小学美术人美版三年级上册4.连环画优质课件ppt

《连环画》教学方案

教材解析

连环画的题材广泛，内容丰富，表现形式多样。优秀的文学作品经画家绘制成连环画，具有极高的艺术价值和社会价值。由于连环画集绘画、摄影、文学、装帧等艺术于一身，因此，将连环画作为小学三年级美术“造型·表现”领域的一个学习内容。本课旨在让学生通过学习连环画的创作，认识线条、色彩等造型元素，了解美术语言的功能，并与文学语言相结合，尝试运用新的表现方式，同步想象描绘事物、表达情感，再这一过程中发展学生的造型能力、逻辑思维能力和想象能力。

教学目标

1．了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。

2．在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。

3．在欣赏、创作连环画的过程中感受连环画的故事趣味与艺术价值，体验集体创作的乐趣，培养学生的创新能力。

教学重点

连环画的特点及其创作方法。

教学难点

故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件；连环画资料。

学生准备：美术纸、水彩笔等。

课时安排

1课时

教学过程

一、创设情境，引出课题

1．教师展示一本本连环画书籍。你知道这里面的故事吗？谁能讲一讲这些故事？你知道这样的书叫什么吗？

2．导入本课主题《连环画》。

【设计意图】在师生互动交流中初步感知连环画故事性和艺术性，激发学生对课题的兴趣。

二、欣赏探究 激发创作

1．课件出示《哪吒闹海》画页，引导学生观察比较。

师：连环画与我们平常画的画有哪些不同？它由哪几部分组成？

总结回答：

连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。

连环画的组成：封面设计，图画，文字。

2．课件展示更多形式、更多题材的连环画，向学生介绍并请学生欣赏。

（木刻版画、年画、水彩画等形式）

3．师生共同总结：

连环画是一种独立的艺术形式，又称小人书。它是取材于文学作品、历史故事或者现实生活，编成简明的文字脚本，再用多幅画面连续叙述故事的发展过程。连环画的题材广泛，内容丰富，表现形式多样。优秀的文学作品经过画家绘制成连环画，具有极高的艺术价值和社会价值。随着时代的发展，连环画也在发生着改变。

4.对于封面设计，文字你觉得应该注意些什么呢？

封面设计：有题目，主要形象，色彩漂亮等。

文字：简洁。

（设计意图：提供资料，学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成。）

5．欣赏课件，引导分析

（1）课件演示教材中连环画的内容。

（2）你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？

（3）小组研究：作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态？

（4）小组之间的交流。

【设计意图】结合教材，师生共同分析解决构思、形象、构图等问题。

三、艺术实践

小组进行分工合作，自编或将已准备好的小故事画成连环画。

【设计意图】小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力。

四、欣赏点评

学生小组与小组之间相互介绍自己组的作品，进行自我评价和互相评价。

【设计意图】培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识。