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2022-2023学年辽宁省丹东七中八年级（下）期中物理试卷（含解析）
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2022-2023学年辽宁省丹东七中八年级（下）期中物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 下列对各物理量的估测中最合理的是( )
A. 鸭绿江江面大气压约为5×105Pa
B. 一个普通鸡蛋的重力约为1N
C. 一张报纸平铺在水平桌面上对桌面的压强约为100Pa
D. 一个中学生在游泳池水面游泳时受到的浮力约为500N
2. 下列关于力的说法中，正确的是( )
A. 相互作用力的两个力的作用点不同
B. 物体不接触不可能发生力的作用
C. 物体的重心一定在物体上
D. 力的三要素完全相同的两个力一定是平衡力
3. 下列关于惯性的说法，正确的是( )
A. 高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
B. 百米冲刺到终点时运动员不能立即停下来是因为惯性的作用
C. 汽车驾驶员和乘客系上安全带能减小惯性，避免出现安全事故
D. 歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强歼击机的灵活性
4. 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是( )
A. 乒乓球拍上粘贴橡胶皮 B. 汽车轮上装有防滑链
C. 自行车脚蹬上刻有纹线 D. 轴承里装有滚珠
5. 下列对有关实验现象的解释或实验操作的叙述正确的是( )
A. 图甲中，当向玻璃管中吹风时，U形管A管中的水面上升，B管中水面下降
B. 图乙中，手指同时压铅笔两端，右手指感觉较疼是因为受到的压力更大
C. 图丙中，将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大
D. 图丁中，铁轨下铺设枕木是为了增大压强
6. 如图所示，星期天小明去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动。分析此时受力情况，相互平衡的两个力是( )
A. 球受到的重力和海狮对球的支持力 B. 球受到的重力和球对海狮的压力
C. 地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力 D. 海狮的重力和海狮对地面的压力
7. 如图所示，水平地面上放置了一个方形水槽，水槽中放一只碗，先让碗漂浮在水面上，然后让碗沉入水槽底部。碗沉入水底时和漂浮时相比较，下列说法正确的是( )
A. 碗所受的浮力变大 B. 水槽底受到水的压强变大
C. 水槽底受到水的压力变大 D. 水平地面受到的压强不变
8. 如图所示的实例中，利用连通器原理工作的是( )
A. B.
C. D.
9. 如图所示，水平桌面上的圆台形容器内有一块冰。当这块冰全部融化成水后，下列说法正确的是( )
A. 桌面受到的压力不变
B. 桌面受到的压强变大
C. 容器底的内表面受到的压力变大
D. 容器底的内表面受到的压强变小
10. 如图，质量相同材料不同的甲、乙、丙、三个实心小球放入液体中。静止后甲物体漂浮，乙悬浮，丙下沉，则( )
A. 乙、丙两球受浮力相等 B. 丙球密度最大
C. 甲、乙两球受浮力相同 D. 丙球受浮力最小
11. 心肺复苏是有效的急救手段。在胸部按压时对施救的位置要求非常准确，说明力的作用效果与______有关，按压时双臂须伸直，下压深度至少为4.5cm，说明力可以改变物体______。之后用拇指和食指捏紧病人的鼻子，进行人工吹气使病人胸廓扩张，此时，外界大气压______(选填“大于”或“小于”)病人肺内气压。
12. 著名的______实验证明了大气压的存在并且大气压的值是很大的。1644年，意大利科学家______用实验测定了大气压的值。大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压强就越______。
13. 质量为50kg的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为 N，方向 ；当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为 N。(g=10N/kg)
14. 如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌而上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A由图示位置向右级慢地移动，使右端离开桌边达自身长三分之一，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强______，木板A对桌面的压力______，木板受到桌面的摩擦力______(选填“增大”“减小”或“不变”)。
15. 风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会向______(选填“内”或“外”)飘，这是因为在气体中，流速大的位置压强______。
16. 如图所示，将去盖的农夫山泉矿泉水瓶截去底后倒置，放入一乒乓球后压着球向里注水，然后放手，则乒乓球将______，同时观察到有少量水流出；再用手将瓶口堵住，过一会儿，观察到乒乓球将______。该实验表明产生浮力的根本原因是______。
17. 丹东舰2021年5月退役，历经二十余天由海上拖行至丹东港，赠与丹东进行爱国主义教育。丹东舰满载排水量1944t，该舰满载时受到的浮力是______ N；丹东舰从大海拖行到鸭绿江浮力大小______ ，(填“变大”、“变小”或“不变”)，且舰艇要______ (填“上浮一些”或“下沉一些”)。
18. 把边长为1m的正方体木块放在水中，有25的体积露出液面，则木块的密度为______kg/m3；木块在水中受到的浮力为______N。
19. 木块被压缩的弹簧弹开后做减速运动，画出木块所到力的示意图。
20. 如图，一容器中装满某种液体，请你画出液体对容器侧壁上A、B两点的压力。
21. 如图所示是乒乓球在水中上浮过程中的某一位置，作出此时乒乓球受到的浮力和重力的示意图。
22. 随着电热水器的不断改进，如图所示的电热水壶深受人们的喜爱。它的容积为2L，壶身和底座的总质量是1.2kg，水壶内底的面积为240cm2，底座与水平桌面的接触面积为250cm2，装满水后水深16cm.(ρ水=1.0×103kg/m3)求：
(1)装满水后水的质量；
(2)装满水后水对电热水壶底部的压强和压力；
(3)装满水后壶对桌面的压强。
23. 如图甲所示，弹簧测力计下挂有一个圆柱体，把它从盛水的烧杯中缓慢提升，直到全部露出水面，该过程中弹簧测力计读数F随圆柱体上升高度h的关系如图乙所示，则圆柱体受到的重力______N；圆柱体受到的最大浮力______N；圆柱体的密度是______kg/m3。
24. 在“探究力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。
(1)实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动时______相同。
(2)由图可知，小车在玻璃上运动的距离最长，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越慢。
(3)根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用)，那么小车将一直保持______。
(4)由这个实验可以推理得出物理学的基本定律是______。
(5)对于“力与运动的关系”的问题，下列说法中正确的是______
A.力是维持物体运动状态的原因；B.力是改变物体运动状态的原因；
C.只有在力的作用下物体才能运动；D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变。
25. 在探究“二力平衡的条件”的实验中：
(1)实验装置如图甲所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，小车应该处于______ 状态将更便于实验探究。
(2)实验中，通过调整______ 来改变F1和F2的大小。
(3)实验中，当F1大于F2时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论______ (填“可靠”或“不可靠”)。
(4)小组的同学建议将实验器材改进如图乙，跟甲图比较这样做的目的主要是为了______ 。
(5)小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度如图丙所示，你认为能否用小明的装置进行实验______ (填“能”或“不能”)。
26. 如图，在探究“压力作用效果的影响因素”实验时，小月设计了图A、B、C、D、E五次实验(同一小桌和同一大砝码)，进行观察比较。
(1)为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的______两次实验进行比较得出结论：该结论是：______。
(2)此实验______(选填“能”或“不能”)用木板代替海绵，原因是______。
(3)如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止。图D中海绵凹陷程度比图C中会______(选填“更大些”、“一样”或“更小些”)。
(4)为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，同组的小兰选择图C、E进行比较，而小华认为选择图B、C进行比较更好，因为：______。
27. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明利用1个弹簧测力计、1个木块、1条毛巾、1个砝码、1块长木板，做了如图所示的3次实验。
(1)在图甲中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做 运动。
(2)比较图中甲、丙两次实验，是为了探究 与 的关系。
(3)小明做图甲中第1次实验时，拉力随时间变化的图象如图A所示，木块的速度随时间变化的图象如图B所示，则7s时木块所受的摩擦力为 N。
(4)小芳将实验方法进行了改进，如图C所示，实验时变速拖动长木板， (选填“能”或“不能”)测量出木块所受滑动擦力的大小，此时木板受到的摩擦力的方向是 。
28. 在“探究液体内部压强”的实验中，小明进行了如图1所示的操作。
(1)实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性 (选填“好”或“差”)；调节好压强计后，U形管两边液面相平，此时U形管 (选填：是/不是)连通器。
(2)选择丙丁两图进行对比，发现液体压强与容器形状 。(填“有关”或“无关”)
(3)小红选择了另一套装置来进行实验，如图2所示在容器两侧倒入相同深度的酒精和水，观察到橡皮膜向左凸起，说明液体内部的压强与 有关，若右侧注入的是水，橡皮膜距离水面8cm，左侧注入酒精，当橡皮膜距离酒精液面 cm时，可以观察到橡皮膜的形状是平的。(ρ酒精=0.8×103kg/m3)
29. 用如图所示实验装置验证阿基米德原理。当物块浸入装满水的溢水杯中时，水会流入空桶，回答下列问题：
(1)如图所示，当物块浸入装满水的溢水杯中时，水对溢水杯底部的压强将会______ (填“变大”、“不变”或“变小”)。根据图中数据可知，实验中物块所受浮力是______ N，排开水的重力是______ N。
(2)如果实验前溢水杯未装满水，实验测得的______ (填“浮力”或“排开水的重力”)将
会______ (填“偏大”或“偏小”)。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、鸭绿江江面大气压约为1×105Pa，故A不符合实际；
B、一个普通鸡蛋的重力为0.5N，故B不符合实际；
C、一张报纸的质量约80g，长1m，宽0.8m，
一张报纸平铺在水平桌面上，对桌面的压力：
F=G=0.08kg×10N/kg=0.8N，
受力面积：S=1m×0.8m=0.8m2，
对桌面的压强：p=FS=0.8N0.8m2=1Pa，故C不符合实际；
D、中学生的体重在500N左右，在水中游泳时接近漂浮状态，所以受到的浮力在500N左右，故D符合实际。
故选：D。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2.【答案】A
【解析】解：A、一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物体上，故A正确；
B、两个物体不相互接触也可能发生力的作用，例如，磁铁的斥力，故B错误；
C、重力的作用点叫重心，物体的重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心没在环上，故C错误；
D、二力的三要素相同，由于力的方向相同，所以二力一定不是平衡力，故D错误。
故选：A。
(1)一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物体上；
(2)两个物体相互接触可以不发生力的作用，不相互接触也可以发生力的作用；
(3)重力在物体上的作用点，叫做物体的重心；
(4)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
本题考查力的相关知识，难度不大，是对基础知识的考查。
3.【答案】D
【解析】解：A、高速公路汽车限速是为了安全，是为了防止汽车突然刹车时由于惯性给人带来伤害，惯性的大小与物体的速度无关，故A错误；
B、运动员到达终点前，具有较快的速度，百米冲刺到终点时，运动员由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，不能立即停下来，惯性不是力，不能说惯性作用，故B错误；
C、汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小由于惯性带来的伤害，惯性大小只与质量有关，质量不变，其惯性大小不变，故C错误；
D、惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，因此歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性，使歼击机更加灵活，故D正确。
故选：D。
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
本题考查了学生对惯性现象的理解和掌握，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解释生活中的实际问题。
4.【答案】D
【解析】解：A、乒乓球拍上粘贴橡胶皮，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B、汽车轮上装有防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；
C、自行车脚蹬上刻有纹线，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；
D、轴承里装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D符合题意。
故选：D。
(1)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(3)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
5.【答案】A
【解析】解：A、A管上面的玻璃管比较细，风经过A管上方的流动速度大于B管上方的空气流动速度，A管上方的压强小于B管上方的压强，水被压向A管，所以A管水面上升，B管水面下降，故A正确；
B、手指同时压铅笔两端，由于物体间力的作用是相互的，所以左手和右手受到的压力相同，由于右手的受力面积小，铅笔对右手的压强大，所以右手感到疼，故B错误；
C、在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变，将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差不变，故C错误；
D、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路基的压强，故D错误。
故选：A。
(1)流体压强和流速的关系：流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大；
(2)物体间力的作用是相互的，两个手指受到的力是相同的；
(3)在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差不会改变；
(4)减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
本题考查的内容比较多，通过几幅图考查了减小压强的方法、物体间力的相互作用、托里拆利实验、流体压强和流速的关系，综合题，难度不大。
6.【答案】A
【解析】解：
A、球受到的重力和海狮对球的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一个物体上，是一对平衡力，故A正确；
B、球受到的重力和球对海狮的压力，这两个方向都是竖直向下的，不是一对平衡力，故B错误；
C、地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力，这两个分别作用在海狮和地面上，即两力不在同一物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、海狮的重力和海狮对地面的压力，这两个力大小不相等且方向都竖直向下，不是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
(1)物体只受两个力的作用下，使物体处于静止或匀速直线运动状态，则这两个力一定是一对平衡力；
(2)二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
本题考查了平衡力的辨别，要注意四个条件必须同时具备，缺一不可。
7.【答案】D
【解析】解：
A、碗漂浮在水面上时，浮力等于碗的重力；碗沉入水槽底部时，浮力小于碗的重力，同一只碗的重力一定，所以碗沉入水底时浮力变小，故A错误；
B、由A知，碗沉入水底时比漂浮时所受的浮力变小了，根据F浮=ρ水gV排可知，碗沉入水底时排开水的体积减小，则水面会下降，根据p=ρgh可知，水槽底受到水的压强变小，故B错误；
C、由B知，水槽底受到水的压强变小，水槽的内底面积不变，根据F=pS可知，水槽底部受到水的压力变小，故C错误；
D、碗在同一个盛有水的水槽中可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，则水槽、水槽内的水和碗的重力均不变，水槽对水平地面的压力等于三者的重力之和，所以两种情况下，水槽对地面的压力不变，受力面积不变，则水平地面受到的压强不变，故D正确。
故选：D。
(1)物体漂浮时，浮力等于自身的重力；下沉时，物体所受的浮力小于自身的重力。
(2)根据阿基米德原理分析出排开水的体积的变化，而后判断出水面的高度变化，利用液体压强公式判断水槽底部受到水的压强变化。
(3)根据压强公式分析水槽底部受到水的压力变化。
(4)把水槽、水槽内的水和碗看做一个整体，则水槽对水平地面的压力等于三者的重力之和，据此利用压强公式判断水平地面受到的压强变化。
本题考查了阿基米德原理、浮沉条件、液体压强公式和压强定义式的应用，关键是知道碗沉入水底时排开水的体积变小。
8.【答案】BD
【解析】解：A、活塞式抽水机是利用大气压来工作的，故A不符合题意；
B、洗手池下水的回水管内部液体液面相平，可以防虫、防臭气，利用了连通器原理，故B符合题意；
C、金属盒气压计是利用大气压对抽成真空的波纹密封金属盒产生压强的变化，而引起的金属盒形状的变化来测量大气压的，这种气压计主要部分是金属盒，也没有液体，所以就叫空盒气压计，也叫无液气压计，不是利用连通器原理工作的，故C不符合题意；
D、用灌水透明软管作水平仪，水管相当于上端开口、底部连通的容器，当水不流动时，水面相平，利用了连通器原理，故D符合题意。
故选：BD。
上端开口、下端连通的容器叫连通器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中的液面总是相平的。
本题考查生活中常见的连通器原理的应用，属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用。
9.【答案】AD
【解析】解：
A、容器重力不变，冰熔化成水重力也不变，容器和水对桌面的压力等于容器重和水重之和。所以桌面受到的压力不变。此选项正确，符合题意；
B、容器与桌面的接触面积一定，因为压力不变，所以由公式P=FS知，压强也不变。此选项错误，不符合题意；
C、容器上口大，下口小，冰熔化成水后，压力有一部分作用在容器壁上，因此底部受到的压力减小。此选项错误，不符合题意；
D、冰熔化前后，与容器底的接触面积不变，由C知，压力减小，根据公式P=FS得：压强减小。此选项正确，符合题意。
故选：AD。
①固体能够传递压力，水平桌面受到的压力等于容器及容器内物体的总重力；固体压强的大小用公式P=FS比较；
②液体对容器底的压力不一定等于液体的重力，压力大小与容器的形状有关；在受力面积一定时，不同状态的物体对容器底的压强用公式P=FS比较。
上口大、下口小的容器，液体对容器底的压力小于所装液体重；上口小、下口大的容器，液体对容器底的压力大于所装液体重；圆柱形、长方体或正方体直壁容器，液体对容器底的压力等于所装液体重。
10.【答案】BCD
【解析】解：已知三球质量相等，由G=mg可知，三球的重力相等，由图可知，甲球漂浮，乙球悬浮，所以两球受到的浮力都等于各自的重力，所以F甲=F乙=G，因为丙球下沉，所以F丙
故选：BCD。
甲、乙、丙是三个球质的量相同，漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，下沉时浮力小于重力即可判断浮力的大小关系；
根据浮沉情况判断出三个球密度的关系。
本题考查物体在液体中的浮沉条件的应用，是一道基础题。
11.【答案】力的作用点 形状 小于
【解析】解：在胸部按压时对施救的位置要求非常准确，说明力的作用效果与力的作用点有关；
按压时双臂须伸直，下压深度至少为4.5cm，力改变了物体的形状；
用拇指和食指捏紧病人的鼻子，进行人工吹气使病人胸廓扩张，说明病人体内压强大于体外压强，故外界大气压小于肺内气压。
故答案为：力的作用点；形状；小于。
(1)力的三要素影响力的作用效果。
(2)力可以改变物体的运动状态，力也可以改变物体的形状。
(3)进行人工呼吸时，病人体内气压大于外界气压使病人胸腔扩张。
通过心脏复苏考查了力的三要影响力的作用效果、力的作用效果、判断气压大小等，体现了物理知识在生活中的广泛应用。
12.【答案】马德堡半球 托里拆利 小
【解析】解：著名的马德堡半球实验有力的证明了大气压强的存在，意大利科学家托里拆利用一根玻璃管第一个测量出大气压的值，一个标准大气压的大小约相当于760毫米水银柱所产生的压强，大小为1.013×105Pa；大气压不是固定不变的，海拔高度越高，空气越稀薄，密度越小，大气压强就越小，即大气压随着海拔的高度的增高而减小。
故答案为：马德堡半球；托里拆利；小。
马德堡半球实验，证明大气压强的存在；托里拆利实验，测出了大气压的值，且大气压强的大小与海拔高度有关。
本题主要考查学生对大气压的存在、测量的了解和掌握，是一道基础题。
13.【答案】500 竖直向上 500
【解析】解：质量为50kg的杂技演员的重力为：G=mg=50kg×10N/kg=500N，
当匀速向上爬杆时，杂技演员在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小等于他的重力，即f=500N；
因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上；
因为杂技演员下滑的过程中都是匀速直线运动，所以他受力是平衡的，并且只在竖直方向上受到重力和摩擦力作用，根据二力平衡的条件可得，二力大小相等，方向相反，即f=G=500N。
故答案为：500；竖直向上；500。
从竖直方向受力平衡角度分析，当受力平衡时，二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上。
本题考查了二力平衡的知识，知道平衡状态受到平衡力的作用，会对物体进行受力分析，会根据二力平衡的条件判断力的方向和大小。
14.【答案】增大 不变 不变
【解析】解：放在水平桌面上的木板A对桌面的压力等于A的重力，因为A的重力不变，所以在这一过程中，A对桌面的压力F′也不变
滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边13L的过程中，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，则木板A受到的摩擦力f不变；
在压力不变的情况下，随着木板A被缓慢拉出，受力面积逐渐减小，因此由公式p=FS可知，木板A对桌面的压强p逐渐增大。
故答案为：增大；不变；不变。
(1)水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地拉木板时受力面积的变化以及p=FS可判断木板对桌面压强的变化；
(2)根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化。
本题考查了压力和压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素的应用，关键是会分析向右运动过程中变化的量和不变的量。
15.【答案】外；小
【解析】解：风沿着外墙吹过时，窗帘外侧空气流速大，压强小，内侧空气流速小，压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面。
故答案为：外；越小。
分析窗帘内外两侧空气流速，根据流体压强跟流速的关系，分析窗帘内外压强，判断窗帘的运动情况。
对于流体问题，一般分析物体两侧的流体流速，根据流体压强跟流速的关系，判断物体两侧的压强是解决此类习题的思路。
16.【答案】不上浮 上浮 向上的压力大于向下的压力
【解析】解：开始时乒乓球受到上面液体压强，下部没有液体(流向地面)，向上的压强小于向下的压强，向上的压力小于向下的压力，乒乓球不能上浮，静止不动；
用手堵住瓶口，乒乓球下面有水，乒乓球下面也受到液体压强，但乒乓球受到向上的液体压强大于向下的液体压强，向上的压力大于向下的压力，乒乓球上浮。
故答案为：不上浮；上浮；向上的压力大于向下的压力。
浮力是由于浸没在液体中的物体上下表面受到液体的压力差而产生。
物体与容器是一个整体时，由于底部不受液体向上的压力，所以，不受浮力的作用。
17.【答案】1.944×107 不变 下沉一些
【解析】解：
(1)丹东舰满载时排开水的质量：m排=1944t=1.944×106kg，
由阿基米德原理可得，该舰满载时受到的浮力是：
F浮=m排g=1.944×106kg×10N/kg=1.944×107N；
(2)丹东舰从大海拖行到鸭绿江时，都处于漂浮状态，所受的浮力都等于重力，重力不变，所以丹东舰从大海拖行到鸭绿江时，所受的浮力不变；
根据阿基米德原理可得V排=F浮ρ液g，由于液体的密度变小，故排开水的体积将增大，丹东舰将下沉一些。
故答案为：1.944×107；不变；下沉一些。
(1)已知丹东舰的排水量，利用阿基米德原理F浮=G排=m排g求该舰满载时受到的浮力；
(2)丹东舰从大海拖行到鸭绿江时，都处于漂浮状态，所受的浮力都等于重力，结合阿基米德原理分析确定排开水的体积变化，得出答案。
本题考查了学生对阿基米德原理的了解以及对物体浮沉条件及其应用的掌握，是一道对基础知识的考查。在计算过程中，要注意质量单位的换算。
18.【答案】0.6×103；6000
【解析】解：木块的体积V=1m3；
木块在水中受到的浮力：F浮=ρ水g(1−25)V=1.0×103kg/m3×10N/kg×35×1m3=6000N；
因为漂浮，所以G=F浮=6000N；
由G=mg得，m=Gg=6000N10N/kg=600kg；
则ρ=mV=600kg1m3=0.6×103kg/m3。
故答案为：0.6×103；6000。
根据F浮=ρ液gV排计算出木块所受的浮力，因为木块漂浮，所以木块的重力与浮力相等，根据重力求出其质量，由ρ=mV可得木块的密度。
本题考查了密度的计算、重力的计算、漂浮条件、阿基米德原理公式，知识点多，难度适中，关键能够利用好重力和浮力的关系。
19.【答案】解：木块被压缩的弹簧弹开后做减速运动，木板对木块作用力有三个，一个是竖直向上的支持力，一个是水平向左的摩擦力，还有竖直向下的重力，作图时可以将这三个力的作用点都画在木块的重心，如图所示：
【解析】首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，然后分析各个力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
20.【答案】解：由于液体内部向各个方向都有压强，所以液体向各个方向都有压力，压力垂直作用在容器侧壁上，
因为A点的深度小于B点的深度，
所以根据p=ρgh可知，A点受到的压强小于B点受到的压强，
又因为F=pS，A、B两处面积相同，
所以，A点受到的压力小于B点受到的压力；
A、B 两点所受液体压力的示意图如图所示：
【解析】首先根据p=ρgh分析A、B两处受到的压强大小，然后利用p=FS分析A、B两处所受压力大小，再根据力的示意图的画法画出示意图。
此题主要考查的是液体压力的特点，通过液体压力的方向和大小作图。
21.【答案】
【解析】
【分析】
在水中向上运动的乒乓球受到重力和浮力两个力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，并且浮力大于重力。
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
【解答】
解：过乒乓球的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用符号G和F浮表示，即为其所受重力和浮力示意图；乒乓球在水中上浮过程中，浮力大于重力，所以表示浮力的线段长度应大于表示重力的线段长度；如下图所示：
22.【答案】解：
(1)水的体积：
V=2L=2×10−3m3，
由ρ=mV可得，电热水壶中水的质量：
m=ρV=1.0×103kg/m3×2×10−3m3=2kg；
(2)壶内水的深度：
h=16cm=0.16m，
水对电热水壶底部的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.16m=1.6×103Pa；
水对电热水壶底部的压力：
F=pS=1.6×103Pa×2.4×10−2m2=38.4N；
(3)壶对桌面的压力：
F=G=mg=(1.2kg+2kg)×10N/kg=32N，
受力面积：
S=250cm2=2.5×10−2m2；
此时桌面受到的压强：
p′=FS=32N2.5×10−2m2=1.28×103Pa。
答：(1)电热水壶中水的质量是2kg；
(2)装满水后水对电热水壶底部的压强为1.6×103Pa，压力为38.4N；
(3)装满水后水后壶对桌面的压强是1.28×103Pa。
【解析】(1)已知水壶的容积和水的密度，根据公式m=ρV求出电热水壶中水的质量；
(2)已知装满水后水的深度，根据公式p=ρgh可求装满水后水对电热水壶底部的压强，再根据F=pS求出水对电热水壶底部的压力；
(3)壶对桌面的压力等于水的重力与壶身和底座的总重力之和，根据G=mg求出其大小，根据公式p=FS求出装满水后壶对桌面的压强。
本题考查质量、液体压强、压力、固体压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
23.【答案】10 4 2.5×103
【解析】解：
由图乙可知，圆柱体上升高度在0～2cm时，弹簧测力计的示数较小，圆柱体浸没水中；上升高度从2cm到5cm，弹簧测力计的示数逐渐变大，此时圆柱体逐渐露出水面；5cm以后圆柱体脱离水面。
(1)由图乙可知，当上升高度在5cm以上，圆柱体脱离水面，弹簧测力计示数F示1=10N，此时圆柱体处于空气中，圆柱体的重力G=F示1=10N；
(2)由图乙可知，圆柱体上升高度在0～2cm时，圆柱体浸没水中，此时弹簧测力计示数F示2=6N，此时圆柱体受到的浮力最大，其大小为F浮最大=G−F示2=10N−6N=4N；
(3)由F浮=ρ水gV排可得圆柱体的体积：
V=V排=F浮ρ水g=4N1×103kg/m3×10N/kg=4×10−4m3，
圆柱体的质量：
m=Gg=10N10N/kg=1kg，
圆柱体密度：
ρ=mV=1kg4×10−4m3=2.5×103kg/m3。
故答案为：10；4；2.5×103。
(1)由图乙可知，当圆柱体上升高度在5cm以上，圆柱体脱离水面，知道此时弹簧测力计示数，由于此时圆柱体处于空气中，圆柱体的重力等于弹簧测力计的示数；
(2)由图乙可知，圆柱体上升高度在0～2cm时，圆柱体浸没水中，知道此时弹簧测力计示数，此时圆柱体受到的浮力最大，利用称重法求浮力；
(3)利用F浮=ρ水gV排求圆柱体的体积，利用G=mg求圆柱体的质量，最后利用密度公式求圆柱体密度。
本题考查了重力公式、密度公式、阿基米德原理以及称重法测浮力的应用，分析图象、从中得出相关信息是关键。
24.【答案】速度 小 匀速直线运动 牛顿第一定律 B
【解析】解：(1)小车在同一高度，小车的质量和高度相同，小车的重力势能相同；小车下滑到斜面底端，小车的重力势能转化为动能，小车的动能相同，小车的质量不变，小车的速度相同，所以实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动时速度相同。
(2)小车在玻璃上受到阻力小，速度改变的小，小车运动距离会越长。
(3)若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用)，小车的运动状态将保持不变，小车将进行匀速直线运动。
(4)斜面小车实验得出的结论是小车受到阻力越小，小车的速度改变的越小，小车运动的距离越长，在此基础上进行推理得到，小车不受阻力作用时，小车将进行匀速直线运动，在这个基础上推理得到牛顿第一定律。
(5)A.惯性是维持物体运动的原因，力不是维持物体运动的原因。选项错误。
B.改变物体的运动状态一定要有力作用，所以力是改变物体运动状态的原因。选项正确。
C.在理想状态下物体不受任何力的作用时，物体也能保持匀速直线运动状态。所以只有在力的作用下物体才能运动说法错误。选项错误。
D.平衡力作用在物体上物体的运动状态不变，非平衡力作用在物体上，物体的运动状态改变。所以只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变说法错误。选项错误。
故答案为：(1)速度；(2)小；(3)匀速直线运动；(4)牛顿第一定律；(5)B。
(1)小车在斜面顶端时具有重力势能，小车运动到斜面底端，此过程中重力势能转化为动能，从重力势能和动能大小的影响因素判断重力势能和动能的大小，判断小车到达斜面底端速度的大小。
(2)实验过程中，小车受到的阻力越小，速度改变的越小，小车在斜面上运动距离越长。
(3)小车在光滑的水平面上，不受阻力的作用，小车的运动状态将不变。
(4)牛顿第一定律是在斜面小车实验的基础上进行科学推理得到的。
(5)维持物体的运动不需要力，需要物体的惯性；
力是改变物体运动状态的原因；
物体的运动可以不需要力，有力作用在物体上，物体不一定运动；
由于重力势能和动能的转化知识滞后，导致学生不明白其中的真正原因，只能是在复习阶段才能让学生明白小车从同一高度滑下的原因。
25.【答案】静止 两侧钩码的数目 不可靠 消除摩擦力对实验的影响 能
【解析】解：(1)在水平桌面上的小车受到水平向左的力F1和水平向右的力F2，F1和F2等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力，桌面两端都挂了两个钩码，钩码的重力相等，F1和F2也就相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就是一对平衡力，小车就会处于静止状态；
(2)小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，可以通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小；
(3)实验中，当F1大于F2时，小车仍保持静止，是由于摩擦力较大造成的；因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，这样的结论不可靠的，需要减小小车与桌面之间的摩擦力的作用；
(4)跟甲图比较这样做的目的主要是为了消除摩擦力对实验的影响，把小车换成一张悬挂的卡片，故实验中卡片应当尽量的轻。
(5)因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
故答案为：(1)静止；(2)两侧钩码的数目；(3)不可靠；(4)消除摩擦力对实验的影响；(5)能。
(1)二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，若大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；
(2)实验时用一个小车，通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加两个相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，通过调节钩码的个数来改变拉力的大小；
(3)当作用在小车上的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上，小车就会处于静止状态；
(4)实验时用质量比较小的硬纸片，是减小摩擦力对实验的影响；
(5)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过旋转小卡片使两个力不在同一条直线上，观察小卡片的运动情况；
(6)只要能到达平衡力的四个条件，就可以研究。
二力平衡是初中物理力学中的一个重点，也是一个难点，需要掌握；此题考查的是我们对于实验的分析能力，考查的是实验过程，这也是近几年中考考查的一个重要方式，是一道好题。
26.【答案】A、B 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 不能 形变不明显，不易观察现象 更小些 压力的作用效果更明显
【解析】解：
(1)探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图A、B两次实验进行比较得出结论，结论为受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(2)此实验不能用木板代替海绵，原因是：形变不明显，不易观察现象；
(3)如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止，压力变小，与图C海绵凹陷程度相比，结果是：更小些；
(4)将图C小桌和砝码沿海绵向右平移，如图E所示，压力大小不变，受力面积变小，与图C海绵的凹陷程度比较，凹陷程度变大；选择图B、C进行实验比较，压力大小不变，受力面积更小，压力的作用效果更明显，选择图B、C进行比较更好。
故答案为：(1)A、B；受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；(2)不能；形变不明显，不易观察现象；(3)更小些；(4)压力的作用效果更明显。
(1)影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，结合控制变量法，可对实验现象进行分析；
(2)本实验通过受压材料的凹陷程度(要求形变明显)来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(3)(4)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
27.【答案】匀速直线 滑动摩擦力 接触面的粗糙程度 3 能 水平向右
【解析】解：(1)在图甲中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；
(2)比较图中甲、丙两次实验，压力大小相同，而接触面粗糙程度不同，是为了探究滑动摩擦力与触面粗糙程度的关系；
(3)根据图B可知，木块在2−6s做匀速直线运动，由A图可知，此时的拉力为3N，根据二力平衡的条件可知，木块受到的摩擦力为3N；因压力大小和接触面的粗糙程度不变，则7s时木块所受的摩擦力不变，仍为3N；
(4)如图C所示，木块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，因测力计的拉力方向为水平向左，故木块所受的摩擦力方向为水平向右；故能测量出木块所受滑动擦力的大小。
故答案为：(1)匀速直线； (2)滑动摩擦力；接触面的粗糙程度；(3)3；(4)能；水平向右。
(1)根据二力平衡的条件分析；
(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答；
(3)根据图B可知，木块在2−6s做匀速直线运动，由A图，根据二力平衡可知木块受到的摩擦力大小；根据压力大小和接触面的粗糙程度不变，可得出7s时木块所受的摩擦力；
(4)如图C所示，木块相对地面处于静止状态，根据二力平衡原理分析回答。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查。
28.【答案】差 不是 无关 液体密度 10
【解析】解：(1)若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性差；
实验中使用的U形管压强计，一端开口，一端未开口，不是连通器；
(2)丙丁两图中液体密度相同，橡皮膜深度相同，只有容器的形状不同，此时U形管两边液柱的高度差相同，说明液体压强相同，即液体压强与容器形状无关；
(3)橡皮膜向左凸起，说明橡皮膜右侧液体压强大，液体深度相同，密度不同，说明液体内部压强和液体密度有关；
若橡皮膜的形状是平的，说明两侧液体压强相等，根据p=ρgh得ρ酒精gh酒精=ρ水gh水，
代入数据得：0.8×103kg/m3×10N/kg×h酒精=1.0×103kg/m3×10N/kg×8cm，得h酒精=10cm；
故答案为：(1)差；不是；(2)无关；(3)液体密度；10。
(1)压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计气密性差，U形管两边液柱的高度差变化都很小；
上端开口、下端相连的容器为连通器；
(2)丙丁两图中液体密度相同，橡皮膜深度相同，只有容器的形状不同，此时U形管两边液柱的高度差相同，说明液体压强相同，据此可得出结论；
(3)根据已知条件判断两边液体产生的压强大小，根据p=ρgh来分析即可。
本题是探究液体压强特点的实验，考查了转换法、控制变量法及公式p=ρgh的运用。
29.【答案】不变 0.5 0.5 排开水的重力 偏小
【解析】解：(1)物块浸没水中后，随着深度的增加，排开水的体积不变，液体的深度不变，故水对容器底部的压强不变；
由左图知：物体的重力G=F1=2N，由右图知，物体浸没在水中弹簧测力计的示数F3=1.5N，圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力F浮=G−F3=2N−1.5N=0.5N，
物块排开水所受的重力G排等于桶和排开水的总重减去空桶的重，由左图知：空桶的重力为：G桶=F3=0.2N，由右图知，桶和排开水的总重为F4=0.7N，
G排=F4−G桶=0.7N−0.2N=0.5N；
(2)根据实验数据可得出：物块浸没在水中时受到的浮力F浮，物块排开水所受的重力G排，比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系。
物块浸没在水中时受到的浮力F浮，是根据称重法得出的；溢水杯未装满水，对于F3的测量结果没有影响；所以，测出的浮力F浮不变；
物体放入水中前，溢水杯应该是满水的，否则小桶内所盛的水将小于物体排开水的体积，物块排开水所受的重力变小，所以，排开水的重力会偏小。
答：(1)不变；0.5；0.5；(2)排开水的重力；偏小。
(1)液体内部的压强与液体深度有关，深度越大，产生的压强越大；
根据称重法，F浮=G−F示，可计算物块浸没在水中时受到的浮力；物块排开水所受的重力G排等于桶和排开水的总重减去空桶的重；
(2)根据物块排开水所受的重力G排等于桶和排开水的总重减去空桶的重即可分析判断；
本题综合考查了阿基米德原理实验、影响液体压强大小的因素等知识；在“探究浮力的大小”实验中，用“称量法”测出物体受到的浮力，即F浮=G−F拉。
2022-2023学年辽宁省丹东七中八年级（下）期中物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 下列对各物理量的估测中最合理的是( )
A. 鸭绿江江面大气压约为5×105Pa
B. 一个普通鸡蛋的重力约为1N
C. 一张报纸平铺在水平桌面上对桌面的压强约为100Pa
D. 一个中学生在游泳池水面游泳时受到的浮力约为500N
2. 下列关于力的说法中，正确的是( )
A. 相互作用力的两个力的作用点不同
B. 物体不接触不可能发生力的作用
C. 物体的重心一定在物体上
D. 力的三要素完全相同的两个力一定是平衡力
3. 下列关于惯性的说法，正确的是( )
A. 高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
B. 百米冲刺到终点时运动员不能立即停下来是因为惯性的作用
C. 汽车驾驶员和乘客系上安全带能减小惯性，避免出现安全事故
D. 歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强歼击机的灵活性
4. 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是( )
A. 乒乓球拍上粘贴橡胶皮 B. 汽车轮上装有防滑链
C. 自行车脚蹬上刻有纹线 D. 轴承里装有滚珠
5. 下列对有关实验现象的解释或实验操作的叙述正确的是( )
A. 图甲中，当向玻璃管中吹风时，U形管A管中的水面上升，B管中水面下降
B. 图乙中，手指同时压铅笔两端，右手指感觉较疼是因为受到的压力更大
C. 图丙中，将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大
D. 图丁中，铁轨下铺设枕木是为了增大压强
6. 如图所示，星期天小明去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动。分析此时受力情况，相互平衡的两个力是( )
A. 球受到的重力和海狮对球的支持力 B. 球受到的重力和球对海狮的压力
C. 地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力 D. 海狮的重力和海狮对地面的压力
7. 如图所示，水平地面上放置了一个方形水槽，水槽中放一只碗，先让碗漂浮在水面上，然后让碗沉入水槽底部。碗沉入水底时和漂浮时相比较，下列说法正确的是( )
A. 碗所受的浮力变大 B. 水槽底受到水的压强变大
C. 水槽底受到水的压力变大 D. 水平地面受到的压强不变
8. 如图所示的实例中，利用连通器原理工作的是( )
A. B.
C. D.
9. 如图所示，水平桌面上的圆台形容器内有一块冰。当这块冰全部融化成水后，下列说法正确的是( )
A. 桌面受到的压力不变
B. 桌面受到的压强变大
C. 容器底的内表面受到的压力变大
D. 容器底的内表面受到的压强变小
10. 如图，质量相同材料不同的甲、乙、丙、三个实心小球放入液体中。静止后甲物体漂浮，乙悬浮，丙下沉，则( )
A. 乙、丙两球受浮力相等 B. 丙球密度最大
C. 甲、乙两球受浮力相同 D. 丙球受浮力最小
11. 心肺复苏是有效的急救手段。在胸部按压时对施救的位置要求非常准确，说明力的作用效果与______有关，按压时双臂须伸直，下压深度至少为4.5cm，说明力可以改变物体______。之后用拇指和食指捏紧病人的鼻子，进行人工吹气使病人胸廓扩张，此时，外界大气压______(选填“大于”或“小于”)病人肺内气压。
12. 著名的______实验证明了大气压的存在并且大气压的值是很大的。1644年，意大利科学家______用实验测定了大气压的值。大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压强就越______。
13. 质量为50kg的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为 N，方向 ；当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为 N。(g=10N/kg)
14. 如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌而上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A由图示位置向右级慢地移动，使右端离开桌边达自身长三分之一，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强______，木板A对桌面的压力______，木板受到桌面的摩擦力______(选填“增大”“减小”或“不变”)。
15. 风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会向______(选填“内”或“外”)飘，这是因为在气体中，流速大的位置压强______。
16. 如图所示，将去盖的农夫山泉矿泉水瓶截去底后倒置，放入一乒乓球后压着球向里注水，然后放手，则乒乓球将______，同时观察到有少量水流出；再用手将瓶口堵住，过一会儿，观察到乒乓球将______。该实验表明产生浮力的根本原因是______。
17. 丹东舰2021年5月退役，历经二十余天由海上拖行至丹东港，赠与丹东进行爱国主义教育。丹东舰满载排水量1944t，该舰满载时受到的浮力是______ N；丹东舰从大海拖行到鸭绿江浮力大小______ ，(填“变大”、“变小”或“不变”)，且舰艇要______ (填“上浮一些”或“下沉一些”)。
18. 把边长为1m的正方体木块放在水中，有25的体积露出液面，则木块的密度为______kg/m3；木块在水中受到的浮力为______N。
19. 木块被压缩的弹簧弹开后做减速运动，画出木块所到力的示意图。
20. 如图，一容器中装满某种液体，请你画出液体对容器侧壁上A、B两点的压力。
21. 如图所示是乒乓球在水中上浮过程中的某一位置，作出此时乒乓球受到的浮力和重力的示意图。
22. 随着电热水器的不断改进，如图所示的电热水壶深受人们的喜爱。它的容积为2L，壶身和底座的总质量是1.2kg，水壶内底的面积为240cm2，底座与水平桌面的接触面积为250cm2，装满水后水深16cm.(ρ水=1.0×103kg/m3)求：
(1)装满水后水的质量；
(2)装满水后水对电热水壶底部的压强和压力；
(3)装满水后壶对桌面的压强。
23. 如图甲所示，弹簧测力计下挂有一个圆柱体，把它从盛水的烧杯中缓慢提升，直到全部露出水面，该过程中弹簧测力计读数F随圆柱体上升高度h的关系如图乙所示，则圆柱体受到的重力______N；圆柱体受到的最大浮力______N；圆柱体的密度是______kg/m3。
24. 在“探究力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。
(1)实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动时______相同。
(2)由图可知，小车在玻璃上运动的距离最长，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越慢。
(3)根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用)，那么小车将一直保持______。
(4)由这个实验可以推理得出物理学的基本定律是______。
(5)对于“力与运动的关系”的问题，下列说法中正确的是______
A.力是维持物体运动状态的原因；B.力是改变物体运动状态的原因；
C.只有在力的作用下物体才能运动；D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变。
25. 在探究“二力平衡的条件”的实验中：
(1)实验装置如图甲所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，小车应该处于______ 状态将更便于实验探究。
(2)实验中，通过调整______ 来改变F1和F2的大小。
(3)实验中，当F1大于F2时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论______ (填“可靠”或“不可靠”)。
(4)小组的同学建议将实验器材改进如图乙，跟甲图比较这样做的目的主要是为了______ 。
(5)小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度如图丙所示，你认为能否用小明的装置进行实验______ (填“能”或“不能”)。
26. 如图，在探究“压力作用效果的影响因素”实验时，小月设计了图A、B、C、D、E五次实验(同一小桌和同一大砝码)，进行观察比较。
(1)为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的______两次实验进行比较得出结论：该结论是：______。
(2)此实验______(选填“能”或“不能”)用木板代替海绵，原因是______。
(3)如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止。图D中海绵凹陷程度比图C中会______(选填“更大些”、“一样”或“更小些”)。
(4)为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，同组的小兰选择图C、E进行比较，而小华认为选择图B、C进行比较更好，因为：______。
27. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明利用1个弹簧测力计、1个木块、1条毛巾、1个砝码、1块长木板，做了如图所示的3次实验。
(1)在图甲中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做 运动。
(2)比较图中甲、丙两次实验，是为了探究 与 的关系。
(3)小明做图甲中第1次实验时，拉力随时间变化的图象如图A所示，木块的速度随时间变化的图象如图B所示，则7s时木块所受的摩擦力为 N。
(4)小芳将实验方法进行了改进，如图C所示，实验时变速拖动长木板， (选填“能”或“不能”)测量出木块所受滑动擦力的大小，此时木板受到的摩擦力的方向是 。
28. 在“探究液体内部压强”的实验中，小明进行了如图1所示的操作。
(1)实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性 (选填“好”或“差”)；调节好压强计后，U形管两边液面相平，此时U形管 (选填：是/不是)连通器。
(2)选择丙丁两图进行对比，发现液体压强与容器形状 。(填“有关”或“无关”)
(3)小红选择了另一套装置来进行实验，如图2所示在容器两侧倒入相同深度的酒精和水，观察到橡皮膜向左凸起，说明液体内部的压强与 有关，若右侧注入的是水，橡皮膜距离水面8cm，左侧注入酒精，当橡皮膜距离酒精液面 cm时，可以观察到橡皮膜的形状是平的。(ρ酒精=0.8×103kg/m3)
29. 用如图所示实验装置验证阿基米德原理。当物块浸入装满水的溢水杯中时，水会流入空桶，回答下列问题：
(1)如图所示，当物块浸入装满水的溢水杯中时，水对溢水杯底部的压强将会______ (填“变大”、“不变”或“变小”)。根据图中数据可知，实验中物块所受浮力是______ N，排开水的重力是______ N。
(2)如果实验前溢水杯未装满水，实验测得的______ (填“浮力”或“排开水的重力”)将
会______ (填“偏大”或“偏小”)。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、鸭绿江江面大气压约为1×105Pa，故A不符合实际；
B、一个普通鸡蛋的重力为0.5N，故B不符合实际；
C、一张报纸的质量约80g，长1m，宽0.8m，
一张报纸平铺在水平桌面上，对桌面的压力：
F=G=0.08kg×10N/kg=0.8N，
受力面积：S=1m×0.8m=0.8m2，
对桌面的压强：p=FS=0.8N0.8m2=1Pa，故C不符合实际；
D、中学生的体重在500N左右，在水中游泳时接近漂浮状态，所以受到的浮力在500N左右，故D符合实际。
故选：D。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2.【答案】A
【解析】解：A、一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物体上，故A正确；
B、两个物体不相互接触也可能发生力的作用，例如，磁铁的斥力，故B错误；
C、重力的作用点叫重心，物体的重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心没在环上，故C错误；
D、二力的三要素相同，由于力的方向相同，所以二力一定不是平衡力，故D错误。
故选：A。
(1)一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物体上；
(2)两个物体相互接触可以不发生力的作用，不相互接触也可以发生力的作用；
(3)重力在物体上的作用点，叫做物体的重心；
(4)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
本题考查力的相关知识，难度不大，是对基础知识的考查。
3.【答案】D
【解析】解：A、高速公路汽车限速是为了安全，是为了防止汽车突然刹车时由于惯性给人带来伤害，惯性的大小与物体的速度无关，故A错误；
B、运动员到达终点前，具有较快的速度，百米冲刺到终点时，运动员由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，不能立即停下来，惯性不是力，不能说惯性作用，故B错误；
C、汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小由于惯性带来的伤害，惯性大小只与质量有关，质量不变，其惯性大小不变，故C错误；
D、惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，因此歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性，使歼击机更加灵活，故D正确。
故选：D。
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
本题考查了学生对惯性现象的理解和掌握，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解释生活中的实际问题。
4.【答案】D
【解析】解：A、乒乓球拍上粘贴橡胶皮，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B、汽车轮上装有防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；
C、自行车脚蹬上刻有纹线，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；
D、轴承里装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D符合题意。
故选：D。
(1)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(3)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
5.【答案】A
【解析】解：A、A管上面的玻璃管比较细，风经过A管上方的流动速度大于B管上方的空气流动速度，A管上方的压强小于B管上方的压强，水被压向A管，所以A管水面上升，B管水面下降，故A正确；
B、手指同时压铅笔两端，由于物体间力的作用是相互的，所以左手和右手受到的压力相同，由于右手的受力面积小，铅笔对右手的压强大，所以右手感到疼，故B错误；
C、在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变，将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差不变，故C错误；
D、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路基的压强，故D错误。
故选：A。
(1)流体压强和流速的关系：流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大；
(2)物体间力的作用是相互的，两个手指受到的力是相同的；
(3)在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差不会改变；
(4)减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
本题考查的内容比较多，通过几幅图考查了减小压强的方法、物体间力的相互作用、托里拆利实验、流体压强和流速的关系，综合题，难度不大。
6.【答案】A
【解析】解：
A、球受到的重力和海狮对球的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一个物体上，是一对平衡力，故A正确；
B、球受到的重力和球对海狮的压力，这两个方向都是竖直向下的，不是一对平衡力，故B错误；
C、地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力，这两个分别作用在海狮和地面上，即两力不在同一物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、海狮的重力和海狮对地面的压力，这两个力大小不相等且方向都竖直向下，不是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
(1)物体只受两个力的作用下，使物体处于静止或匀速直线运动状态，则这两个力一定是一对平衡力；
(2)二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
本题考查了平衡力的辨别，要注意四个条件必须同时具备，缺一不可。
7.【答案】D
【解析】解：
A、碗漂浮在水面上时，浮力等于碗的重力；碗沉入水槽底部时，浮力小于碗的重力，同一只碗的重力一定，所以碗沉入水底时浮力变小，故A错误；
B、由A知，碗沉入水底时比漂浮时所受的浮力变小了，根据F浮=ρ水gV排可知，碗沉入水底时排开水的体积减小，则水面会下降，根据p=ρgh可知，水槽底受到水的压强变小，故B错误；
C、由B知，水槽底受到水的压强变小，水槽的内底面积不变，根据F=pS可知，水槽底部受到水的压力变小，故C错误；
D、碗在同一个盛有水的水槽中可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，则水槽、水槽内的水和碗的重力均不变，水槽对水平地面的压力等于三者的重力之和，所以两种情况下，水槽对地面的压力不变，受力面积不变，则水平地面受到的压强不变，故D正确。
故选：D。
(1)物体漂浮时，浮力等于自身的重力；下沉时，物体所受的浮力小于自身的重力。
(2)根据阿基米德原理分析出排开水的体积的变化，而后判断出水面的高度变化，利用液体压强公式判断水槽底部受到水的压强变化。
(3)根据压强公式分析水槽底部受到水的压力变化。
(4)把水槽、水槽内的水和碗看做一个整体，则水槽对水平地面的压力等于三者的重力之和，据此利用压强公式判断水平地面受到的压强变化。
本题考查了阿基米德原理、浮沉条件、液体压强公式和压强定义式的应用，关键是知道碗沉入水底时排开水的体积变小。
8.【答案】BD
【解析】解：A、活塞式抽水机是利用大气压来工作的，故A不符合题意；
B、洗手池下水的回水管内部液体液面相平，可以防虫、防臭气，利用了连通器原理，故B符合题意；
C、金属盒气压计是利用大气压对抽成真空的波纹密封金属盒产生压强的变化，而引起的金属盒形状的变化来测量大气压的，这种气压计主要部分是金属盒，也没有液体，所以就叫空盒气压计，也叫无液气压计，不是利用连通器原理工作的，故C不符合题意；
D、用灌水透明软管作水平仪，水管相当于上端开口、底部连通的容器，当水不流动时，水面相平，利用了连通器原理，故D符合题意。
故选：BD。
上端开口、下端连通的容器叫连通器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中的液面总是相平的。
本题考查生活中常见的连通器原理的应用，属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用。
9.【答案】AD
【解析】解：
A、容器重力不变，冰熔化成水重力也不变，容器和水对桌面的压力等于容器重和水重之和。所以桌面受到的压力不变。此选项正确，符合题意；
B、容器与桌面的接触面积一定，因为压力不变，所以由公式P=FS知，压强也不变。此选项错误，不符合题意；
C、容器上口大，下口小，冰熔化成水后，压力有一部分作用在容器壁上，因此底部受到的压力减小。此选项错误，不符合题意；
D、冰熔化前后，与容器底的接触面积不变，由C知，压力减小，根据公式P=FS得：压强减小。此选项正确，符合题意。
故选：AD。
①固体能够传递压力，水平桌面受到的压力等于容器及容器内物体的总重力；固体压强的大小用公式P=FS比较；
②液体对容器底的压力不一定等于液体的重力，压力大小与容器的形状有关；在受力面积一定时，不同状态的物体对容器底的压强用公式P=FS比较。
上口大、下口小的容器，液体对容器底的压力小于所装液体重；上口小、下口大的容器，液体对容器底的压力大于所装液体重；圆柱形、长方体或正方体直壁容器，液体对容器底的压力等于所装液体重。
10.【答案】BCD
【解析】解：已知三球质量相等，由G=mg可知，三球的重力相等，由图可知，甲球漂浮，乙球悬浮，所以两球受到的浮力都等于各自的重力，所以F甲=F乙=G，因为丙球下沉，所以F丙
故选：BCD。
甲、乙、丙是三个球质的量相同，漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，下沉时浮力小于重力即可判断浮力的大小关系；
根据浮沉情况判断出三个球密度的关系。
本题考查物体在液体中的浮沉条件的应用，是一道基础题。
11.【答案】力的作用点 形状 小于
【解析】解：在胸部按压时对施救的位置要求非常准确，说明力的作用效果与力的作用点有关；
按压时双臂须伸直，下压深度至少为4.5cm，力改变了物体的形状；
用拇指和食指捏紧病人的鼻子，进行人工吹气使病人胸廓扩张，说明病人体内压强大于体外压强，故外界大气压小于肺内气压。
故答案为：力的作用点；形状；小于。
(1)力的三要素影响力的作用效果。
(2)力可以改变物体的运动状态，力也可以改变物体的形状。
(3)进行人工呼吸时，病人体内气压大于外界气压使病人胸腔扩张。
通过心脏复苏考查了力的三要影响力的作用效果、力的作用效果、判断气压大小等，体现了物理知识在生活中的广泛应用。
12.【答案】马德堡半球 托里拆利 小
【解析】解：著名的马德堡半球实验有力的证明了大气压强的存在，意大利科学家托里拆利用一根玻璃管第一个测量出大气压的值，一个标准大气压的大小约相当于760毫米水银柱所产生的压强，大小为1.013×105Pa；大气压不是固定不变的，海拔高度越高，空气越稀薄，密度越小，大气压强就越小，即大气压随着海拔的高度的增高而减小。
故答案为：马德堡半球；托里拆利；小。
马德堡半球实验，证明大气压强的存在；托里拆利实验，测出了大气压的值，且大气压强的大小与海拔高度有关。
本题主要考查学生对大气压的存在、测量的了解和掌握，是一道基础题。
13.【答案】500 竖直向上 500
【解析】解：质量为50kg的杂技演员的重力为：G=mg=50kg×10N/kg=500N，
当匀速向上爬杆时，杂技演员在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小等于他的重力，即f=500N；
因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上；
因为杂技演员下滑的过程中都是匀速直线运动，所以他受力是平衡的，并且只在竖直方向上受到重力和摩擦力作用，根据二力平衡的条件可得，二力大小相等，方向相反，即f=G=500N。
故答案为：500；竖直向上；500。
从竖直方向受力平衡角度分析，当受力平衡时，二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上。
本题考查了二力平衡的知识，知道平衡状态受到平衡力的作用，会对物体进行受力分析，会根据二力平衡的条件判断力的方向和大小。
14.【答案】增大 不变 不变
【解析】解：放在水平桌面上的木板A对桌面的压力等于A的重力，因为A的重力不变，所以在这一过程中，A对桌面的压力F′也不变
滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边13L的过程中，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，则木板A受到的摩擦力f不变；
在压力不变的情况下，随着木板A被缓慢拉出，受力面积逐渐减小，因此由公式p=FS可知，木板A对桌面的压强p逐渐增大。
故答案为：增大；不变；不变。
(1)水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地拉木板时受力面积的变化以及p=FS可判断木板对桌面压强的变化；
(2)根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化。
本题考查了压力和压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素的应用，关键是会分析向右运动过程中变化的量和不变的量。
15.【答案】外；小
【解析】解：风沿着外墙吹过时，窗帘外侧空气流速大，压强小，内侧空气流速小，压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面。
故答案为：外；越小。
分析窗帘内外两侧空气流速，根据流体压强跟流速的关系，分析窗帘内外压强，判断窗帘的运动情况。
对于流体问题，一般分析物体两侧的流体流速，根据流体压强跟流速的关系，判断物体两侧的压强是解决此类习题的思路。
16.【答案】不上浮 上浮 向上的压力大于向下的压力
【解析】解：开始时乒乓球受到上面液体压强，下部没有液体(流向地面)，向上的压强小于向下的压强，向上的压力小于向下的压力，乒乓球不能上浮，静止不动；
用手堵住瓶口，乒乓球下面有水，乒乓球下面也受到液体压强，但乒乓球受到向上的液体压强大于向下的液体压强，向上的压力大于向下的压力，乒乓球上浮。
故答案为：不上浮；上浮；向上的压力大于向下的压力。
浮力是由于浸没在液体中的物体上下表面受到液体的压力差而产生。
物体与容器是一个整体时，由于底部不受液体向上的压力，所以，不受浮力的作用。
17.【答案】1.944×107 不变 下沉一些
【解析】解：
(1)丹东舰满载时排开水的质量：m排=1944t=1.944×106kg，
由阿基米德原理可得，该舰满载时受到的浮力是：
F浮=m排g=1.944×106kg×10N/kg=1.944×107N；
(2)丹东舰从大海拖行到鸭绿江时，都处于漂浮状态，所受的浮力都等于重力，重力不变，所以丹东舰从大海拖行到鸭绿江时，所受的浮力不变；
根据阿基米德原理可得V排=F浮ρ液g，由于液体的密度变小，故排开水的体积将增大，丹东舰将下沉一些。
故答案为：1.944×107；不变；下沉一些。
(1)已知丹东舰的排水量，利用阿基米德原理F浮=G排=m排g求该舰满载时受到的浮力；
(2)丹东舰从大海拖行到鸭绿江时，都处于漂浮状态，所受的浮力都等于重力，结合阿基米德原理分析确定排开水的体积变化，得出答案。
本题考查了学生对阿基米德原理的了解以及对物体浮沉条件及其应用的掌握，是一道对基础知识的考查。在计算过程中，要注意质量单位的换算。
18.【答案】0.6×103；6000
【解析】解：木块的体积V=1m3；
木块在水中受到的浮力：F浮=ρ水g(1−25)V=1.0×103kg/m3×10N/kg×35×1m3=6000N；
因为漂浮，所以G=F浮=6000N；
由G=mg得，m=Gg=6000N10N/kg=600kg；
则ρ=mV=600kg1m3=0.6×103kg/m3。
故答案为：0.6×103；6000。
根据F浮=ρ液gV排计算出木块所受的浮力，因为木块漂浮，所以木块的重力与浮力相等，根据重力求出其质量，由ρ=mV可得木块的密度。
本题考查了密度的计算、重力的计算、漂浮条件、阿基米德原理公式，知识点多，难度适中，关键能够利用好重力和浮力的关系。
19.【答案】解：木块被压缩的弹簧弹开后做减速运动，木板对木块作用力有三个，一个是竖直向上的支持力，一个是水平向左的摩擦力，还有竖直向下的重力，作图时可以将这三个力的作用点都画在木块的重心，如图所示：
【解析】首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，然后分析各个力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
20.【答案】解：由于液体内部向各个方向都有压强，所以液体向各个方向都有压力，压力垂直作用在容器侧壁上，
因为A点的深度小于B点的深度，
所以根据p=ρgh可知，A点受到的压强小于B点受到的压强，
又因为F=pS，A、B两处面积相同，
所以，A点受到的压力小于B点受到的压力；
A、B 两点所受液体压力的示意图如图所示：
【解析】首先根据p=ρgh分析A、B两处受到的压强大小，然后利用p=FS分析A、B两处所受压力大小，再根据力的示意图的画法画出示意图。
此题主要考查的是液体压力的特点，通过液体压力的方向和大小作图。
21.【答案】
【解析】
【分析】
在水中向上运动的乒乓球受到重力和浮力两个力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，并且浮力大于重力。
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
【解答】
解：过乒乓球的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用符号G和F浮表示，即为其所受重力和浮力示意图；乒乓球在水中上浮过程中，浮力大于重力，所以表示浮力的线段长度应大于表示重力的线段长度；如下图所示：
22.【答案】解：
(1)水的体积：
V=2L=2×10−3m3，
由ρ=mV可得，电热水壶中水的质量：
m=ρV=1.0×103kg/m3×2×10−3m3=2kg；
(2)壶内水的深度：
h=16cm=0.16m，
水对电热水壶底部的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.16m=1.6×103Pa；
水对电热水壶底部的压力：
F=pS=1.6×103Pa×2.4×10−2m2=38.4N；
(3)壶对桌面的压力：
F=G=mg=(1.2kg+2kg)×10N/kg=32N，
受力面积：
S=250cm2=2.5×10−2m2；
此时桌面受到的压强：
p′=FS=32N2.5×10−2m2=1.28×103Pa。
答：(1)电热水壶中水的质量是2kg；
(2)装满水后水对电热水壶底部的压强为1.6×103Pa，压力为38.4N；
(3)装满水后水后壶对桌面的压强是1.28×103Pa。
【解析】(1)已知水壶的容积和水的密度，根据公式m=ρV求出电热水壶中水的质量；
(2)已知装满水后水的深度，根据公式p=ρgh可求装满水后水对电热水壶底部的压强，再根据F=pS求出水对电热水壶底部的压力；
(3)壶对桌面的压力等于水的重力与壶身和底座的总重力之和，根据G=mg求出其大小，根据公式p=FS求出装满水后壶对桌面的压强。
本题考查质量、液体压强、压力、固体压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
23.【答案】10 4 2.5×103
【解析】解：
由图乙可知，圆柱体上升高度在0～2cm时，弹簧测力计的示数较小，圆柱体浸没水中；上升高度从2cm到5cm，弹簧测力计的示数逐渐变大，此时圆柱体逐渐露出水面；5cm以后圆柱体脱离水面。
(1)由图乙可知，当上升高度在5cm以上，圆柱体脱离水面，弹簧测力计示数F示1=10N，此时圆柱体处于空气中，圆柱体的重力G=F示1=10N；
(2)由图乙可知，圆柱体上升高度在0～2cm时，圆柱体浸没水中，此时弹簧测力计示数F示2=6N，此时圆柱体受到的浮力最大，其大小为F浮最大=G−F示2=10N−6N=4N；
(3)由F浮=ρ水gV排可得圆柱体的体积：
V=V排=F浮ρ水g=4N1×103kg/m3×10N/kg=4×10−4m3，
圆柱体的质量：
m=Gg=10N10N/kg=1kg，
圆柱体密度：
ρ=mV=1kg4×10−4m3=2.5×103kg/m3。
故答案为：10；4；2.5×103。
(1)由图乙可知，当圆柱体上升高度在5cm以上，圆柱体脱离水面，知道此时弹簧测力计示数，由于此时圆柱体处于空气中，圆柱体的重力等于弹簧测力计的示数；
(2)由图乙可知，圆柱体上升高度在0～2cm时，圆柱体浸没水中，知道此时弹簧测力计示数，此时圆柱体受到的浮力最大，利用称重法求浮力；
(3)利用F浮=ρ水gV排求圆柱体的体积，利用G=mg求圆柱体的质量，最后利用密度公式求圆柱体密度。
本题考查了重力公式、密度公式、阿基米德原理以及称重法测浮力的应用，分析图象、从中得出相关信息是关键。
24.【答案】速度 小 匀速直线运动 牛顿第一定律 B
【解析】解：(1)小车在同一高度，小车的质量和高度相同，小车的重力势能相同；小车下滑到斜面底端，小车的重力势能转化为动能，小车的动能相同，小车的质量不变，小车的速度相同，所以实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动时速度相同。
(2)小车在玻璃上受到阻力小，速度改变的小，小车运动距离会越长。
(3)若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用)，小车的运动状态将保持不变，小车将进行匀速直线运动。
(4)斜面小车实验得出的结论是小车受到阻力越小，小车的速度改变的越小，小车运动的距离越长，在此基础上进行推理得到，小车不受阻力作用时，小车将进行匀速直线运动，在这个基础上推理得到牛顿第一定律。
(5)A.惯性是维持物体运动的原因，力不是维持物体运动的原因。选项错误。
B.改变物体的运动状态一定要有力作用，所以力是改变物体运动状态的原因。选项正确。
C.在理想状态下物体不受任何力的作用时，物体也能保持匀速直线运动状态。所以只有在力的作用下物体才能运动说法错误。选项错误。
D.平衡力作用在物体上物体的运动状态不变，非平衡力作用在物体上，物体的运动状态改变。所以只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变说法错误。选项错误。
故答案为：(1)速度；(2)小；(3)匀速直线运动；(4)牛顿第一定律；(5)B。
(1)小车在斜面顶端时具有重力势能，小车运动到斜面底端，此过程中重力势能转化为动能，从重力势能和动能大小的影响因素判断重力势能和动能的大小，判断小车到达斜面底端速度的大小。
(2)实验过程中，小车受到的阻力越小，速度改变的越小，小车在斜面上运动距离越长。
(3)小车在光滑的水平面上，不受阻力的作用，小车的运动状态将不变。
(4)牛顿第一定律是在斜面小车实验的基础上进行科学推理得到的。
(5)维持物体的运动不需要力，需要物体的惯性；
力是改变物体运动状态的原因；
物体的运动可以不需要力，有力作用在物体上，物体不一定运动；
由于重力势能和动能的转化知识滞后，导致学生不明白其中的真正原因，只能是在复习阶段才能让学生明白小车从同一高度滑下的原因。
25.【答案】静止 两侧钩码的数目 不可靠 消除摩擦力对实验的影响 能
【解析】解：(1)在水平桌面上的小车受到水平向左的力F1和水平向右的力F2，F1和F2等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力，桌面两端都挂了两个钩码，钩码的重力相等，F1和F2也就相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就是一对平衡力，小车就会处于静止状态；
(2)小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，可以通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小；
(3)实验中，当F1大于F2时，小车仍保持静止，是由于摩擦力较大造成的；因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，这样的结论不可靠的，需要减小小车与桌面之间的摩擦力的作用；
(4)跟甲图比较这样做的目的主要是为了消除摩擦力对实验的影响，把小车换成一张悬挂的卡片，故实验中卡片应当尽量的轻。
(5)因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
故答案为：(1)静止；(2)两侧钩码的数目；(3)不可靠；(4)消除摩擦力对实验的影响；(5)能。
(1)二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，若大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；
(2)实验时用一个小车，通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加两个相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，通过调节钩码的个数来改变拉力的大小；
(3)当作用在小车上的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上，小车就会处于静止状态；
(4)实验时用质量比较小的硬纸片，是减小摩擦力对实验的影响；
(5)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过旋转小卡片使两个力不在同一条直线上，观察小卡片的运动情况；
(6)只要能到达平衡力的四个条件，就可以研究。
二力平衡是初中物理力学中的一个重点，也是一个难点，需要掌握；此题考查的是我们对于实验的分析能力，考查的是实验过程，这也是近几年中考考查的一个重要方式，是一道好题。
26.【答案】A、B 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 不能 形变不明显，不易观察现象 更小些 压力的作用效果更明显
【解析】解：
(1)探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图A、B两次实验进行比较得出结论，结论为受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(2)此实验不能用木板代替海绵，原因是：形变不明显，不易观察现象；
(3)如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止，压力变小，与图C海绵凹陷程度相比，结果是：更小些；
(4)将图C小桌和砝码沿海绵向右平移，如图E所示，压力大小不变，受力面积变小，与图C海绵的凹陷程度比较，凹陷程度变大；选择图B、C进行实验比较，压力大小不变，受力面积更小，压力的作用效果更明显，选择图B、C进行比较更好。
故答案为：(1)A、B；受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；(2)不能；形变不明显，不易观察现象；(3)更小些；(4)压力的作用效果更明显。
(1)影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，结合控制变量法，可对实验现象进行分析；
(2)本实验通过受压材料的凹陷程度(要求形变明显)来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(3)(4)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
27.【答案】匀速直线 滑动摩擦力 接触面的粗糙程度 3 能 水平向右
【解析】解：(1)在图甲中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；
(2)比较图中甲、丙两次实验，压力大小相同，而接触面粗糙程度不同，是为了探究滑动摩擦力与触面粗糙程度的关系；
(3)根据图B可知，木块在2−6s做匀速直线运动，由A图可知，此时的拉力为3N，根据二力平衡的条件可知，木块受到的摩擦力为3N；因压力大小和接触面的粗糙程度不变，则7s时木块所受的摩擦力不变，仍为3N；
(4)如图C所示，木块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，因测力计的拉力方向为水平向左，故木块所受的摩擦力方向为水平向右；故能测量出木块所受滑动擦力的大小。
故答案为：(1)匀速直线； (2)滑动摩擦力；接触面的粗糙程度；(3)3；(4)能；水平向右。
(1)根据二力平衡的条件分析；
(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答；
(3)根据图B可知，木块在2−6s做匀速直线运动，由A图，根据二力平衡可知木块受到的摩擦力大小；根据压力大小和接触面的粗糙程度不变，可得出7s时木块所受的摩擦力；
(4)如图C所示，木块相对地面处于静止状态，根据二力平衡原理分析回答。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查。
28.【答案】差 不是 无关 液体密度 10
【解析】解：(1)若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性差；
实验中使用的U形管压强计，一端开口，一端未开口，不是连通器；
(2)丙丁两图中液体密度相同，橡皮膜深度相同，只有容器的形状不同，此时U形管两边液柱的高度差相同，说明液体压强相同，即液体压强与容器形状无关；
(3)橡皮膜向左凸起，说明橡皮膜右侧液体压强大，液体深度相同，密度不同，说明液体内部压强和液体密度有关；
若橡皮膜的形状是平的，说明两侧液体压强相等，根据p=ρgh得ρ酒精gh酒精=ρ水gh水，
代入数据得：0.8×103kg/m3×10N/kg×h酒精=1.0×103kg/m3×10N/kg×8cm，得h酒精=10cm；
故答案为：(1)差；不是；(2)无关；(3)液体密度；10。
(1)压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计气密性差，U形管两边液柱的高度差变化都很小；
上端开口、下端相连的容器为连通器；
(2)丙丁两图中液体密度相同，橡皮膜深度相同，只有容器的形状不同，此时U形管两边液柱的高度差相同，说明液体压强相同，据此可得出结论；
(3)根据已知条件判断两边液体产生的压强大小，根据p=ρgh来分析即可。
本题是探究液体压强特点的实验，考查了转换法、控制变量法及公式p=ρgh的运用。
29.【答案】不变 0.5 0.5 排开水的重力 偏小
【解析】解：(1)物块浸没水中后，随着深度的增加，排开水的体积不变，液体的深度不变，故水对容器底部的压强不变；
由左图知：物体的重力G=F1=2N，由右图知，物体浸没在水中弹簧测力计的示数F3=1.5N，圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力F浮=G−F3=2N−1.5N=0.5N，
物块排开水所受的重力G排等于桶和排开水的总重减去空桶的重，由左图知：空桶的重力为：G桶=F3=0.2N，由右图知，桶和排开水的总重为F4=0.7N，
G排=F4−G桶=0.7N−0.2N=0.5N；
(2)根据实验数据可得出：物块浸没在水中时受到的浮力F浮，物块排开水所受的重力G排，比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系。
物块浸没在水中时受到的浮力F浮，是根据称重法得出的；溢水杯未装满水，对于F3的测量结果没有影响；所以，测出的浮力F浮不变；
物体放入水中前，溢水杯应该是满水的，否则小桶内所盛的水将小于物体排开水的体积，物块排开水所受的重力变小，所以，排开水的重力会偏小。
答：(1)不变；0.5；0.5；(2)排开水的重力；偏小。
(1)液体内部的压强与液体深度有关，深度越大，产生的压强越大；
根据称重法，F浮=G−F示，可计算物块浸没在水中时受到的浮力；物块排开水所受的重力G排等于桶和排开水的总重减去空桶的重；
(2)根据物块排开水所受的重力G排等于桶和排开水的总重减去空桶的重即可分析判断；
本题综合考查了阿基米德原理实验、影响液体压强大小的因素等知识；在“探究浮力的大小”实验中，用“称量法”测出物体受到的浮力，即F浮=G−F拉。
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