2023版高考语文一轮总复习专题三文学类文本阅读第3讲现代诗歌和戏剧阅读类型2戏剧课件

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二、戏剧的阅读方法 1.把握戏剧冲突。戏剧冲突是指表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。戏剧冲突主要有以下几种表现形态:①人与人的冲突,即人与人之间意志和性格的冲突,这是戏剧冲突的本质。如《哈姆莱特》中主要的戏剧冲突是哈姆莱特与克劳狄斯、王后的冲突,这些冲突深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间不可调和的矛盾。②人物内心的冲突,这种内心冲突往往使人物陷于不易摆脱的境地。如《雷雨》中周萍内心的激情欲望和理智道德的冲突。③人物与环境的冲突,如《茶
馆》展示了戊戌变法、军阀混战和中华人民共和国成立前这三个不同历史阶段中的人与社会环境的冲突。 把握戏剧冲突要注意两点:①了解戏剧的情节;②理清人物之间的关系。 2.鉴赏人物语言。人物语言包括对白、独白以及画外音等。其作用主要有:①展现人物性格,刻画人物形象。②展现戏剧冲突,推动情节发展。通过人物的对话,展现人物与人物之间、人物与环境之间的矛盾冲突,以此推动情节的发展。③补充戏剧情节,富含丰富的内容。 鉴赏人物语言需要做到以下三方面:①品味个性化的人物语言。个性化的人物语言是使人物形象合理、真实的重要手段,即什么人说什么话,听
其声则知其人。②品味富有动作性的语言。富有动作性的语言可以揭示人物的外部形态和内心活动。③品味丰富的潜台词。潜台词实际上是语言的多意现象,潜台词不仅充分体现了语言的魅力,而且通过潜台词还可以窥见人物丰富的内心世界,即言中有言,意中有意,弦外有音。 3.清楚舞台说明。舞台说明包括对剧情发生的时间、地点、布景、道具,以及人物的表情、动作等的说明。其作用主要有:①点明剧情发生的环境。比如剧中人物活动的时间、地点、天气等,为塑造人物、推动情节发展提供了必要条件。②体现不同的人物特征。舞台说明会点明剧中人物的外貌、动作、神态甚至心理,以此体现人物的性格特征。③推动故事情节
的发展。舞台说明中地点、场景的变换,人物的上下场,以及时令、气候的变化能够推动故事情节的发展。阅读下面的文字,完成题目。茶馆(节选)老　舍时　间　与前幕【注】相隔十余年,现在是袁世凯死后,帝国主义指使中国军 阀进行割据,时时发动内战的时候。初夏,上午。地　点　同前幕。 【幕启:北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅
存的一家了,可是为避免被淘汰,它已改变了样子与作风。现在,它 的前部仍然卖茶,后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么 的;“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后边去,专包公寓住 客的伙食。茶座也大加改良:一律是小桌与藤椅,桌上铺着浅绿桌布。 墙上的“醉八仙”大画,连财神龛,均已撤去,代以时装美人——外 国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来,而且 字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”,不但没使“裕泰”灭 亡,而且使它有了新的发展。
【因为修理门面,茶馆停了几天营业,预备明天开张。王淑芬正和 李三忙着布置,把桌椅移了又移,摆了又摆,以期尽善尽美。 【王淑芬梳时兴的圆髻,而李三却还带着小辫儿。 【二三学生由后面来,与他们打招呼,出去。王淑芬　(看李三的辫子碍事)三爷,咱们的茶馆改了良,你的小辫儿也该剪 了吧?李　三　改良!改良!越改越凉,冰凉!王淑芬　也不能那么说! 三爷你看,听说西直门的德泰,北新桥的广泰,鼓
楼前的天泰,这些大茶馆全先后脚儿关了门!只有咱们裕泰还开着, 为什么?不是因为拴子的爸爸懂得改良吗?李　三　哼!皇上没啦,总算大改良吧?可是改来改去,袁世凯还是要作皇上。 袁世凯死后,天下大乱,今儿个打炮,明儿个关城,改良?哼!我还留 着我的小辫儿,万一把皇上改回来呢!王淑芬　别顽固啦,三爷!人家给咱们改了民国,咱们还能不随着走吗?你看, 咱们这么一收拾,不比以前干净,好看?专招待文明人,不更体面? 可是,你要还带着小辫儿,看着多么不顺眼哪!
李　三　太太,你觉得不顺眼,我还不顺心呢!王淑芬　哟,你不顺心? 怎么?李　三　你还不明白? 前面茶馆,后面公寓,全仗着掌柜的跟我两个人,无 论怎么说,也忙不过来呀!王淑芬　前面的事归他,后面的事不是还有我帮助你吗?李　三　就算有你帮助,打扫二十来间屋子,侍候二十多人的伙食,还要沏 茶灌水,买东西送信,问问你自己,受得了受不了!王淑芬　三爷,你说的对!可是呀,这兵荒马乱的年月,能有个事儿作也就得 念佛!咱们都得忍着点!
李　三　我干不了!天天睡四五个钟头的觉,谁也不是铁打的!王淑芬　唉! 三爷,这年月谁也舒服不了!你等着,大拴子暑假就高小毕业, 二拴子也快长起来,他们一有用处,咱们可就清闲点啦。从老王掌 柜在世的时候,你就帮助我们,老朋友,老伙计啦! 【王利发老气横秋地从后面进来。李　三　老伙计?二十多年了,他们可给我涨过工钱?什么都改良,为什么工 钱不跟着改良呢?王利发　哟!你这是什么话呀?咱们的买卖要是越作越好,我能不给你涨工 钱吗?得了,明天咱们开张,取个吉利,先别吵嘴,就这么办吧! All
right?李　三　就怎么办啦?不改我的良,我干不下去啦! 【后面叫:李三!李三!王利发　崔先生叫,你快去!咱们的事,有工夫再细研究!李　三　哼!王淑芬　我说,昨天就关了城门,今儿个还说不定关不关,三爷,这里的事交 给掌柜的,你去买点菜吧!别的不说,咸菜总得买下点呀! 【后面又叫:李三!李三!李　三　对,后边叫,前边催,把我劈成两半儿好不好! (忿忿地往后走)
王利发　拴子的妈,他岁数大了点,你可得……王淑芬　他抱怨了大半天了!可是抱怨的对!当着他,我不便直说;对你,我 可得说实话:咱们得添人!王利发　添人得给工钱,咱们赚得出来吗?我要是会干别的,可是还开茶馆, 我是孙子! 【远处隐隐有炮声。王利发　听听,又开炮了!你闹,闹!明天开得了张才怪!这是怎么说的!王淑芬　明白人别说糊涂话,开炮是我闹的?王利发　别再瞎扯,干活儿去! 嘿!
王淑芬　早晚不是累死,就得叫炮轰死,我看透了! (慢慢地往后边走)王利发　(温和了些)拴子的妈,甭害怕,开过多少回炮,一回也没打死咱们, 北京城是宝地!王淑芬　心哪,老跳到嗓子眼里,宝地!我给三爷拿菜钱去。(下)(有删改) 【注】　前幕:时间一八九八年(戊戌)初秋,康梁等的维新运动失败了。早半天。地点北京,裕泰大茶馆。
1.下列对剧本相关内容的概括和理解,不正确的一项是(　　)A.经过停业改良的裕泰茶馆准备重新开张,老伙计李三却抱怨工资少而事情多,这一情节暗示出茶馆的前景暗淡。B.文中说“王利发真像个‘圣之时者也’”,这句话表明了王利发精明干练,善于经营,善于改良,能够顺应时代。C.“改良?哼!我还留着我的小辫儿,万一把皇上改回来呢!”,由此可见李三老于世故,也可见他对清王朝的愚忠。D.“可是呀,这兵荒马乱的年月,能有个事儿作也就得念佛!”,王淑芬的这句话道出了当时人们生存的艰难与无奈。
解析 C项,曲解人物语言含意。根据“哼!皇上没啦,总算大改良吧?可是改来改去,袁世凯还是要作皇上。袁世凯死后,天下大乱……”可知,李三之所以发出这样的感慨,是因为他见惯了军阀混战、你方唱罢我方登场的情景,对社会的改良失去了信心。
2.下列对剧本艺术特点的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)A.开头的舞台说明属于社会环境描写。“莫谈国事”的纸条是剧中的重要道具,对它的交代属于细节描写,字越大,影射社会更加黑暗。B.“王淑芬正和李三忙着布置,把桌椅移了又移,摆了又摆,以期尽善尽美。”既描摹动作又描写心理,表现出他们对未来充满信心。C.“改良!改良!越改越凉,冰凉!”运用了谐音双关的手法,在无奈而悲凉的语气里饱含着李三对社会改良的失望,这是一种含泪的幽默。D.在影视片或戏剧中,有时会出现画外音。文章中的“远处隐隐有炮声”就是画外音,与开头的时间交代相照应,暗示了时代背景。
解析 B项,根据当时的社会大背景,裕泰茶馆尽管经过了改良,但其发展前景也是未知的,对王淑芬和李三的动作和心理的描写,更多的是体现了他们对茶馆前景的不自信。
3.在《茶馆》一剧中,王淑芬是一个不具有主角光环的次要人物,但在上述节选部分中,她形象丰满,性格鲜明,请简要分析其形象特点。
答案 ①能够顺应时代潮流。王淑芬是裕泰茶馆的老板娘,她的思想比较超前、活跃,在急剧变革的时代,没有因循守旧,抵制变革。从她的发式以及看不顺眼李三的小辫儿,又劝李三不要顽固,既然改了民国,就应该随着走,都表现出她的与时俱进。②勤劳。作为老板娘,她并没有把自己放在主子的位置上吆三喝四,而是和伙计一起忙前忙后,里外操劳。③善良。从王淑芬对李三抱怨的理解可以看出她比王利发更能体谅别人,内心更为善良;她还劝王利发添人,既是茶馆的实际需要,也是出于对李三的关照。
解析 分析人物形象特点,首先,应筛选文中与其有关的叙述性语句,包括语言、动作、外貌、心理、他人评价等;其次,从身份地位、修养气质等方面把握人物形象特点。由“王淑芬梳时兴的圆髻”的外貌描写和“三爷,咱们的茶馆改了良,你的小辫儿也该剪了吧”的语言描写可知,王淑芬顺应时代潮流,思想超前、活跃,与时俱进。由“王淑芬正和李三忙着布置……以期尽善尽美”的细节描写和“前面的事归他,后面的事不是还有我帮助你吗”的语言描写可知,王淑芬与伙计李三一起忙前忙后,里外操劳。由“可是呀,这兵荒马乱的年月……咱们都得忍着点”和“他抱怨了大半天了!……咱们得添人”的语言描写可知,王淑芬体谅李三的辛苦,十分善良。
4.矛盾冲突是戏剧的灵魂,一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面、立体性的。上述节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突?请简要分析。
答案 ①小人物(王利发一干人等)与大时代(军阀割据)之间的冲突。②新思潮(王淑芬时兴的圆髻)与旧思想(李三的小辫儿)之间的冲突。③雇员(李三)与雇主(王利发)之间的利益冲突。