小学英语Lesson 2 Are you Mr Dog?教案

Lesson 2 Are you Mr Dog

【教学目标】

1．通过情景对话,帮助学生理解和掌握句型Are you…?

2．通过"捉迷藏"游戏,进一步巩固和使用本单元的核心句型.

【教学重难点】

句型: Are you…? Yes, I am. No, I'm not.

【教学过程】

Ⅰ．Pre-task preparations

1．导入:

（1）教师用"Hello / Hi /Nice to meet you!"和学生打招呼.

（2）教师用"Good morning!"和学生打招呼.

（3）帮助学生说出"Good morning, Mr. /Miss… (教师的英文名字)."

2．呈现新知识:

（1）教师领读"Good morning!".

（2）请学生朗读,教师及时纠正发音,特别是morning一词,学生容易读错.

（3）教师用"Good morning!"和学生打招呼.

（4）学生之间用"Good morning,…(学生的英文名字)"打招呼.可以两人一组,也可以让学生在教室内自由走动,任意找个同学打招呼.

3．Learn to say:

看图说话1

（1）让学生看第一幅图,教师提问第一副图是什么情景.学生答:是早上学生们和老师见面打招呼的情景.

（2）听录音,看图.教师提问:"How do they greet?"(图中的学生是如何和老师打招呼的.)学生答:是用"Good morning."打招呼的.

（3）学生听录音重复句子,模仿录音中的语音语调.

教师领读"boys and girls".在说"boys and girls"的时候,教师语速可以慢些,并在说"boys"的时候指着些男生；"girls"的时候指着些女生,让学生理解"boys and girls"的中文意思.

（4）角色扮演.如:请一名学生做老师,和其他同学打招呼:"Good morning, boys and girls."同学们答:"Good morning, Mr. / Miss…"(这个学生的姓).

看图说话2

（1）听录音,看第二幅图.

教师指着图中的外国小男孩问:"Do you remember the boy's name?"学生答:"Peter."

教师接着问:"How does he greet with his classmates?"(早上,他是如何和他的同学们打招呼的.)学生答:"Hi! Morning."

（2）再听第二遍录音,学生边听录音边重复句子,模仿录音中的语音语调.

（3）学生两人之间做对话练习.

4．播放音乐,带领学生朗读儿歌,感受"Are you…?"句型.

Are you a boy?

Are you a boy?

Yes, I am.

Yes, I am.

Are you a girl?

Are you a girl?

No, I'm not.

No, I'm not.

5．请个别学生用课时一学过的句子介绍自己.

SI: Hi, I'm… (Name). I'm a… (Boy/girl).

Ⅱ．While-task Teaching Procedures

1．出示Listen and say的图片,播放录音或多媒体动画,让学生跟读对话.板书句型Are you…? Yes, I am. /No, I'm not.让学生跟读,然后通过提问帮助学生理解该句型的用法.

T: Are you…?

S: Yes, I am. /No, I'm not.

2．再次播放Listen and say的录音,让学生跟读.然后请一个学生上来戴上眼罩,再请另外三个学生和教师一起参与游戏,在游戏中不断重复问"Are you…?"

S1: Are you…?

S2: Yes, I am. / No, I'm not.

S1: Are you…?

S3: Yes, I am. / No, I'm not.

3．Listen and guess:猜谜游戏.通过游戏帮助学生操练句型Are you…?先让学生看Play a game栏目的对话,然后请一个学生蒙上眼罩,站在讲台上,另一个学生与他,她打招呼,蒙眼罩的学生根据声音猜猜是谁在打招呼.

S1: Hello! I'm a girl/boy.

S2: Are you…?

S1: No.

S2: Are you…?

S1: Yes, I am. / No. I'm…

4．出示Kitty, Alice, Joe, Peter的图片,每次请一位学生上来选择一张人物图片并扮演人物作自我介绍,请其他学生猜猜他／她是谁.

S1: (pick the card of Kitty) I'm a girl.

S: Are you Alice?

S1: No. I'm Kitty.

Ⅲ．Post-task activities

1．学生四人一组分角色朗读Let's learn的对话.鼓励学生仿照Let's learn的内容玩捉迷藏游戏,邀请一组学生上来玩游戏.

S1: I'm a…

S4: Are you…?

S1: Yes, I am. / No…

S2: I'm a…

S4: Are you…?

S2: Yes, I am. /No…

S4: You're…

S3: Yes, I'm...

2．把学生分为四人一组,发给每个小组四张人物图片,请每个组员挑选一张,然后根据图片扮演角色.要求学生用Are you…?句型互相询问对方的身份.

S1: (to S2) are you Mr.….?

S2: Yes, I am. /No, I'm not. I'm…

【作业布置】

完成配套练习册上的内容.