小学美术人教版六年级上册第8课 山山水水一等奖教案及反思

《山山水水》教学方案

教材解析

本课属于“造型·表现”领域的课，本课和《彩墨家园》是四、五年级中国水墨画系列的延续，但是在保持前两个年级主要注重水墨体验和感受传统的前提下，开始接触中国绘画典型的表现技法。但是千万不能把这两课视为中国画的技法学习课。因为中国绘画的核心是创作者的有感而发。所以在导语中特别介绍了“山水画”的概念，并选择了从较为工整到大胆写意的三幅艺术家的作品进行欣赏。

接着是非常详尽的“石的画法”“皴法”与“水纹”的画法，它们基本上涵盖了山水用笔的基本技法。“学生作品”则选择的是大块墨色渲染与勾染结合方法的两幅作品，它们和艺术家的作品相映成趣，共同构成了水墨山水画的不同表现方法，可以供学生创作时参考。  

教学目标

1．认识中国山水画是中国画中重要的组成部分，初步了解学习山水画的艺术特点。

2．学习中国山水画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸画出一幅表现近景、中景和远景的中国山水画。

3．通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化艺术的情感。

教学重点

学习简单的笔墨绘画技巧，引导学生初步掌握山水画的近景、中景和远景的表现方法。

教学难点

可以用墨色的浓淡、虚实变化，笔墨水分的控制，空间的表现。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件、生宣纸、中国画颜料、毛笔、调色盘、墨汁等工具 。

学生准备：生宣纸、中国画颜料、毛笔、调色盘、墨汁、报纸等工具。

课时安排

1课时

教学过程

一、 创设情境

1．欣赏祖国风光（课件出示）

师：同学们你们喜欢旅游吗？带领学生去看祖国风光。

2．欣赏山水作品图片，让学生加深对壮丽山水的感受。

思考：这些画叫什么画？

师总结：在中国绘画中，描绘美丽大自然风光的画叫山水画。中国山水画作为独立的画种已有一千多年的历史，山水画凝聚着人类丰富的智慧和情感，体现着东方艺术的审美情趣，在中国绘画史上占有极为重要的地位。

3．今天让我们一起走进充满诗情画意的艺术殿堂。

 板书课题（第8课  山山水水）。

【设计意图】欣赏祖国风光美景，导入课题，激发学生的兴趣。

二、 探索新知

1．了解中国画

中国画按内容可分为：山水画、人物画、花鸟画。山水画是中国画之中的一种材，山水画就是以大自然中的山水风光为题材的绘画。     

中国画按技法可分为：工笔画、写意画。

2．欣赏中国山水画

（1）欣赏课本中的画家的山水画

（2）说一说：画家是如何表现近处和远处的景色的？

教师小结：近景画得具体，远景简略；近景墨色浓、远景墨色淡。   

3．学习中国画

（1）毛笔运笔的方法：中锋、侧锋、逆锋、顺锋。表现云和水多用中锋，画出的线条轻盈流畅；表现树木则多用逆锋，画出的线条则苍劲、雄健。

（2）国画用墨的方法：焦、浓、重、淡、清。

（3）学生尝试运笔、用墨的方法。

（4）山石是中国山水画基础，画好山水画首先要学好山石的画法，先从石的练习入手。

4．教师示范

（1）注意石分三面，大小相间。注意：勾、皴、擦、染、点五个步骤。

（2）教师讲解示范一幅山水画的全过程。先用中锋勾、皴的方法画近处的景色，再用侧锋、淡墨画出远景。

【设计意图】通过欣赏中国山水画，引导学生了解中国山水画的特点与画法，打开学生的视野和思维的空间，激发创作兴趣。

三、艺术实践

1．欣赏学生作品

2．学生动手创作

作业：尝试用中国画技法画出美丽的山水画，充分表现出远近关系。

要求：（1）墨色的浓、淡、干、湿。

（2）用笔及墨色要有变化。

（3）保持卫生干净整洁。

【设计意图】通过尝试练习，进行大胆创作，体验创作乐趣。

四、展示评价

1．展示评述自己的作品

2．看看谁的山水画最美？

【设计意图】通过展示评价活动，巩固所学知识，获得成功的喜悦。

五、小结

今天大家画的都非常有想象力和创造性，能在绘画创作中体验了水墨山水画的意境和乐趣。中国画艺术是一门高深的学问，想成为一名伟大的国画艺术家必须要有丰富的生活经验和深厚的文化素养，希望同学们以后不断努力学习，在生活中学会观察事物，保护祖国美好的环境，爱护祖国大好河山。