小学美术人美版一年级上册9.有趣的勺子精品说课授课课件ppt

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人美版美术一年级上册《有趣的勺子》教学设计 课题 9.有趣的勺子单元第七单元学科美术年级一年级学习目标1.知识目标：了解勺子外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个实用美观勺子。2.过程与方法：在观察欣赏交流过程中，引导学生主动发现设计勺子与其用途密切相关，使学生初步了解美观与实用的设计意识。3.情感态度价值观：培养学生乐于观察身边用品的习惯，体会设计活动为生活带来的方便，感受设计活动的乐趣。重点了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，进行简单设计。难点勺子的设计新颖、美观、实用，富有想象力和创造力。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、引入： 多媒体出示谜语：   一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤。盛上又倒了，倒了再盛上。(猜一日常用品)多媒体出示课题，板书课题：有趣的勺子  认真倾听猜出谜底 激发学生学习兴趣和学习欲望再次激发学生学习兴趣讲授新课二、新授1.引导启发出示小篆“    ”引导学生认识2.探究学习了解勺子的历史和材质根据勺子最早出现的骨勺，分别介绍骨勺、青铜勺、舌形勺、玛瑙勺、银勺，以及现代的塑料勺、钢勺、硅胶勺、木勺等。出示图片让学生说一说勺子的材质？学习勺子的用途，出示图片让学生说各种勺子的用途。出示饭勺、汤勺、炒勺、漏勺、水勺、面粉勺、量勺、磁勺。介绍“司南”认识了各种勺子，你能找到各种勺子相对应的食物吗？让我们一起来连线吧！出示图片，指名学生连线。学习勺子的组成：勺头、勺把、勺柄    作品欣赏，欣赏勺子创意设计和学生作品三、艺术实践：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：设计一款自己喜欢的勺子。注意表现勺子的外形、尺寸、材质和装饰，创作后能说出勺子的大小、用途和材质。四、评价总结：自评：把学生作品现场拍照上传到大屏幕（课件画面上）上展示，说一说自己创作的勺子有什么用途、大小和材质？ 互评：说一说小朋友们的勺子美观、实用吗？    教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。总结：学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。       认真观看图片了解象形文字感受天空的美 学生观看学习   说出各种勺子的用途 认真观察并连线 说勺子的组成认真欣赏作品根据作业要求采用不同方式进行创作  组织语言介绍给同学们听。评价同学作品    总结学习内容增长学生知识，做到美术与语文相结合提高学生对勺子的历史的了解，增强学生对生活事物的认识与观察 加强学生对各种勺子的用途，加强对勺子的用途加强对勺子用途的记忆 提高勺子的认识提高欣赏能力激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作的乐趣 提高语言组织能力和语言表达能力。   提高学生总结能力   课堂小结通过本节课学习同学们了解了勺子的历史和材料，认识各种勺子的材质和用途，学习勺子由那几部分组成，通过欣赏各种勺子激发学生创作欲望，学习后学生能完成勺子设计，所以本节课完成非常好。     板书9.有趣的勺子材质：骨勺、青铜勺、玛瑙勺、银、金、塑料、塑胶、钢勺、木勺等