小学数学苏教版六年级上册二 分数乘法教学演示ppt课件

第二单元 分数乘法

第3课时 分数乘法的实际问题（2）

教学内容：

    课本第31页例3和“练一练”，练习五第10－15。

教学目标：

    1、使学生结合具体情景，继续学习用分数乘法解决求“一个数的几分之几

是多少”的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展对分数乘法意义的理解。

    2、使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。

教学重难点：

    分数乘法的意义以及计算方法。

课前准备：

    多媒体课件

教学过程：

一、教学导入

 出示例3中的条形图。

问：从图中你能知道什么？

引导学生用分数描述图中的数量关系。

如：把黄花看作单位“1”，红花是黄花的，绿花是黄花的（）；把红花看作单位“1”，，黄花是红花的，绿花是红花的等。

二、组织探究

1、教学例3。

出示题目：黄花有50朵，（1）红花比黄花多，红花比黄花多多少朵？

引导学生看图思考：红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分？它是那种花朵数的？也就是多少朵的？

追问：50朵的是什么？指出：“红花比黄花多”，是把黄花朵数看作单位“1”，也就是红花比黄花多的朵数是50朵的。

指名列式。

问：列式时是怎样想的？

学生完成计算。

2.教学第（2）小题。

出示：绿花比黄花少，绿花比黄花少多少朵？

学生尝试解答，指名板演。

追问：绿花比黄花少这个条件中，要把哪个数量看作单位“1”？要求“绿花比黄花少多少朵”，就是求多少朵的？

反思：你认为理解用分数表示的数量关系时，关键是什么？

指出：理解用分数表示的数量关系时，关键是弄清这个分数是哪两个数量比较的结果，比较时把哪个量看作单位“1”的。

3.做“练一练”

学生独立完成。对有困难的学生，提示可以先按要求画一画，再完成填空。

三、巩固训练

1、做练习五第10题。

 先说出每个分数的意义，再把数量关系写完整。

2、做练习五第11、12题

独立解答，交流思考过程，集体订正

四、课堂总结

    通过本节课的学习，你有什么收获？你在今天课堂上的表现怎样？

五、布置作业

    练习五第13－15题。

教学反思：

 通过填空使学生进一步明确：求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。

3、练习五第6、7题。

四、课堂总结

   本节课学习了那些内容？通过学习你有那些收获？还有那些疑问？

五、布置作业

   练习五第8、9题。

教学反思：