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    初中语文人教部编版八年级上册梦回繁华同步训练题

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    这是一份初中语文人教部编版八年级上册梦回繁华同步训练题,共8页。试卷主要包含了选择题,基础知识综合,现代文阅读,综合性学习等内容,欢迎下载使用。
    部编版语文八年级上册22.梦回繁华同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题1.下列词语中字形都正确的一项是(   A.春寒料峭    直截了当    淋漓尽致    不记其数B.好高骛远    殚精竭虑    络绎不绝    阴谋诡计C.梦寐以求    刚愎自用    按步就班    摩肩接踵D.逆来顺受    脍灸人口    无精打彩    细致入微2.下列划线字的注音和字形完全正确的一项是(    A梁(biàn   本(juān林(hàn  chóu@@@73e95576f59b4dda99a66c8ac5063318B.衣guān) 遒jìn  取(shè  竿(wéiC长(shàn   qiào青(   拥(@@@73e95576f59b4dda99a66c8ac5063318D杻(shū   tán   夫(xiān  道(chà3.下列词语中,没有错别字的一组是(   A.考定   活跃   骨骼   摩肩接踵B.拓展   擅长   坐阵   梦回繁华C.桥梁   扫墓   神采   一幅画卷D.漕运   经典   亲睐   细致入微4.根据语境选词填空,最恰当的一项是(   北宋汴梁商业_________,除贵族________外,还有大量的商人、手工业者和市民,城市的文化生活也十分________________,绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大地拓展,从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主,扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。A.密集    聚集    活跃    由此 B.繁盛    聚集    活跃    由此C.繁盛    居住    丰富    因此 D.密集    居住    丰富    因此5.对下列句子的语气判断正确的一项是(   《清明上河图》是北宋风俗画中最具代表性的一幅。这次活动到底要排几个节目?抱翠湖这个名字起得真好!明天就要交作品了,你可得抓紧时间啊!A.陈述、疑问、感叹、祈使 B.感叹、疑问、陈述、祈使C.陈述、反问、祈使、感叹 D.陈述、疑问、感叹、感叹 二、基础知识综合阅读下面的文字,完成小题。画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光,疏林薄雾,农舍田畴春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队。在进入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知,是踏青扫墓归来的权贵。① 。画面中段是汴河两岸的繁华情景。② 。巨大的漕船,(连绵不断/舳胪相接),忙碌的船工从停泊在河边的粮床上卸下沉重的粮包,纤夫们拖着船,逆水行驶,一片繁忙景象。汴河上有一座规模洪敞的拱桥,桥的两端紧连着街市,(车水马龙/络绎不绝),热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船正在放倒桅杆准备过桥,过往行人聚集在桥头围观,而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧,街道纵横,房屋林立,茶坊、酒肆等,一应俱全。街上,行人摩肩接踵,(车水马龙/络绎不绝)。6.下列字形和加点字的注音,有误的一项是(   A.田chóu  道(chà  春寒料qiàoB青(  贵(quán  仆从拥(C.停  夫(xiān  规模洪chǎngD杆(wéi    摩肩接zhǒng7.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(   A.舳舻相接  车水马龙  络绎不绝 B.连绵不断  络绎不绝  车水马龙C.连绵不断  车水马龙  络绎不绝 D.舳舻相接  络绎不绝  车水马龙8.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是(   A长途跋涉的行旅则在近处小路上骑驴而行  汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽B近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅  汴河是当时北宋王朝国家漕运的枢纽,也是南北交通的孔道C长途跋涉的行旅则在近处小路上骑驴而行  汴河是当时北宋王朝国家漕运的枢纽,也是南北交通的孔道D近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅  汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽  三、现代文阅读阅读下面文本,完成下列各题。梦回繁华毛宁北宋时期,商业手工业迅速发展,城市布局打破了坊与市的严格界限,出现空前的繁荣局面,北宋汴梁商业繁盛,除贵族聚集外,还住有大量的商人、手工业者和市民,城市的文化生活也十分活跃。由此,绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展,从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。张择端,主要活动于北宋末年至南宋初年,生卒年不详,山东东武人,字正道,又字文友。幼读书游学于汴京,徽宗朝进入翰林,据张著题跋,“后习绘画”,擅长界画,工舟车、人物、市街、城郭,自成一家。除《清明上河图》外,还有《西湖争标图》相传为他所画。据后代文人考订,《清明上河图》可能作于政和至宣和年间(1111—1125)。那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象,以此掩盖内忧外患的时期。建炎之后,南渡的北宋移民怀念故土,在他们眼中,这幅图卷必有其特殊的意义,正是他们回首故土、梦回繁华的写照。透过此一观念来审视这幅千古名作,我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽,调节了画面的色彩和疏密,表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船,舳舻相接,忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包,纤夫们拖着船逆水行驶,一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观,而那些赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾。这紧张的一幕,成为全画的一个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧,街道纵横,房屋林立,茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容,应有尽有。街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备。《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式,以移动的视点摄取对象。全图内容庞大,却繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构严谨。画中人物有五百多个,形态各异。采用兼工带写的手法,线条遒劲,笔法灵动,有别于一般的界画。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,画中所绘景物,与文献中有关汴梁的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子,以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等,都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙羊店”“脚店”等,与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等,无有不符。画面细节的刻画也十分真实,如桥梁的结构,车马的样式,人物的衣冠服饰,各行各业人员的活动,皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录,而是通过对各阶层人物活动的生动描绘,深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容有着文字无法取代的历史价值,在艺术表现的同时,也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。9.请找出本文的说明对象并概括其主要特征。10.课文使用了什么说明顺序?这样写有什么好处?11.判断下列句子使用的说明方法,并说出其作用。张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。画中的孙羊店”“脚店等,与《东京梦华录》中所记的曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店等,无有不符。12.第三段最后一句画线句子运用了什么修辞手法?有什么作用?13.本文以梦回繁华为题的内涵是什么? 阅读下面的文字,完成下面小题。梦回繁华(节选)毛宁①张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。②画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽,调节了画面的色彩和疏密,表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船,舳舻相接,忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包,纤夫们拖着船逆水行驶,一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾。这紧张的一幕,成为全画的一个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧,街道纵横,房屋林立,茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容,应有尽有。街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备。③《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式,以移动的视点摄取对象。全图内容庞大,却繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构严谨。画中人物有五百多个,形态各异。采用兼工带写的手法,线条道劲,笔法灵动,有别于一般的界画。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,画中所绘景物,与文献中有关汴梁的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子,以及天晓诸人入市”“诸色杂卖等,都能在这画面中找到生动的图释。画中的孙羊店”“脚店等,《东京梦华录》中所记的曹婆婆内饼”“正店七十其余皆谓之脚店等,无有不符。画面细节的刻画也十分真实,如桥梁的结构,车马的样式,人物的衣冠服饰,各行各业人员的活动,皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录,而是通过对各阶层人物活动的生动描绘,深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容有着文字无法取代的历史价值,在艺术表现的同时,也是为12世纪中国城市的生活状况留下的重要形象资料。14.根据文意,下列理解不正确的一项是(   A.汴河上有一座拱桥,无柱,但规模宏敞,结构精美。B.汴梁市区的街道上行人摩肩接踵,络绎不绝,这一幕的描绘是全画的一个高潮。C.汴河是画作的主体,因为它是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。D.从画中插满柳枝的轿顶可以看出所画的季节是汴梁早春。15.文中划线句运用了什么说明方法?起到了什么作用?16《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,画中所绘景物,与文献中有关汴梁的记载基本一致。这句话中的基本一词能否删去?为什么?  四、综合性学习17.按要求完成任务互联网时代,互联网正在潜移默化地影响和改变着我们的生活、学习、工作。如何了解、认识、使用互联网,成为我们每一个人必须面对和思考的问题。(1)《低头族之歌》:“你沉默的刷屏,亿万个屏奴一样的人们,用你那囧囧的眼神,低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏,不抬头看路边的风景……”这段歌曲中的字在字典上的意思是光明,后来因为其笔画构成的特点,成为了网络流行的表情符号和词汇,赋予了这个词新的内涵。请根据语境,解释这个网络词语在歌词中的意思。(2)70岁的爷爷最近一段时间经常头晕目眩,半边手臂麻木,看东西也模糊不清。经医院检查,他的颈椎明显变形,视力也下降得厉害。医生详细询问了老人的生活习惯后,认为颈椎病和视力迅速下降都和过度使用手机有关。请你帮爷爷想想办法,来改变他因依赖手机而导致身体状况不佳的现状。至少写出两条。(3)毛宁的《梦回繁华》是一篇自读课,老师安排学生借助网络自学。你想通过网络完成哪些内容的学习?请写出两个。          参考答案:1B2C3C4B5A6C    7A    8D 9.张择端的《清明上河图》。采用中国传统绘画特有的手卷形式,内容庞大,繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构严谨,采用兼工带写的手法,线条遒劲,笔法灵活。    10.本文主要使用了逻辑顺序,第四自然段使用了空间顺序。这样写,由表及里,条理清楚,结构严谨。    11列数字,使用准确的数字,具体准确地介绍了《清明上河图》的大小。引用,引用《东京梦华录》,准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品,增强了说明的可信度和说服力。    12.比喻。把《清明上河图》比喻为一部乐章,把画面开卷处比喻为慢板、柔板,把画面中段比喻为快板、紧板,把后段比喻为尾声,形象生动地突出了《清明上河图》的特点,引出下文对《清明上河图》画面内容的说明。    13.《清明上河图》创作的时期,正是北宋统治者覆灭前内忧外患的时期,所以这幅画在北宋遗民的眼中有特殊的意义,让他们回首故土,仿佛又回到北宋曾经的繁华,内心有一种怀念故土的沧桑之感。标题醒目,既吸引读者,又准确地揭示了《清明上河图》背后的社会历史内涵。 14B    15.举例子、引用。通过举《东京梦华录》中记载的例子,及引用其中的曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店等,具体、有力地说明了《清明上河图》写实性很强的特点。    16.不能删去。基本在这里起限制作用,删去后就成了画中所绘景物,与文献中有关汴梁的记载一致,说法太绝对,与事实不符。基本体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。 17(1)“是一个网络词语,它描绘了人们窘迫、无奈的情状。此处形象刻画了沉醉于手机屏幕者的痴狂、无奈或尴尬。(2)①平时多去户外运动,散步或进行动作幅度适合老年人的体育锻炼。根据自己的兴趣,选择学习一项特长,比如书法、绘画等来转移对手机的关注。(3)①了解《清明上河图》相关知识,辅助理解课文。分析作者介绍画作的说明方法,揣摩作者富于概括力的说明语言。  

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