2022-2023学年广东省茂名市博雅中学八年级（下）期中物理试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年广东省茂名市博雅中学八年级（下）期中物理试卷（含解析），共23页。
2022-2023学年广东省茂名市博雅中学八年级（下）期中物理试卷
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 如图所示，北京冬奥会开幕式上，五星红旗经过全国各民族、各行业的176名代表的传递被郑重地交给国旗班，在传递国旗过程中(    )

A. 以国旗为参照物，行业代表是静止的 B. 以国旗为参照物，行业代表是运动的
C. 以国旗为参照物，观众席是静止的 D. 以国旗班为参照物，国旗是静止的
2. 用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推到，这说明力的作用效果与(    )
A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 物体的重力
3. 如图所示的实例中，属于增大压强的是(    )
A. 在铁轨下面铺枕木
B. 用提袋器提重物
C. 雪地车轮子上装有履带
D. 切熟鸡蛋的钢丝很细
4. “给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球。”图中是生产和生活中的杠杆，和阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是(    )
A. 镊子 B. 独轮车
C. 托盘天平 D. 筷子
5. 如图所示，是我国运动员在冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿。下列说法正确的是(    )

A. 甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，运动状态不改变
B. 乙图中：自由滑雪空中技巧运动员从空中下落的过程中，不受重力的作用
C. 丙图中：冰壶被推出后，仍继续向前滑行，是因为冰壶受到了惯性力的作用
D. 丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行时，受到非平衡力的作用
6. 如图，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计。若已知用F=30N的拉力可使物体沿水平地面匀速运动，那么，下列所求物理量正确的是(    )
A. 可求物体重为60N B. 可求物体重为90N
C. 可求物体受的摩擦力为60N D. 可求物体受的摩擦力为90N
7. 如图所示，关于重力的方向，下列表示正确的是(    )
A. B.
C. D.
8. 如图所示，将小球竖直向上抛出时，小球在A、B、C三点的速度分别为vA=5m/s，vB=3m/s，vC=0m/s。如果小球在经过B处时，重力突然消失，则小球将______，其速度大小为______；若小球在C处时，重力突然消失，则小球将______。(不考虑空气阻力)


9. 如图所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面向后退去。这是因为小军受到了______的推力，这个现象表明力的作用是______的。人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷的程度不同，这说明______。


10. 如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示。在推动木板使其右端逐渐伸出桌面边缘未掉落之前，长木板对桌面的压力______，压强______，摩擦力______。(选填“变大”“变小”或“不变”)

11. 小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较______的水平桌面进行(选填“粗糙”或“光滑”)，并保持物体处于______状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力______(选填“平衡”或“不平衡”)。



12. 如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图甲所示，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。第1秒，物体没有被推动，此时物体受到的阻力______推力(大于/等于/小于)；第3秒物体受到的摩擦力是______N；若6秒后，撤去推力，物体由于______还将继续往前运动。


13. 为了有效阻断新型冠状病毒肺炎的传播，多地防疫站用洒水车在水平路面上喷洒消毒液，消毒车匀速前进喷洒过程中，以路边的树木为参照物，消毒车是______的，消毒车在2分钟内沿平直街道匀速行驶600m，则消毒车的速度是______m/s，合______km/h。
14. 图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了体重为500N的小兵分别乘坐两电梯的s−t图象。则他搭乘垂直电梯受到的支持力为______N，他搭乘自动扶梯受到的支持力______乘垂直电梯受到的支持力(选填“大于”、“等于”或“小于”)；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，身体会向______(选填“前”或“”后)倾倒。

15. 在如图中作出速度v=4m/s的匀速直线运动v−t图像。


16. 如图所示，杠杆在力F1的作用下处于静止状态，请画出力F1的力臂l1及F2。


17. 如图所示，站在A处的小慧用一根绳子和滑轮组拉斜面的小车，请画出正确的绕线。


18. 小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置(实验中所用钩码均相同，杠杆质量均匀，相邻刻度线之间的距离相等)。

(1)实验前杠杆左端高、右端低，此时杠杆处于______ (选填“平衡”或“非平衡”)状态；接下来应将杠杆左端或右端的平衡螺母向______ (选填“左”或“右”)调节，使杠杆处于水平静止状态；使杠杆处于水平位置平衡的好处是① ______ ；② ______ ；
(2)图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡，小明尝试在A点下方再加挂2个相同的钩码，则杠杆______ (选填“左”或“右”)端会下沉，为使杠杆保持水平平衡，他可以将挂在B点的钩码______ (填具体操作)；
(3)小明又尝试用弹簧测力计代替B点悬挂的钩码，并始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙，此过程中弹簧测力计的示数会______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)；(不计阻力影响)
(4)小刚同学用图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与小明同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是______ 。
19. 如图所示，物理兴趣小组正在实验室测量从斜面上滑下的小车的平均速度。(电子停表里面的数字分别表示“小时：分：秒”)

(1)应让小车从斜面的A点______(选填“静止”或“加速”)滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，再读出相应的路程，就可算出三个路段的平均速度。
(2)使用坡度较小的斜面，目的是减小测量______时的误差(选填“路程”或“时间”)。
(3)根据刻度尺，小红同学读出了小车在AB段运动的路程是______cm。
(4)实验前必须熟练使用电子停表，小刚同学在小车还没到达B点就停止计时，会导致所测量的AB段的平均速度vAB偏______(选填“大”或“小”)。
(5)小车通过前半段路程的平均速度是vAB，通过后半段的平均速度是vBC，通过全段的平均速度是vAC，三者中最大的是______(选填“vAB”“vBC”或“vAC”)。
20. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
(1)本实验是通过观察______来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有______和______。
(2)通过比较图甲、乙，说明在受力面积一定时，______压力的作用效果越明显。
(3)通过比较图______(填序号)，说明在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p ______p′(选填：“>”、“2G×3L，所以杠杆左端下沉；
为使杠杆保持水平平衡，根据杠杆平衡条件可得：(3G+2G)×2L=2G×nL，解得n=5，所以应该将挂在B点的钩码向右移动2格；
(3)用弹簧测力计代替B点悬挂的钩码，并始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，则支点左右两侧动力臂和阻力臂均变小，但阻力臂与动力臂的比值不变，由杠杆平衡条件可知，动力臂与阻力臂之比不变，在阻力不变时，则动力大小不变，即弹簧测力计的示数不变；
(4)图丁中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆平衡产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大。
故答案为：(1)平衡；左；①方便读出力臂；②避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响；(2)左；
向右移动2格；(3)不变；(4)杠杆自身的重力对杠杆平衡产生了影响。
(1)杠杆静止时处于平衡状态；
要使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动；
使杠杆处于水平位置平衡的目的：①方便读出力臂；②避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响；
(2)力和力臂的乘积大的一端下沉；设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡条件求出钩码移动的格数；
(3)力臂是支点到力的作用线的距离，分析前后动力臂与阻力臂的比值变化；
(4)图丁中，支点位于动力和阻力作用点的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆平衡产生了影响。
本题考查探究杠杆平衡条件的实验，考查了实验过程分析以及杠杆平衡条件的应用。

19.【答案】静止  时间  40.0  大  vBC 
【解析】解：
(1)实验时，让小车由静止滑下，可以增加小车滑下的时间，便于测量时间，其次给小车一个初速度不易控制小车方向，故应让小车从A点静止滑下；
(2)坡度较小时，小车下滑缓慢，所需时间长，可以减小测量时间时的误差；
(3)图中刻度尺的单位为dm，即一个大格长度为1dm，一个小格的长度(分度值)为0.1dm=1cm，
A点刻度为8.00dm，B点刻度为4.00dm，则AB间的距离sAB=8.00dm−4.00dm=4.00dm=40.0cm；
(4)AB段的路程一定，小刚同学在小车还没到达B点就停止计时，所测时间偏小，由v=st可知，测得AB段的平均速度vAB偏大；
(5)由图可知：
sAB=40.0cm，tAB=2s，则vAB=sABtAB=40.0cm2s=20cm/s；
sBC=40.0cm，tBC=3s−2s=1s，则vBC=sBCtBC=40.0cm1s=40cm/s；
sAC=80.0cm，tAC=3s，则vAC=sACtAC=80.0cm3s≈27cm/s；
比较可知vBC最大。
故答案为：
(1)静止；(2)时间；(3)40.0；(4)大；(5)vBC；
(1)让小车静止滑下，避免小车速度过快，时间过短，能减小误差；
(2)坡度小一些的斜面，可以使小车下滑速度变小，增加小车下滑的时间，减小测量时间时的误差；
(3)看清刻度尺的分度值和始末刻度，可读出小车在AB段运动的路程；
(4)在小车还没到达B点就停止计时，所测时间偏小，根据公式v=st分析测得速度的变化情况；
(5)分别计算三段路程中小车的平均速度，然后进行比较。
本题主要考查了平均速度的测量，注意路程和时间一定要对应。

20.【答案】海绵的凹陷程度  控制变量法  转换法  压力越大  乙、丙  =  不可以  没有控制变量唯一(或变量不唯一) 
【解析】解：(1)本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有控制变量法和转换法。
(2)比较图甲、乙可以看出，受力面积相同，压力不同，故可得出结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
(3)要想说明在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，应控制压力一定，改变受力面积，故可通过比较图乙、丙得出结论。
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，两者的压力大小相同，受力面积也相同，因此，图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小相等。
(5)对甲和丙进行比较是不能得出有效结论的，因为两次实验压力大小和受力面积大小均不同，没有控制变量唯一(或变量不唯一)。
故答案为：(1)海绵的凹陷程度；控制变量法；转换法；(2)压力越大；(3)乙、丙；(4)=；(5)不可以；没有控制变量唯一(或变量不唯一)。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，根据控制变量法，研究压力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的，体现了对过程和方法的考查。

21.【答案】解：(1)m收割机=10t=1×104kg；
G收割机=m收割机g=1×104kg×10N/kg=1×105N；
因为收割机受到地面的阻力为重力的110，所以f收割机=0.1G收割机=0.1×1×105N=1×104N；
因为收割机在水平地面上做匀速直线运动，所以由二力平衡F牵引力=f收割机=1×104N；
(2)m棉花=2t=2×103kg；
m总=m收割机+m棉花=1×104kg+2×103kg=1.2×104kg；
G总=m总g=1.2×104kg×10N/kg=1.2×105N；
F=G总=1.2×105N；
p收割机=FS=1.2×105N5m2=2.4×104Pa。
答：(1)棉花收割机空载时，在水平地面上匀速直线行驶，收割机受到的牵引力是1×104N；
(2)当天收割完成后，棉花的质量为2t，此时收割机对地面的压强为2.4×104Pa。 
【解析】(1)计算出收割机匀速行驶时受到的阻力，利用二力平衡条件可求得收割机受到的牵引力；
(2)收割机静止在水平地面上时，对地面的压力等于其重力，然后利用压强公式求解。
本题综合考查了重力的计算、压强的计算、二力平衡条件的应用、功的计算，计算过程中一定要注意单位的统一。

22.【答案】解：(1)由图可知，n=3，绳子自由端的速度为：
v绳=nv物=nst=3×2m10s=0.6m/s；
(2)不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，根据F=1n(f+G动)可知，动滑轮的重力为：
G动=nF−f=3×80N−200N=40N。
答：(1)拉绳的速度为0.6m/s；
(2)动滑轮的重力为40N。 
【解析】(1)根据滑轮组装置确定绳子股数，利用v绳=nv物=nst求出绳子自由端的速度；
(2)不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，根据F=1n(f+G动)求出动滑轮的重力。
本题考查了速度公式和滑轮组拉力公式的应用，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。

23.【答案】(1)改变力的方向；省力；
(2)省力；改变力的方向；
(3)省力；0.6 
【解析】解：(1)从甲图中可看出，三种拉力情况，每次拉力的方向都不相同。在实验过程中不断改变拉力的方向，观察测力计的示数都为1N，等于物重，可得出结论：定滑轮可以改变力的方向，但不省力。
(2)在图乙中，拉力F=0.6N