小学人教部编版学弈免费同步达标检测题

这是一份小学人教部编版学弈免费同步达标检测题，共2页。试卷主要包含了使弈秋诲二人弈；，虽与之俱学，弗若之矣等内容，欢迎下载使用。
《学弈》作业设计一、辨字组词暖（         ）      惧（        ）       拂（        ）                援（         ）      具（        ）       佛（        ）                   媛（         ）      俱（        ）       弗（        ）                                                                                         二、给划横线字选择正确读音，用“√”标出。1、使弈秋诲（huí huì）二人弈；2、惟弈秋之为（weí weì)听；3、一心以为（weí weì) 有鸿鹄将至；4、为（weí weì)是其智弗若与。三、下列朗读停顿不正确的是（       ）A、思/援弓缴/而射之。B、为是/其智/弗若与？曰：非/然也。C、使/弈秋/诲二人/弈。四、给下面“之”字选择正确的解释，将序号填在括号里。之：①代词，代指弈秋的教导；②代词，代指鸿鹄；③代词，代指专心致志的那个人；④助词，相当于“的”。⑤……的教导1、弈秋，通国之善弈者也。(     ）2、一人虽听之。(      ）3、思援弓缴而射之。(     ）4、惟弈秋之为听。(      ）5、虽与之俱学，弗若之矣。(     ）（      ）五、先解释划横线字的意思，再写出整个句子的意思1、一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。鸿鹄______________ 援：_______ 缴：_______________ __________________________________________________2、为是其智弗若与？曰：非然也。为：_____________ 与：_____________ 然：____________________________________________________________六、根据课文内容填空1、同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同。第一个人____________，_____________，第二个人____________， _____________。（用四字词语填空）2、用原文概括两个人的学习结果：_____________________________________。3、《学弈》一文选自《                》，写了全国最善于下棋的弈秋，教两个（           ）不同的人下棋，结果两个人，一人学得好，一个人学得不好。通过这件事，说明了（                                ）的道理。七、拓展练习如是你是弈秋，你该怎样劝说那个不专心的孩子？__________________________________________________________________________________________________________________________________八、课外阅读丑女东施效颦西施1 病心2而颦3其里4，其里之丑人见而美5之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚6闭门而不出；贫人见之，挈7妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。[注释]（1.西施：越国的美女。2.病心：心口痛。3.颦(pi):皱眉头。4.里：乡里。5.美：动词，以…为美。6.坚：紧紧地。7.挈(a1è)：带领。）1、解释下列划横线字的意思。(1)归亦捧心而颦其里：________________(2)挈妻子而去之走：_________________  ________________2、联系上下文，试着翻译下面句子。其里之富人见之，坚闭门而不出。_________________________________________________________3、东施为什么也捂着心口在村中走？（用自己的话概括）_________________________________________________________4、这篇文言文告诉我们什么道理？_________________________________________________________