要注入少量水或垫上一层细沙；
（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式：3Fe+2O2Fe3O4；
（4）硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是：空气中氧气浓度比纯氧中浓度低．硫燃烧是与氧气反应生成二氧化硫。
第07讲 氧气的性质
一、氧气的物理性质
在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下，氧气密度比空气略大，不易溶于水。
在降温，加压的条件下，氧气可以变为淡蓝色液体和淡蓝色雪花状的固体。工业生产的氧气，一般以液态形式贮存在蓝色钢瓶中。
【要点】
1.氧气不易溶于水，不等于氧气不溶于水，只是溶解较少而已。河水、海水中的鱼虾等能生存，可以证明自然界的水中溶有氧气。
2.在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L,比空气的密度（1.293g/L）大，利用这一性质可推出收集氧气的方法之一是向上排空气法。
二、氧气的化学性质
1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
在一定条件下可以和许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。
2.氧气与物质发生反应的现象等方面的对比：
反应物
条
件
反应现象
化学反应的文字表达式
在空气中燃烧
在氧气中燃烧
反应后
木炭和
氧气
点
燃
持续红热，放出热量
剧烈燃烧，发出白光，放出热量
生成使澄清石灰水变浑浊的气体
碳+氧气二氧化碳
硫磺和
氧气
发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量
生成有刺激性气味的气体
硫+氧气二氧化硫
红磷和氧气
发黄白光，放出热量
发出耀眼的白光，放出热量
产生大量白烟
磷+氧气五氧化二磷
铁丝和
氧气
灼烧至红热，离火后迅速变凉（不能燃烧）
剧烈燃烧，火星四射，放出热量
生成黑色固体
铁+氧气四氧化三铁
【要点】
1.氧气支持燃烧，但其本身无可燃性；物质燃烧一般要发光放热。
2.根据可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈（如硫），还有在空气中不燃烧的物质却可以在氧气中燃烧（如铁），可得到如下结论：（1）可燃物燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关；（2）反应的剧烈程度与可燃物和氧气的接触面积有关。
3.做硫、磷等物质在氧气中燃烧的实验时，盛有可燃物的燃烧匙应自上而下慢慢伸入到集气瓶的中下部；如果迅速伸入到瓶底，物质燃烧放出的热量使氧气受热膨胀，大量氧气逸出到瓶外，可燃物将不能持续燃烧。
4.做铁丝燃烧实验时必须用细铁丝，铁丝表面要用砂纸打磨光亮；细铁丝要绕成螺旋状，下端要系根火柴；必须待火柴快要烧尽时，才可将铁丝伸入集气瓶中。如果火柴一着火就立即伸入瓶内，火柴燃烧会耗尽瓶内的氧气，而观察不到铁在氧气中燃烧的现象。同时，集气瓶底要预先放一些细沙或水，防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底。可燃物不能接触集气瓶壁，否则会引起集气瓶炸裂。
5.有几个概念不要搞混淆。
（1）发光和火焰都是化学变化中伴随的一些现象，但二者是不同的。①光是固体微粒被灼热的结果（如碳在氧气中燃烧发出白光）；②火焰即火苗，用于气体物质在燃烧时的现象描述（如氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰；硫磺在常温下是固体，但硫先受热熔化，再汽化成硫蒸气，最后在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰）。
（2）烟、雾、气三者是不同的，烟是大量固体细小微粒扩散到空气中的现象；雾是气体与水形成的小液滴在空气中形成的现象；气即气体，条件不变化无论静置多久仍是气体。
（3）白色与无色是不同的，如水是无色的，粉笔是白色的。
三、氧气的检验
氧气能使带火星的小木条复燃。
【要点】
1.检验原理：利用氧气能支持燃烧（助燃性）的性质。
2.操作方法：将一根带火星的小木条伸入该气体中。
3.现象：带火星的木条复燃。
四、化合反应与氧化反应
项目
化合反应
氧化反应
概念
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应
物质跟氧发生的反应
特点
多变一
有“氧”参加反应
举例
木炭、硫等与氧气的反应
木炭、硫、蜡烛等与氧气的反应
【要点】
1.“化合反应”是化学反应基本类型之一，而“氧化反应”是从是否得氧的角度对化学反应进行分类，不属于基本反应类型。
2.物质跟氧发生的反应叫氧化反应，这里的“氧”是指氧元素，包括氧气和某些含氧物质，不能单纯地理解为“氧气”。当然，物质跟氧气发生的反应一定是氧化反应。
3.物质在氧气中燃烧是剧烈的氧化反应，还有些氧化反应进行的很慢、不易被察觉，这种氧化反应叫缓慢氧化。如：铁生锈、动植物呼吸、食物腐烂等。
4.化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。
如：氧化钙＋水氢氧化钙（是化合反应，但不是氧化反应）
石蜡＋氧气 二氧化碳＋水（是氧化反应，但不是化合反应）
铁+氧气四氧化三铁（既是化合反应，又是氧化反应）
五、氧气的用途
氧气的用途:是供给呼吸和支持燃烧。
【要点】
1.供给呼吸：为病人、登山、潜水、航空和宇航员提供呼吸用的氧气。
2.支持燃烧：利用可燃物跟氧气反应放出热量，工业上用于炼钢、气焊和气割金属、液氧炸药等。
一、单选题
1．下列关于氧气的说法中正确的是
A．氧气参与燃烧是高能燃料
B．工业上的氧气一般加压贮存在黄色钢瓶中
C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
D．低温下氧气可以变成白色雪花状固体
【答案】C
【解析】A、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，氧气不能燃烧，不可用作燃料，错误；
B、工业上的氧气一般加压贮存在蓝色钢瓶中，错误；
C、氧气供给呼吸，它和体内物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动，正确；
D、低温下氧气可以变成淡蓝色雪花状固体，错误。
故选C。
2．下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是
A．火星四射 B．产生大量白雾 C．放出热量 D．生成黑色固体
【答案】B
【解析】铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体，放出大量热，故产生大量白雾不属于铁丝在氧气中燃烧现象，故选B。
3．下列关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属反应类型”的描述均正确的是
A．铁丝——火星四射——化合反应
B．硫——微弱淡蓝色火焰——化合反应
C．磷——大量白雾——氧化反应
D．木炭——发出白光，生成二氧化碳——化合反应
【答案】A
【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故A正确；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故B错误；
C、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故C错误；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成物二氧化碳是结论不是现象，故D错误。
故选：A。
4．下列有关氧气的说法正确的是
A．氧气的化学性质很不活泼
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．空气中含量最多的气体是氧气
D．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
【答案】D
【解析】A、氧气的化学性质比较活泼，错误；
B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，错误；
C、空气中含量最多的气体是氮气，错误；
D、工业上可以利用分离液态空气法制氧气，根据各成分的沸点不同，制得氧气，正确。
故选D。
5．下列有关硫在氧气中燃烧实验的操作或记录正确的是
A．实验前，集气瓶中要先装入少量细沙 B．将燃烧匙伸入集气瓶时由上至下迅速伸入
C．硫燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰 D．硫燃烧时，燃烧匙内硫的状态为固态
【答案】C
【解析】A、硫在装满氧气的集气瓶中燃烧，会产生污染性气体二氧化硫，所以在实验前要在集气瓶中装入少量水用于吸收产生的二氧化硫气体，防止污染空气，不能用沙子，故A错误；
B、将燃烧匙伸入集气瓶中时，应由上至下缓慢伸入，避免氧气逸出，故B错误；
C、硫在氧气中燃烧时，会产生明亮的蓝紫色火焰，故C正确；
D、硫燃烧时，燃烧匙内硫的状态为液态，故D错误。
故选C。
6．氧气是空气的主要成分之一，下列说法不正确的是
A．O2可以从空气中分离 B．液态的O2是一种淡蓝色液体
C．液态的O2具有可燃性 D．O2在医疗上可用以供给呼吸
【答案】C
【解析】A、空气中成分的沸点不同，可以利用分离液态空气法将O2从空气中分离，故A正确；
B、液态的O2是一种淡蓝色液体，故B正确；
C、液态的O2具有助燃性，不具有可燃性，故C不正确；
D、O2在医疗上可用以供给呼吸，故D正确。故选C。
7．下列物质中，属于氧化物的是
A．O2 B．MnO2 C．KNO3 D．H2CO3
【答案】B
【分析】根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答。
【解析】A、氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；
B、MnO2是由锰、氧两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确；
C、KNO3是由钾、氮、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误；
D、H2CO3是由氢、碳、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误。
故选：B。
8．下列有关实验现象的描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，放热
B．碳在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成二氧化碳
C．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
【答案】D
【解析】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，而不是白雾，放热，该选项描述不正确；
B、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确；
C、铁在空气中不能燃烧，该选项描述不正确；
D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，该选项描述正确。
故选D。
9．下列实验中水的主要作用解释错误的是
A．冷却溅落的熔化物 B．读出消耗氧气的体积
C．排出集气瓶中的空气，收集的气体更纯 D．吸收热量
【答案】D
【解析】A、铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，故水的作用是冷却溅落的熔化物，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，不符合题意；
B、该实验中，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，打开弹簧夹，由于消耗了氧气，装置内压强减小，量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故可通过水的体积变化读出消耗氧气的体积，不符合题意；
C、该实验中，将集气瓶中装满水，可将集气瓶内空气排尽，使收集到的气体更纯净，不符合题意；
D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气，符合题意。
故选D。
10．如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】A、过氧化氢制取氧气，属于固、液常温型，可用装置A作发生装置，正确；
B、用排空气法收集气体时，为了防止收集到的气体不纯，要把导管伸入集气瓶的底部，错误；
C、氧气的密度比空气大，具有助燃性，验满的方法是：把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满，错误；
D、在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止灼热的熔融物溅落，炸裂瓶底，要在集气瓶底部预留少量的水，错误。
故选A。
11．下列对相关实验现象的描述完全正确的是
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．铜片在空气中灼烧，红变成黑色
C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体
D．石蜡在空气中燃烧，生成水和二氧化碳
【答案】B
【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，铁丝在空气中不能燃烧，故A错误不符合题意；
B、在空气中灼烧红亮的铜丝，红色的铜丝逐渐变成黑色，故B正确符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。故C错误不符合题意；
D、石蜡在空气中燃烧时有明亮火焰，有黑烟产生，无法直观看到二氧化碳和水的生成，故D错误不符合题意；
故选B。
12．能鉴别氧气和空气两瓶气体的方法是
A．观察颜色 B．嗅闻气味
C．加入紫色石蕊试剂 D．将带火星的木条伸入集气瓶
【答案】D
【解析】A.氧气和空气均为无色气体，观察颜色无法鉴别，故A错误；
B.氧气和空气均为无味气体，嗅闻气味无法鉴别，故B错误；
C. 氧气和空气与紫色石蕊试剂不反应，加入紫色石蕊试剂无明显现象，无法鉴别，故C错误；
D.氧气具有助燃性，能使将带火星的木条复燃，带火星的木条能鉴别氧气和空气，故D正确。
故选：D。
13．下列不属于缓慢氧化的是
A．酒和醋的酿造 B．动植物的呼吸 C．酒精的燃烧 D．食物的腐烂
【答案】C
【解析】A、酒和醋的酿造的过程很缓慢，属于缓慢氧化；
B、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化；
C、酒精燃烧属于氧化反应，并且反应比较剧烈，不属于缓慢氧化；
D、食物腐烂属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化。
综上所述：选择C。
14．用燃烧法除去氮气中混入的少量氧气而得到较纯净的氮气，最好选用的物质是
A．细铁丝 B．木炭 C．硫粉 D．红磷
【答案】D
【解析】A、铁丝只有在氧气中才能燃烧，故不能用燃烧法除去混合物中的氧气，故错误；
B、木炭虽然能在混合气体中燃烧，且只和氧气反应，但是由于生成物二氧化碳是气体，得到是氮气和二氧化碳的混合气体，故不能得到较纯净的氮气，故错误；
C、硫虽然能在混合气体中燃烧，且只和氧气反应，但是由于生成物二氧化硫是气体，得到是氮气和二氧化硫的混合气体，故不能得到较纯净的氮气，故错误；
D、红磷能在混合气体中燃烧，且只和氧气反应，同时生成物五氧化二磷是固体，从而可采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气，故正确；
故选：D。
15．属于氧气化学性质的是
A．能变成液氧 B．能支持燃烧
C．密度比空气大 D．常温常压下是无色气体
【答案】B
【解析】A、氧气能变成液氧，这是氧气的物理性质，不需要发生化学反应就能变现出来，故A不符合题意；
B、氧气能支持燃烧，需要通过化学变化表现出来，故B符合题意；
C、氧气密度比空气大，这是氧气的物理性质，不需要发生化学反应就能变现出来，故C不符合题意；
D、氧气常温常压下是无色气体，这是氧气的物理性质，不需要发生化学反应就能变现出来，故D不符合题意；
故应选B。
16．下列物质在氧气中燃烧，有大量白烟产生的是
A．硫粉 B．铁丝 C．红磷 D．石蜡
【答案】C
【解析】A、硫粉在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体，没有白烟，该选项错误；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，该选项错误；
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，该选项正确；
D、石蜡在氧气中燃烧，发出白光，该选项错误。
故选C。
17．下列说法正确的是
A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
B．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量
C．铁丝在氧气中燃烧，产生火焰，并生成一种黑色固体
D．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
【答案】B
【解析】A、带火星的木条不一定能在含有氧气的集气瓶中复燃，如空气中含有氧气，但带火星的木条不能在空气中复燃，选项错误；
B、用红磷测定空气中氧气含量时，为将氧气完全消耗掉，红磷一定要过量，选项正确；
C、铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体，选项错误；
D、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，选项错误，故选B。
18．已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是
A．氧化汞汞+氧气 B．木炭+氧气二氧化碳
C．酒精+氧气水+二氧碳 D．石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
【答案】B
【解析】A、氧化汞反应生成汞和氧气，是一变多的反应，属于分解反应；
B、木炭燃烧生成二氧化碳，是多变一的反应，属于化合反应；
C、酒精燃烧是两种物质反应生成另外两种物质，生成物有两种不属于化合反应；
D、生成物有三种，不属于化合反应；
故选B。
19．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是
A．I类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 B．I，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 D．Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物不相同
【答案】D
【解析】A、燃烧和缓慢氧化均放出热量，该选项说法不正确；
B、I类反应体现了氧气的可燃性，Ⅱ类反应没有体现，该选项说法不正确；
C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，磷在氧气中燃烧产生大量白烟，该选项说法不正确；
D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁在空气中会慢慢生锈，铁锈的主要成分为氧化铁，该选项说法正确。
故选D。
20．在一密闭的容器中，一定质量的木炭与过量的氧气在点燃的条件下充分反应，容器内各相关量与反应时间的对应关系正确的是
A． B．
C． D．
【答案】A
【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
【解析】A、碳充分燃烧生成二氧化碳，每消耗1个氧分子生成1个二氧化碳分子，反应过程中分子数不变，气体的体积不变，该选项对应关系正确；
B、碳反应生成二氧化碳，随着反应进行，气体质量增大，完全反应后气体质量不再变化，该选项对应关系错误；
C、反应过程中固体质量减小，氧气过量，最终固体质量减小到0，该选项对应关系错误；
D、氧气过量，碳充分燃烧生成二氧化碳，每消耗1个氧分子生成1个二氧化碳分子，反应过程中分子数不变，该选项对应关系错误。
故选：A。
21．利用氧气传感器对微粒的运动进行探究(如图甲)。按以下三个步骤依次进行实验：①塑料瓶敞口放置；②双手贴在瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。测出氧气的体积分数随时间变化的曲线(如图乙)。下列说法正确是
A．MN段能说明氧分子被分解
B．Q点氧气体积分数最低约为30%
C．PQ段的体积分数明显下降，说明氧气的密度比空气小
D．NP段和MN段的体积分数变化情况相比，说明温度升高分子运动速率加快
【答案】D
【解析】A、乙中MN段说明氧分子不断运动的，因为氧气的密度比空气大，且瓶口向上敞口放置氧分子由于运动进入空气中，不能说明分子被分解（物理变化中分子不会发生变化），选项A错误；
B、分子始终在不断运动，Q点氧气浓度最低，此时Q点氧气体积分数最低约为21％，选项B错误；
C、PQ段氧气体积分数显落下降，是因为氧气的密度比空气大，且温度较高，氧分子更快更多地从瓶口向下逸出，选项C错误。
D、MN段和NP段相比较，说明温度越高分子运动越快，进入空气中的氧分子的速率增大，选项D正确。
故选D。
二、多选题
22．下列物质属于氧化物的的是
A．NaOH B．H2O C．H2CO3 D．SO2
【答案】BD
【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物，据此分析。
【解析】A、根据氧化物定义，氢氧化钠由氢元素、氧元素、钠元素三种元素组成，故不属于氧化物；
B、根据氧化物定义，水是由氢元素和氧元素元素组成纯净物，故属于氧化物；
C、根据氧化物定义，碳酸由氢元素、碳元素、氧元素三种元素组成，故不属于氧化物；
D、根据氧化物定义，二氧化硫由硫元素和氧元素元素组成纯净物，故属于氧化物；
答案为：BD。
23．下列有关氧气的说法正确的是
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B．氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料
C．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】CD
【解析】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，选项错误，不符合题意；
B、氧气能支持燃烧，具有助燃性，可以做助燃剂，但没有可燃性，不能做燃料，选项错误，不符合题意；
C、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，同时会生成白色固体氧化镁，选项正确，符合题意；
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热，选项正确，符合题意；
故选 CD。
24．氧循环是自然界的重要循环。下列说法正确的是
A．人和动物的呼吸能够减少自然界中的氧原子
B．氧循环有利于维持大气中氧气含量的相对稳定
C．金属的锈蚀、塑料的老化都发生了缓慢氧化
D．氧循环和水循环过程中均发生了化学变化
【答案】BC
【解析】A.人和动物的呼吸吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳，氧气是由氧分子构成成的，不是氧原子，因此，和动物的呼吸能够减少自然界中的氧分子，故选项说法错误，不符合题意；
B.氧循环中的有氧气的消耗也有氧气的生成，氧循环利于维持大气中氧气的相对稳定，故选项说法正确，符合题意；
C.金属锈蚀、塑料老化是金属、塑料与空气的氧气等发生的不容易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，故选项说法正确，符合题意；
D.“氧循环”中氧气发生了化学变化，地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的，发生的是物理变化，故选项说法错误，不符合题意，故选BC。
25．化学概念在逻辑上存在如下关系：下列对概念间相互关系的说法正确的是（ ）
A．混合物与纯净物属于并列关系
B．单质与化合物属于包含关系
C．氧化反应与化合反应属于并列关系
D．含氧化合物与氧化物属于包含关系
【答案】AD
【解析】A、由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物，只由一种物质组成的物质叫纯净物，所以属于并列关系，正确；
B、含有不同种元素的纯净物叫化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质，所以属于并列关系，错误；
C、由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应，其中一种物质是氧气的化合反应是氧化反应，属于交叉关系，错误；
D、含有不同种元素的纯净物叫化合物。由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫氧化物，属于包含关系，正确。
故选AD。
三、填空题
26．分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。
(1)硫：___________________。
(2)红磷：___________________。
(3)铁丝：___________________。
【答案】(1)硫+氧气 二氧化硫
(2)红磷+氧气五氧化二磷
(3)铁+氧气四氧化三铁
【解析】(1)
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气 二氧化硫；
(2)
磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；
(3)
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。
27．镁带在空气中燃烧现象是____________________，请写出化学反应方程式____________________；铜丝在空气中加热的现象是____________________，请写出化学反应方程式____________________
【答案】 发出耀眼的强光，生成白色粉末 2Mg＋O22MgO 表面变黑 2Cu＋O22CuO
【解析】镁带在空气中燃烧现象是：发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色粉末，镁在空气中燃烧产生氧化镁的化学反应方程式：2Mg＋O22MgO；铜丝在空气中加热的现象是：表面变黑，铜在空气中加热产生氧化铜的化学反应方程式：2Cu＋O22CuO。
28．现有①木炭 ②硫磺 ③红磷 ④蜡烛四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
(1)产生大量白烟的是__________；
(2)发出明亮的蓝紫色火焰的是_________；
(3)生成的气体会污染空气的是__________；
(4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________；
【答案】(1)③
(2)②
(3)②
(4)①④
【分析】①木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，但二氧化碳不是空气污染物；
②硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰且生成的气体二氧化硫会污染空气；
③红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟；
④蜡烛在氧气中燃烧，明亮的火焰，生成水和二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊。
（1）
产生大量白烟的是③；
（2）
发出明亮的蓝紫色火焰的是②；
（3）
生成的气体会污染空气的是②；
（4）
产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是①④。
29．氧气的化学性质______，能与许多物质起反应。氧气具有______，是常用的______。氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能______。
【答案】 比较活泼（活泼） 氧化性 氧化剂 复燃
【解析】氧气的化学性质比较活泼（活泼），能与许多物质起反应。氧气具有氧化性，是常用的氧化剂。氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能复燃。
30．氧循环也是自然界中的一种重要循环。
（1）空气中氧气的体积分数约为_______________。
（2）下列过程中，能产生氧气的有_____（填字母序号）。
A木炭燃烧 B植物光合作用 C人的呼吸
（3）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_____（填序号）。
A潜水 B食品防腐 C航天火箭 D霓虹灯
（4）氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，其主要成分为NaClO3 ， 还含有适量的催化剂、成型剂等，一定条件下能持续放出高纯度的氧气。
①氧烛可用于自救是由于产生的氧气能够______________。
②NaClO3属于________（填序号）。
A纯净物
B化合物
C氧化物
【答案】 21% B A,C 供给呼吸 AB
【解析】（1）氧气大约占空气体积的21%；
（2）绿色植物光合作用能产生氧气，故选B；
（3）潜水和航天火箭与氧气具有供给呼吸和支持燃烧的性质有关，故选AC；
（4）①氧气能供给呼吸；
②NaClO3属于纯净物中的化合物,故选AB。
31．如图是两种可燃物在氧气中燃烧的实验装置。回答下列问题：
(1)甲实验中盛装氧气的玻璃仪器的名称为_____。
(2)乙实验中发生反应的化学方程式为_____，观察到的现象是_____。
【答案】(1)集气瓶
(2) 3Fe+2O2Fe3O4 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体
【解析】（1）甲实验中盛装氧气的玻璃仪器的名称为：集气瓶；
（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为：，现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。
32．地球上的动植物都离不开氧气，请根据氧气的性质、应用回答下列问题：
(1)装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的两点性质是：①____ ②____
(2)氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举两例予以说明：
I：应用氧气：①_____，②_____；
II：隔绝氧气：①_____，②______；
【答案】(1) 助燃性 密度比空气大
(2) 炼钢 急救病人输氧 食物进行真空包装 给金属涂防护漆
【解析】（1）木条复燃，说明氧气具有助燃性，甲瓶口向上，乙瓶口向下，木条在甲中燃烧比在乙燃烧更旺，说明氧气的密度比空气大，瓶口向下把氧气倒完了，故填：助燃性；密度比空气大；
（2）氧气能供给呼吸和支持燃烧，应用氧气的例子是给急救病人输氧、炼钢．食物在氧气中因缓慢氧化而变质，铁和水、氧气接触会生锈，因此隔绝氧气的例子有给食物进行真空包装、给金属涂防护漆等，故填：炼钢；急救病人输氧；食物进行真空包装；给金属涂防护漆（合理即可）
33．分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。
(1)从操作角度：三种可燃物都要自上而下______（选填“缓慢”或“快速”）伸入氧气瓶中。铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要_____时再伸入充满氧气的集气瓶中，集气瓶里放入少量水的作用是______。
(2)从现象角度：木炭在氧气燃烧现象为______；铁丝在氧气中燃烧现象为______；硫在空气中燃烧现象为______。影响它们燃烧剧烈程度的因素是______。
【答案】(1) 快速 燃尽 防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂
(2) 燃烧剧烈，发出耀眼白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 发出蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量 氧气的浓度
【解析】（1）从操作角度:三种可燃物都要自上而下快速伸入氧气瓶中，以防止过多的氧气逸出；
铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是防止火柴消耗过多的氧气;
集气瓶里放入少量水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶；
故填：快速；燃尽；防止高温熔融物溅落，使使集气瓶炸裂；
（2）木炭在氧气燃烧现象为燃烧剧烈，发出耀眼白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体；
铁丝在氧气中燃烧现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
硫在空气中燃烧现象为发出蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量；
在氧气中会比空气中剧烈，说明影响它们燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度。
四、实验题
34．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图。请回答下列问题。
(1)把一根光亮的细铁丝盘成螺旋状，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快要燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，预计观察到的实验现象是______；为了防止燃烧产生的高温熔化物溅落导致集气瓶底炸裂，你的实验做法是______。
(2)此反应的表达式为______；基本反应类型是______。
【答案】(1) 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 实验前需要在集气瓶部放少量水或铺少量细沙
(2) 化合反应
【解析】（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，该反应放热，因此实验前需要在集气瓶部放少量水或铺少量细沙；
（2）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的表达式为：；反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应。
35．下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：
(1)A中为了防止生成物逸散污染空气，集气瓶中最好放入______溶液。
(2)B试验通过量筒中______变化测出氧气的体积。
(3)C实验中操作将导致所配溶液溶质质量分数______（填“偏大”“偏小”或“不变”） 。
(4)D实验中待蒸发皿中______时，应停止加热。
【答案】(1)氢氧化钠（合理即可）
(2)水的体积（合理即可）
(3)偏大
(4)出现较多固体
【解析】（1）硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，根据二氧化硫能与碱溶液发生反应，从而被吸收，所以为了防止生成物扩散到空气中污染空气，集气瓶中最好放入碱溶液（例如氢氧化钠溶液），因为二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水；
（2）红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，B实验中通过观察进入集气瓶内水的体积，即通过量筒中水的体积变化测出氧气的体积；
（3）量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，若俯视读数，读数偏大，而实际量取的液体的体积偏少，所以会导致配制的溶液的质量分数偏大；
（4）在蒸发操作时，当加热至蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热蒸干。
36．某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如下图所示。
（1）准备实验：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的_________ （选填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触；
（2）分析与表达：所示实验中有错误的是并分析原因____________；（填编号并写出原因）
（3）实验C反应的化学方程式 ____________ 。
（4）硫在空气中燃烧，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是____________。
【答案】 磨砂面 C,瓶底没有放水或少量细沙 3Fe + 2O2 Fe3O4 反应物浓度越大，反应越剧烈，空气中氧气浓度较低
【解析】（1）为了防止气体泄漏，也防止玻璃片从集气瓶滑落，集气瓶口上方和配套的玻璃片都要磨砂面接触；
（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止溅落的高温熔融物使瓶底受热不均而炸裂，集气瓶中要注入少量水或垫上一层细沙；
（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式：3Fe+2O2Fe3O4；
（4）硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是：空气中氧气浓度比纯氧中浓度低．硫燃烧是与氧气反应生成二氧化硫。
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