14.4科学探究： 串联和并联电路的电流（课件）-2023-2024学年度九年级物理上学期同步精品课堂（沪科版）

这是一份14.4科学探究： 串联和并联电路的电流（课件）-2023-2024学年度九年级物理上学期同步精品课堂（沪科版），共56页。

第十四章 了解电路 14.4科学探究： 串联和并联电路的电流水轮机水流通过水轮机，能使水轮机转动起来灯泡发光说明有电流流过灯泡水流灯泡电流灯泡为什么能够发光？如何让灯泡更亮？情景引入：思考水流有大小之分，电流也有强弱之分单位：安培， 简称安， 符号:A常用单位：毫安（mA），微安（μA） 单位换算：物理意义：表示电流强弱的物理量（I ）注意：电流用I表示，单位安培用A表示一、 电流信息窗液晶显示电子计算器130μA左右70W家用电风扇320mA家用电冰箱1.1~1.7A三峡电站向华东电网输出电流高达6000A生产生活中一些电流的数据1、电流是表示 的物理量，用符号 表示；2、电流单位是_______，简称________，符号是________。 其它常用单位及符号有 、 。 换算关系：1A= mA = uA电流强弱I安培安A毫安（mA）微安（μA）10001063、 8A= mA = μA28 mA = μA = A800μA = mA = A8 × 1038 × 106 2.8 × 1042.8×10-2 0.8 8 × 10-4小试身手安培（1775-1836） 安培是法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣，安培在电学方面的研究成果尤为突出，被后人称为“电学中的牛顿”，为了纪念他，物理学中用安培作为电流的单位。实验室常见电流表 两种电流表灵敏电流计二 、 认识电流表 电流表：测量电路中电流的仪器。 ①电流表的构造1 ② 电流表的电路符号：有三个接线柱，两个量程 Ⅰ. 使用“-”与“0.6”接线柱时量程为：0～0.6 A分度值：0.02A Ⅱ. 使用“-”与“3”接线柱时量程为：0～3 A分度值：0.1A 接 “-”“0.6”时，量程0~0.6A，每大格0.2A，每小格0.02A；接 “-”“3”时，量程0~3A，每大格1A，每小格0.1A量 程：分度值：0~0.6 A0.02 A示数为: 0.32 A0.16A0.04A0.5A1.6A练习电流表的读数思考：应该怎样正确使用电流表？三 、 电流表的连接及使用 电流表的使用Ⅰ. 电流表串联在只有一个小灯泡的简单电路中。Ⅱ. 在有两个小灯泡的串联电路中，电流表串联使用。Ⅲ. 在有两个小灯泡的并联电路中，电流表串联使用。 电流表测干路电流电流表测L1支路电流电流表测L2支路电流+-Ⅰ. 在只有一个小灯泡的简单电路中，电流表正、负接线柱的使用。③电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。指针正常向右偏转。 电流从“-”接线柱流入，从“+”接线柱流出。指针反向偏转，不能测电流。 Ⅱ. 在有两个小灯泡的串联电路中，电流表正、负接线柱的使用。+-+-Ⅲ. 在有两个小灯泡的并联电路中，电流表正、负接线柱的使用。 电流表测干路电流电流表测L1支路电流电流表测L2支路电流如果被测电流超过电流表的最大测量值，就无法读数，而且也有可能损坏电流表，这时应该改用更大量程的电流表。若把电流表直接连到电源的两极，电流表将会损坏。 若把电流表直接连到电源两极上时，电流表与电源都将会损坏。 把电流表并联在小灯两端，闭合电键后，也相当于连到电源两极，电流表将会损坏。 小结：电流表的使用 练习使用电流表测量电路中的电流　 ①画出实验电路图；　　②按电路图连接实验器材；　　③进行实验。6　　改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。　　 两次电流表的示数相同说明什么？②指针偏向右侧刻度线以外①指针偏向左侧刻度线以外③指针偏角太小指出下图中电流表使用的一些错误问题。例题1正负接线柱接反了量程选择太小量程选择太大下面图中有哪些错误接法，请指出？甲乙丙甲图中电流表正负接线柱接反了；乙图中电流表直接接在了电源两极上了；丙中电流表并联在了用电器两端。例题2依据如图所示电路图，用导线将实物图中的电路元件连接起来；A、B、C三点的电流大小一样吗？串联电路的电流规律四、串联电路的电流规律串联电路的电流特点猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？实验1：串联电路的电流规律串联电路的电流特点1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路；3．进行测量，将测量数据记录在表格中；4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。实验步骤闭合开关，测出A点的电流并记录；断开开关，将电流表连接在B点，测出B点的电流并记录； 断开开关，将电流表连接在C点，测出C点的电流并记录； 实验数据串联电路中，电流处处相等。实验结论：IA=IB=IC串联电路的电流特点1. 实验方法：分析归纳法。要点精析：(1)分别测出电路中各点的电流，比较各电流之间的关系，总结归纳得出实验结论。(2)为了得到普遍性的规律，应进行多次实验。2. 实现多次测量的方法：(1)换用不同规格的灯泡，再测出电路中各点的电流。(2)换用不同规格的电源，再测出电路中各点的电流。串联电路的电流特点3. 连接电路时应注意的问题：(1)开关应断开；(2)电流表应串联在电路中；(3)用试触的方法选择电流表的量程；(4)电流表的正负接线柱不能接反；(5)不能将电流表直接连接在电源两极上。(6)对串联电路，从电源正极开始，按电路图依次将各元件连接起来，直到电源负极。在用电流表测串联电路的实验中，如图所示。1.当把最后一根导线连入电路中的时候，电流表指针立刻偏转的原因是___________________________。2.闭合开关电流表立即偏转过最大刻度的原因可能是_______________________。3.闭合开关电流表指针立刻向左反偏的原因是___________________________。4.闭合开关前发现电流表的指针指在0.02A处的原因是________________。5.闭合开关后发现电流表的指针偏转幅度很小的原因是_______________________。连接电路时，开关没有断开电流表的量程选择太小电流表的正负接线柱接反了没有进行校零电流表的量程选择太大例题并联电路的电流特点猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？实验2：并联电路的电流规律五、并联电路的电流规律1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路；3．进行测量，将测量数据记录在表格中；4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。实验步骤闭合开关，测出A点的电流并记录；断开开关，将电流表连接在B点，测出B点的电流并记录； 断开开关，将电流表连接在C点，测出C点的电流并记录； 实验数据实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。1、实验中应使用规格不同的小灯泡测量，以避免偶然性。2、当并联的两个小灯泡规格相同时，支路中的电流相等。3、 当并联的两个小灯泡规格不同时，支路中的电流不相等。交流讨论如图甲所示的电路中,闭合开关后,两个电流表指针偏转情况均如图乙所示,则通过灯泡L1和L2的电流分别为 (　　)A.1.3 A,0.26 A B.1.04 A,0.26 AC.0.23 A,1.06 A D.0.26 A,1.04 A例题D1.串联和并联电路中电流的规律：　　1.以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ） AABCD课堂练习2.关于电流表的使用，下列说法中不正确的（ ）A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零B.电流表要并联在被测电路中C.当电路中的电流不可预先估计时，要用试触的方法来选定合适的量程D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上B3.某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0.6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是（ ）A.指针摆动角度大 B.指针摆动角度小，读数更准确C.指针摆动角度小，会损坏电表 D.指针摆动角度小，读数不精确D4.如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（ ）A.灯可能被烧坏 B.电流表可能被烧坏C.灯和电流表都可能被烧坏 D.不发生任何事故B5.如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表的 示数是0.15A，电流表的 示数是0.25A，则电流表A的示数是（　　）0.4A B. 0.25A C. 0.15A D. 0.1AA6.如图所示的电路，闭合开关后，下列关于A、B、C三处电流的大小关系正确的是（　　）A7.将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流 （选填“大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流，判断依据是 。等于串联电路电流处处相等8.某实验小组想探究并联电路中电流的规律,晓丹猜想:并联电路中各支路电流相等.她设计了如图所示的电路,准备测量a、b、c三处的电流,并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验.(1)画好电路图后,晓丹开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是　　　　的. 检查电路连接无误后,她开始实验,并读出电流表示数记录在表格中. 晓丹分析数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等.(2)晓丹得出错误的实验结论,主要原因是 　 . (3)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可):　 . 　(1)断开　(2)选用相同规格的灯泡进行实验　(3)换用不同规格的灯泡进行实验答案1、电流的定义、单位及单位间换算2、电流表读数、使用方法3、串、并联电路电流特点：串联电路中，电流处处都相等。并联电路中干路的电流等于各支路中电流之和。课堂小结谢 谢！