2022-2023学年湖南省怀化市麻阳县两校七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年湖南省怀化市麻阳县两校七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析），共12页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年湖南省怀化市麻阳县两校七年级（下）期末道德与法治试卷一、单项选择题（本大题共15小题，共45.0分）1.  跨入青春期的大门，我们开始了人生最美丽的春天。在这个季节里，我们既有成长的喜悦，也有成长的烦恼。要奏好欢快的青春旋律，踏出欢快的青春节拍，我们应（　　）A. 悦纳身心变化，克服青春烦恼 B. 闭锁自我内心，保守青春秘密
C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 穿着标新立异，展现青春风采2.  青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，下列做法可取的是（　　）
①懂得求助他人，掌握化解烦恼的方法
②培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理
③学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”
④随心所欲地将矛盾心理发泄出来，保护自我健康A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④3.  在生活中我们经常听到这样的言论：“女孩子还那么粗心，太不应该了！”“你是男生，男儿有泪不轻弹！”之所以这样衡量某个男生或女生，是因为（　　）A. 思维差异容易影响心理发育 B. 受到了性别刻板印象的影响
C. 生理性别特征是与生俱来的 D. 男女生在性格特征上有差异4.  教育家陶行知先生说：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！下列名言中，与陶行如先生的这句话蕴含的道理一致的是（　　）A. 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
B. 天行健，君子以自强不息。——《周易》
C. 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》
D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》5.  “情绪中暑”又叫夏季情感障碍综合征，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，人容易情绪失控。“情绪中暑”说明人的情绪变化受（　　）A. 自然环境变化影响 B. 对某事的预期影响 C. 周围舆论氛围影响              D. 个人生理周期影响6.  一位老师在进教室前要做“表情管理”，直到露出微笑才进教室，老师做“表情管理”的原因（　　）
①人与人之间的情绪会相互感染
②情绪因周围环境的变化而变化
③情绪的表达关乎师生交往，以积极的情绪激励自己，感染学生
④负面情绪可以让生活更加多彩A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④7.  电影《妈妈》讲述的是85岁的妈妈照顾65岁阿兹海默症女儿的现实主义亲情故事，很多观众被影片中对母亲对孩子的爱所打动，都流下了感动的眼泪，希望好好孝敬父母。对此，认识正确的是（　　）
①情绪是复杂多变的
②情绪会相互感染
③情绪和情感紧密相关
④美好的情感能够传递正能量A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④8.  古语说“千人同心，则千人之力，万人异心，则无一人之用”。下列事例蕴含的道理与古语一致的是（　　）A. 小龙凭借好朋友的拉票，成功当选班长 B. 依靠小闽超水平发挥，篮球队获得冠军
C. 中国航天人众志成城，实现国人飞天梦 D. 浩浩通过自身努力，获得年级最佳辩手9.  “我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（　　）
①集体有助于我们获得安全感和自信心
②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值
③个体需要借助团队的力量使自身更强大
④个人一旦进入群体，他的个性就没有了A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④10.  钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家做出了奉献，我们自己才能保得平安……这对我们的启示是（　　）
①要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系
②只有维护好集体利益，个人利益才有保障
③要放弃个人利益，重视集体利益
④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益的实现A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④11.  如图漫画中的小聪和小明在班级长跑比赛中分别获第一名和第二名。他们的做法告诉我们（　　）
①集体成员之间只有合作而不存在竞争
②良好的竞争有利于集体成员共同成长
③有了竞争对手，我们就一定能够成功
④要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④12.  2022年，我国一批新的法律法规正式施行。家庭教育促进法开启了我国家庭教育进入“依法带娃”时代；种子法保障国家粮食安全，促进农业和林业的发展；噪声污染防治法保护和改善生活环境，保障人体健康……这体现了（　　）
①法律已渗透到社会方方面面，规范我们的生活
②社会因法治而进步，有了法律制度就有了法治
③我国法律体系完备，已建成社会主义法治国家
④法律要反映社会发展要求，促进社会和谐进步A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④13.  采用化学合成、生物发酵等技术生产制造的食品添加剂，可以提升食品品质，丰富食品种类，但超范围、超限量使用，则会导致食品安全问题。为此，我国食品安全法明确禁止超范围、超限量使用食品添加剂。这表明（　　）A. 依靠国家强制力才能有效保障市场秩序 B. 我国法律既有规范作用，也有保护作用
C. 科技创新对食品安全问题具有双重影响 D. 使用食品添加剂违背人民利益至上理念14.  《中华人民共和国未成年人保护法》第六十二条规定：密切接触未成年人的单位招聘工作人员时应当向公安机关、人民检察院查询应聘者是否具有性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等违法犯罪记录；发现其具有前述行为记录的，不得录用。这是对未成年人进行（　　）A. 司法保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 网络保护15.  法律作为约束人们行为的规范，是维护社会秩序的必要手段，我们在生活中要依法办事。下列关于依法办事的说法正确的有（　　）
①法律保障我们的幸福生活，我们要遵守法律
②在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，不能违背法律
③我们做事情要有主见，一定要按照自己的想法来办事
④法律有时候太不讲情面了，我们可以不用全部遵守A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④二、分析说明题（本大题共4小题，共55.0分）16.  阅读材料，回答问题。
(1) 运用“青春有格”相关知识，分析漫画中人物的言行，是没有意识到什么的行为？(2) 依据上述相关行为，运用所学知识，我们应该告诉他们怎么做？17.  小青的烦恼：“父母不理解我，无论我交什么朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。有时候真想一走了之。”父母的无奈：“现在的孩子越来越难教育了，动不动就发脾气顶撞大人，天天把‘我不用你管’挂在嘴边。”
阅读材料，结合所学知识完成下列各题。(1) 请你告诉小青有哪些好方法可以来调节自己的情绪？(2) 情感与情绪存在哪些联系？(3) 小青对父母是有情感的，你是如何理解情感的作用？18.  阅读下列材料，运用七年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。
       某校七年级（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。
甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”
乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”
丙说：“建设美好集体需要我们共同行动!”(1) 甲的话说明了美好集体的作用是什么？(2) 乙的话说明了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？(3) 丙的话启示我们，每个人在共建美好集体中应如何尽责？19.  阅读材料，回答问题。
材料一：最高人民检察院2023年1月31日消息，2022年度未成年人检察十大关键词评选结果揭晓。十大关键词中“未成年人文身治理“入选。最高检介绍，未成年人文身的潜在和现实危害极大，家长、学校多有反映。2022年6月，国务院未成年人保护工作领导小组办公室出台《未成年人文身治理工作办法》（以下简称《办法》），明确规定任何企业、组织和个人不得向未成年人提供文身服务，从源头上解决此类问题。
材料二： 温馨提示：①文身对身体健康有影响，轻则出现过敏反应，重则皮肤感染甚至患上传染病，严重反应如出现呼吸困难、头晕或心跳加快等。
②文身者不得参军入伍，不得报考公务员，事关未成年人将来的前途命运。 (1) 《办法》的出台和相关规定体现了对未成年人的哪些保护？分别具有什么作用？(2) 有同学认为，文身是个人私事，不会影响他人和社会，国务院出台《未成年人文身治理工作办法》多此一举。请你结合材料评析这一观点。
答案和解析 1.【答案】A【解析】要奏好欢快的青春旋律，我们应学会悦纳身心变化，要调整自己，克服青春烦恼，让自己健康成长，A符合题意。B错误，打开心扉，克服闭锁心理。C错误，青春有格不能放任自己。D错误，中学生穿着整齐端正，不能标新立异。
故选：A。
青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己即可成长。
仔细审题，把握青春期的烦恼，结合选项排查即可。
 2.【答案】A【解析】由教材知识可知，我们可以采用：求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、自我调节等方法调适矛盾心理，故①②③符合题意；我们要学会以恰当方式在合适场合发泄矛盾心理，“随心所欲地发泄”是不可取的做法，故④说法错误。
故选：A。
本题考查的知识点是青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度是青春期的烦恼，然后依据教材知识作答。
 3.【答案】B【解析】“女孩子还那么粗心，太不应该了”“你是男生，要有男人样，男儿有泪不轻弹”，之所以这样衡量某个男性或女性是因为受性别刻板印象的影响，在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异，所以B符合题意；ACD与题干不符。
故选：B。
本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
审清题意、把握性别角色的正确认识，结合材料仔细分析做出选择。
 4.【答案】B【解析】本题考查自立自强。题干中陶行知的话说明人生要自立自强，以此分析选项可知，A告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微，不符合题意；B体现了自强的重要性，符合题意；C告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不符合题意；D体现了强烈的爱国主义情感，不符合题意。故选B。
 5.【答案】A【解析】题干中，“情绪中暑”说明人的情绪变化受自然环境的影响，不同的环境易产生不同的情绪，故A符合题意；BCD的说法与题干不符，均可排除。
故选：A。
本题考查情绪的类型与特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
本题属基础知识题，考查情绪的类型与特点，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 6.【答案】B【解析】题干中老师做“表情管理”的原因是人与人之间的情绪会相互感染，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人；情绪会影响人们的观念和行动，①③说法正确，符合题意；②正确，但不是管理情绪的原因，应排除；④错误，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，让生活更加多彩。
故选：B。
本题考查情绪的表达。不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
仔细读题，在理解情绪表达的基础上，做出符合题意的选择。
 7.【答案】C【解析】材料中观影观众的感情流露，说明情绪会相互感染，美好的情感能够传递正能量，②④正确；材料没有体现情绪是复杂多变的、情绪和情感紧密相关，①③不符合题意。
故选：C。
本题考查情绪的类型及特点。人的情绪是复杂多样的，会受多种因素的影响而变化。
把握情绪的类型及特点，理解材料主旨，选择正确的答案。
 8.【答案】C【解析】“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用“说明集体团结的作用。“中国航天人众志成城，实现国人飞天梦”也体现了团结的集体力量大，团结就是力量，C说法正确；A是通过不正当的途径成功当选班长，违背公平的原则，错误；BD体现的是个人力量，与题意不符。
故选：C。
本题考查团队合作。营造良好的氛围，有利于人们减轻心理压力，增强自信心；乐于帮助别人，有利于自己的成长；团结起来，还会形成无坚不摧的巨大力量。
把握团队合作的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
 9.【答案】A【解析】“我+我们”=完整的我，表明一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值，如果一个人脱离了集体，他也不能称之为完整的人，体现了个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大，一个人只有把自己融入集体中，才能助于不断丰富和完善自我，集体有助于我们获得安全感和自信心，①②正确；③与题意无关，不符合题意；④错误，群体不会抹杀人的个性。
故选：A。
本题考查个人与集体的关系。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
解答本题要正确理解题意，考查了个人与集体的关系，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
 10.【答案】A【解析】钟南山院士寄语的主旨是要正确处理个人利益与集体利益的关系，在危难时刻，要以集体利益为重。他的话教育我们只有维护好集体利益，个人利益才有保障，而保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果，故①②是正确的；③错误，要重视集体利益，也要兼顾个人正当利益；④的说法不符合题意，排除。
故选：A。
本题考查个人利益与集体利益的关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了个人利益与集体利益的关系，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
 11.【答案】D【解析】漫画感谢对手中小聪和小明的做法告诉我们，良好的竞争有利于集体成员共同成长，要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识，故②④符合题意；集体成员之间既有合作也有竞争，故①说法错误；“一定能成功”的说法过于绝对了，故③说法错误。
故选：D。
本题考查公平竞争。公平竞争有利于我们更好地发挥潜能；有利于人们发现自己的优势和不足，便于人们发扬优势，改正缺点。
审清题意，明确主旨，把握公平竞争，结合具体的题意分析即可。
 12.【答案】B【解析】我国坚持依法治国的基本方略。题干中，我国一批新的法律法规正式施行，这说明法律已渗透到社会方方面面，规范我们的生活。法律要反映社会发展要求，促进社会和谐进步，①④正确；就有，说法绝对，②错误；我国还未建成社会主义法治国家，③错误。
故选：B。
本题考查法律的作用。法律是惩治犯罪、保护人民的有力武器。
审清题意，把握法律的作用，对照选项、仔细排查即可。
 13.【答案】B【解析】题干中，我国食品安全法明确禁正超范围、超限量使用食品添加剂，表明了我国法律既有规范作用，也有保护作用，B正确；题干未涉及国家强制力，A不符合题意；题干未涉及科技创新，C不符合题意；题干没有体现人民利益至上，D不符合题意。
故选：B。
本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过制裁违法犯罪保护我们的合法权益。
认真审题，把握法律的作用知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
 14.【答案】C【解析】依据教材知识，对未成年人的特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护。看属于哪一方面的保护，就要看实施保护的主体是谁。题干中实施保护的行为主体是“密切接触未成年人的单位”，因此属于社会保护，C正确；ABD不符合题意，应排除。
故选：C。
本题考查社会保护。社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。包括社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等。
认真审题，把握社会保护知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
 15.【答案】A【解析】生活在法治国家里，我们青少年要认真学习法律，提高守法的自觉性，遵守和维护法律，培养依法办事的意识和习惯，在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，不能违背法律，①②正确；③④错误，我们要自觉遵守法律，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
故选：A。
本题考查对依法办事的要求。依法办事的要求是遵守各种法律法规，养成遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
认真审题，把握依法办事要求，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
 16.【答案】【小题1】没有做到“行己有耻”或羞耻的行为或不诚信的行为。【小题2】需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响；用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】本题考查行己有耻、止于至善、尊重他人。行己有耻的意思是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善的意思是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了行己有耻，止于至善的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
 17.【答案】【小题1】改变认知评价；转移注意；放松训练；合理宣泄；自我暗示等。【小题2】①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形式比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；③情感与情绪一样，情感也是复杂的。【小题3】①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现；⑤在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。【解析】本题以材料为载体，考查学生运用知识分析问题的能力。涉及的知识点有学会调控情绪、情绪的类型及特点、情感的类型与作用。
解答本题要认真阅读材料，把握学会调控情绪、情绪的类型及特点、情感的类型与作用，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。
 18.【答案】【小题1】美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。【小题2】美好集体是充满关怀与友爱的；
其他特点：美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。【小题3】①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理；②集体建设需要共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；③集体建设需要共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；④集体建设需要共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境等。【解析】1. 可依据教材知识，从美好集体是我们共同学习的家园、共同生活的家园，有利于我们共同成长、共同进步等方面作答即可。
本题以建设美好集体的知识为载体，考查学生分析问题、解决问题的能力。以材料分析题形式呈现。在掌握相关知识的基础上，分析材料内容，依据题意作答。
本题问题指向性强，答案较明确。解答时要审请题意，把握教材有关知识，严格按照教材表述，规范准确作答。2. 依据教材知识可知，美好集体是充满关怀与友爱的；其他特点如：美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。以此作答即可。
​​​​​​​本题以建设美好集体的知识为载体，考查学生分析问题、解决问题的能力。以材料分析题形式呈现。在掌握相关知识的基础上，分析材料内容，依据题意作答。
本题问题指向性强，答案较明确。解答时要审请题意，把握教材有关知识，严格按照教材表述，规范准确作答。3. 依据教材知识，从树立共同目标，制定共同的规则，共同创造良好的氛围，构建轻松愉悦的成长环境等方面作答即可。
​​​​​​​本题以建设美好集体的知识为载体，考查学生分析问题、解决问题的能力。以材料分析题形式呈现。在掌握相关知识的基础上，分析材料内容，依据题意作答。
本题问题指向性强，答案较明确。解答时要审请题意，把握教材有关知识，严格按照教材表述，规范准确作答。
 19.【答案】【小题1】政府保护、社会保护。作用：政府保护在未成年人保护工作中承担着主体责任；社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。【小题2】这种观点是错误的。①未成年人身心发育尚未成熟，自控力较弱，易受不良因素影响和不法侵害；②文身影响未成年人身心健康，文身事关未成年人将来的前途命运；③国家法律有规定，要树立法治意识，学会依法办事；④学会独立思考，学会接纳欣赏自己；⑤在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养。【解析】本题考查社会保护、未成年人需要特殊保护的原因。能力方面主要考查学生分析和解决问题的能力。
仔细审题，联系题干材料内容，结合社会保护、未成年人需要特殊保护的原因等知识作答。