小学语文人教部编版一年级上册天地人多媒体教学课件ppt

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 1　天　地　人　　同学们,学习这一课要掌握:(课件)1.认识6个生字。2.读准字音,认清字形,会使用生字组词、说句。3.学习识字的方法。激发学生识字的兴趣。学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。观察图画,感受快乐(课件)1.观察图画,说一说你看到了什么。我会认(课件)2.试着读出生字读音。tiān天　dì地　rén人　nǐ你　wǒ我　tā他我会组词说句子(课件)3.例:天——每天——我每天按时上学。地——　　　　　——　          。　　　　　　　　　　　　 人——　　　　　——　          。　　　　　　　　　　　　 你——　　　　　——　          。　　　　　　　　　　　　 我——　　　　　——　          。　　　　　　　　　　　　 他——　　　　　——　          。　　　　　　　　　　　　 我会读(课件)4.儿歌:(一)头顶天,脚踏地,人在天地间。 (二)你我他,好朋友,永远不分家。展示台(课件)5.你平时是怎么识字的?给大家说一说。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              【教学目标】1.认识6个生字。2.读准字音,认清字形,会使用生字组词、说句。3.学习识字的方法,激发学生识字的兴趣。【教学重难点】重点:认识6个生字。难点:掌握学习生字的方法。【教学准备】1.生字词卡片。2.课件。 【课时安排】1课时【教学过程】 一、谈话导入。师:小朋友们,今天你们正式成为一年级的小学生了。小学生的主要任务是学习,而语文是你们所接触的一门重点科目。我们通过学习语文,可以认识很多的字,学会与爸爸、妈妈还有其他人交流。今天,我们先学习识字的第1课《天地人》。(教师板书)二、看图说话。1.看图说话。(课件)师:认真观察图画,说一说你都看到了什么。生自由表达。2.用一个句式把你们刚才所讲的串成一句话。(课件出示)句式:我看到了　　　　　　　　　　　　　　。 (指着图说话) 老师归纳:蓝天下是广阔的大地,大地远处是长满树木的小山,近处是茂盛的茶园,有一个人在采茶。3.同学们表现真棒,看得仔细,说得全面。4.我们今天要学习的内容就在图画里面。三、学习生字。师:今天,老师给大家带来了一样礼物(课件出示苹果图,上面挂满了红红的苹果),听,小苹果在说话呢,它在说什么呢?(教师走近苹果树)哦,它在说呀,这节课谁表现出色,谁就可以上台摘取一个苹果作为奖励,小朋友们有没有信心?(学生信心十足,跃跃欲试)1.听,小苹果又说话了:请小朋友做好准备,现在开始认字,读准字音,遇到不会读的字可以问一下你身边的小朋友。(课件出示)天　地　人　你　我　他学生自己试读生字,然后全班交流。逐个生字指生读(随机指导生字读音)——老师读——开小火车读——齐读。　　让表现最棒的小朋友上台摘取小苹果,师可趁机拿着小苹果在耳朵边听听,然后说:“我听见小苹果说你是个聪明、大胆的孩子。”2.小朋友们表现真不错,现在小苹果要请小朋友争做识字小能手。①课件出示生字,问:这些字,该怎么记住呢?②请学生分小组记忆生字。③师引导学生识字:刚才我们认识的生字里,你们仔细看,有哪些长得特别像?生汇报:天和人、你和他、地和他。 ④师问:“天”和“人”怎么区分呢?学生汇报:“天”减两笔就是“人”;“人”加两笔就是“天”。(课件)⑤师总结:这就是识字方法中的加一加、减一减。小朋友们真了不起。⑥师:你能分别用这两个字组词吗?生汇报:天下、天上、飞天、天空、天才、天气……人民、主人、老人、人类、超人、人才……⑦师:你能从这些词语中选一个说一句话吗?比如:天空中飘着朵朵白云。(课件)生自由说句子,师及时评价并纠正。⑧师问:“你”和“他”这些字的左边都是“亻”,都表示与人有关。“地”和“他”右边相同,可以用换一换的办法记住它们。(课件)“你”和“他”同“我”是三个好朋友,它们在一起该怎么运用呢?　　游戏:请三位小朋友上台,让一位小朋友介绍他们的名字,能够用上“你、我、他”。根据下列句式来说:(课件出示)句式:我叫　　　　　　　。 他叫　　　　　　　　。 ⑨师:其实,除了同学们刚才所讲的加一加、减一减、换一换、给生字找朋友的识字方法外,我们还可以用小朋友喜欢的方式识字,那就是猜字谜和编儿歌。师:白鹅不是鸟。(打一字)　谜底:我(课件出示)儿歌:头顶天,脚踏地,人在天地间。你我他,好朋友,永远不分家。(给表现最出色的小朋友奖励小苹果)小结:猜字谜,编儿歌,既好玩,又能帮助我们识字。四、巩固生字。同学们学得这么认真,老师奖励你们玩个游戏,名字叫做“快快快,找找找”。拿出你们的生字卡片,我说哪个字你们就举起哪个字。地——你——我——天——人——他。五、布置作业。　　这节课我们在书本上认识了6个字,用不同方法认识了它们。回家后把这些字说给爸爸妈妈听。【板书设计】1　天地人天 地 人 你 我 他【教学反思】示例:为了让学生在第一节识字课中就能喜欢识字、写字,我采用看图、编儿歌、做游戏等方式,让学生在快乐中学习,在游戏中识字。同时,我让激励性评价贯穿始终,使用协调、鼓励、请教的口吻,调动学生自主识字的积极性;利用儿童的生活经验,将识字和生活结合起来,帮助学生突破识字的难点。【教学随笔】—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————