小学美术人教版三年级上册第4课 前前后后优秀课件ppt

这是一份小学美术人教版三年级上册第4课 前前后后优秀课件ppt，文件包含人教版美术三年级上册4前前后后课件pptx、人教版美术三年级上册4《前前后后》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
 前前后后 课　题《前前后后》（人教版小学美术三年级第一册第四课）教学目标思想目标：体会近大远小的透视规律。知识目标：通过教学活动，让学生了解简单和透视规律，尝试运用不同的表现开工设计和制作。能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。 教学要点1、重点：能否用“近大远小”这一规律来表现前后关系。2、难点：画面是否表现出了物体的前后关系。3、兴趣点：能否例举"近大远小"的现象。4、观察点：画面是否表现出了物体的前后关系。 作业要求1、基本要求：能够概括出"同样大小的物体会显现近大远小的现象"。2、较高要求：能够运用"近大远小"的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。学习领域变化、图案作业内容物体的前后关系课时建议1课时教学准备多媒体课件、教具、绘画材料学习指引习透视知识学习方法通过回忆，观察与比较，这一规律教学环节“教”的过程“学”的过程设计意图1课堂导入我们来欣赏一些生活中的图片，观察图片中的景物是怎样排列的？是不是前前后后？前面的物体与后面的物体看起来有什么区别？感受一下，这些图片给你什么感觉？观察观看PPT的图片  把一样物体放在另一样物体的后面，就会产生前后的感觉。2课堂发展今天我们一起来学习第四课《前前后后》。有的同学可能会说：前前后后有什么可学的，太简单了，谁还不知道前后呀！你呀，还真别小瞧了这前前后后，这里面可有不少奥秘呢?不信，老师就先考考你。物体通过逐渐缩小尺寸，也会产生前后的感觉。学生观察、感受，说出自己的感受。 3学生作业 结合这节课的内容完成一张画课题：前前后后前后关系的物体→规律“近大远小4评价与发展通过这节课的教学，我认为探究性教学在本课教学活动中的实践，突破了以往一般意义上的美术教学课，使学生的学习方式，引领到自主发现、自主探究的过程。5课后总结我们学习了前前后后这一课，知道了近大远小的透视规律，在第一课中，我们还学习了三原色和三间色，在以后的绘画中，要学会运用我们所学的知识，这样，我们的画面看起来才会更加合理，和谐。