小学16 认识与设计乐器完美版课件ppt

第一课时

教学目标

1．科学知识

（1）知道根据发声方式的不同，乐器可分为管乐器、弦乐器和打击乐器。

（2）知道影响乐器音调变化的因素。

2．科学探究：

（1）能观察乐器发声方式的不同，并据此将乐器分类。

（2）能设计实验，探究影响不同类型乐器发出声音高低的因素。

3．科学态度

乐于进行探究活动，态度严谨、认真。

4．科学、技术、社会与环境

认识一些我国传统的民族乐器，体会乐器之美。

教学重点

知道乐器的分类，能设计实验，探究影响不同类型乐器发出声音高低的因素。

教学难点

能设计实验，探究影响不同类型乐器发出声音高低的因素。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

（一）提出和聚焦问题

生活中你一定了解很多乐器，给大家介绍介绍吧

学生介绍自己熟悉的乐器。

（二）科学实践活动

1．给乐器分类

（1）提问：你能根据发声方式，给乐器进行分类吗？

学生根据发声方式进行分类

教师根据学生的回答，引导总结弦乐器、管乐器、打击乐器的特点。

2．探究影响乐器音调变化的因素。

（1）观察吉他的特点

学生发现琴弦的粗细、长短不同，猜测与琴弦特点有关。

教师引导学生设计实验验证自己的猜想

（2）观察笛子的特点

学生发现笛子上有笛孔，猜测与笛孔有关。

教师引导学生设计实验验证自己的猜想。

（3）观察鼓的特点

学生发现鼓有大有小，猜测与大小有关。

教师引导学生设计实验验证自己的猜想。

（4）通过更多乐器的音调影响因素进行归纳

学生介绍更多的乐器，并说出影响音调变化的因素，从而归纳出：

弦乐器的音调受琴弦的粗细长短松紧的影响，

管乐器的音调受到管内空气柱长度的影响，

打击乐器的音调受乐器本体大小的影响。

第二课时

教学目标

1．科学知识：

（1）知道根据发声方式的不同，乐器可分为管乐器、弦乐器和打击乐器。

（2）知道影响乐器音调变化的因素。

2．科学探究：

能结合对乐器的观察和探究，设计一种简单的乐器，并画出设计图，确定制作乐器所需的材料、工具，并规划制作步骤。

3．科学态度：

在设计乐器的过程中，能够细心、全面的考虑问题。

4．科学、技术、社会与环境：

认识一些我国传统的民族乐器，体会乐器之美。

教学重点

1．认识一些我国传统的民族乐器，体会乐器之美。

2．能结合对乐器的观察和探究，设计一种简单的乐器，并画出设计图，确定制作乐器所需的材料、工具，并规划制作步骤。

教学难点

在设计乐器的过程中，能够细心、全面的考虑问题。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

（一）提出和聚焦问题

今天我们就一起来设计一个乐器，我们需要了解乐器的结构特点，才能够更好地帮助我们去设计。

（二）科学实践活动

1．观察并介绍乐器的特点

（1）教师提问：你想设计哪种乐器呢？

这种乐器包括哪些结构部分？

这种乐器的各个部分使用了哪些材料？

（2）学生根据观察乐器的特点进行介绍

2．提出任务要求：设计的乐器发出4个音调。

（1）学生根据自己设计的乐器类型进行材料选择的交流

（2）学生画设计图

（3）学生写出自己的制作步骤

（4）学生交流自己的设计方案

（三）拓展与应用

认识更多的中国传统乐器