人教版九年级全册第3节 比热容完美版课件ppt

这是一份人教版九年级全册第3节 比热容完美版课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了知识讲解，c与什么因素有关，c只与物质的种类有关，可知这种金属是铝，注意单位换算，温度的变化量，高温物体，低温物体，放出热量Q放，吸收热量Q吸等内容，欢迎下载使用。

2.会进行简单的比热容以及吸、放热计算。
1.尝试用比热容解释简单的自然现象，感受物理知识与生活的密切联系。
1.比热容是如何定义的？表达式是怎样的？各物理量的单位？
c是比热容，单位是J/（kg·℃） Q吸、Q放分别是吸收和放出的热量，单位是J m的是物体的质量，单位是kg t初、t末的分别是物体的初温和末温，单位是℃
2.比热容的物理意义是什么？
反映了物质的吸（放）热本领。
北方暖气设备用热水取暖。
培育秧苗时，为了保护秧苗在夜间不被冷空气冻坏，常在傍晚往农田里灌水，就是因为水的比热容大，在夜间温度降低时水放出的热量多，从而达到防冻的目的。
用冷水冷却发动机，利用了冷水升温，需要吸收更多的热量。
从另一个角度，比热容还反映了物质温度改变的难易程度。 ①比热容大的物质，温度难改变； ②比热容小的物质，温度容易改变。
比如相同质量的水和沙子：
吸收（或放出）相同的热量，水的比热容大，温度升高（或降低）的少；沙子的比热容小，温度升高（或降低）的多。
c水 = 4.2×103 J/（kg·℃），c沙石 = 0.92×103 J/（kg·℃）
夏天，阳光照在海上，尽管海水吸收了许多热量，但是由于它的比热容较大，所以海水的温度变化并不大，海边的气温变化也不会很大。而在沙漠，由于沙石的比热容较小，吸收同样的热量，温度会上升很多，所以沙漠昼夜温差很大。
比热容大的物质对调节温度有很好的作用。比如：生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成严重损害。
Q吸=cm(t末－t初）或 Q吸=cmΔt
Q放=cm(t初－t末）或 Q放=cmΔt
在解题、审题的过程中，要注意文字叙述中“升高到、降低到”对应的是物体的末温（t末）；而“升高、升高了、降低、降低了”对应的是温度的改变量（Δt）。
公式适用于物态不发生变化时物体升温（或降温）过程中吸热（或放热）的计算。
Q吸（或Q放）与什么因素有关？
Q吸（或Q放）与c、m、Δt有关
一质量为500g的金属块，吸收8800J的热量后，由30℃升高到50℃，求该金属块的比热容。这是哪种金属？
解：由 Q吸=cmΔt 可得
由于 Δt = t末－t初
所以 t末= t初＋ Δt = 20℃ ＋ 30℃ = 50℃
最终：两个物体温度相等
若高温物体放出的热量全部被低温物体吸收，则有 Q吸 = Q放。
若此过程中有热量损失，则有 Q放 = Q吸＋ Q损。
解：在此过程中，牛奶吸收的热量
由于不计热量损失，即 Q吸 = Q放，由Q放=cm(t初水－t末）可得
小惠要用热水加热一袋牛奶，为了使这袋牛奶的温度由10 ℃升高到40 ℃，不计热量损失她至少要用70 ℃的热水多少千克？
在发烧病人的额头上擦冷水降温，主要是利用冷水蒸发吸热来达到降温的目的，因此选D。
题1.生产生活中，我们常利用水的比热容大这一性质。下列事例中，与这一性质无关的是（ ） A.福岛核电站受损后灌注海水降温 B.沿海地区的气温变化小 C.晚间，在春播秧田里灌水保温 D.在发烧病人的额头上擦冷水降温
由图像可知，BC这一段是冰水混合物，温度不发生改变，但冰熔化成水，比热容会变大，并且在这个过程里，熔化吸热，所以内能会增加。
题2.冰在熔化过程中，温度随时间变化的图像如图所示。则它在图中由B到C的这段过程里，下列判断正确的是（ ）A.比热容改变，内能和温度不变 B.比热容改变，内能增加，温度不变C.比热容、内能和温度都增加 D.比热容、内能和温度都不变
题3.质量和初温都相等的铜和铝（铜的比热容小于铝），放出相等热量后接触，热传递的方向是（ ）A.从铜传向铝 B.不发生热传递C.从铝传向铜 D.不能确定
题4.甲、乙两物体质量相等,当甲物体温度升高10℃,乙物体温度升高20℃时,甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2倍,则甲的比热容与乙的比热容之比是( )A.1:2 B. 4:1 C.1:1 D.1:4
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