【人教版】一上音乐 第一单元大雨和小雨 （课件+教案+素材）

一年级音乐上册教案（形成）

一、教学目标

1、审美感知:引导学生观察、聆听发现和寻找生活中的各种声音，并培养学生安静倾听的习惯。

2、艺术表现：通过演唱、表演感受歌曲轻快、活泼的情绪，并用不同力度表现歌曲中大雨和小雨的形象。

3、创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。

4、文化理解：引导学生清晰准确以及富有表现地演唱歌曲《大雨和小雨》。

二、教学重难点

1、引导学生清晰准确以及富有表现地演唱歌曲《大雨和小雨》。

2、引导学生辨别生活中的声音，并加以模仿。

三、教学过程

    （一）导入

师：神奇的大自然中存在各种声音，它们有的强有的弱，有的清脆悠扬，有的震耳欲聋。请大家闭眼听听这些都是哪些自然现象的声音？

1、聆听雨声、流水声，请学生回答。

师：你听过哪些有趣的声音？（请生模仿有趣的声音）

2、寻找生活中的声音，并模仿。

师：有许多歌曲就是受了好听声音的启发创作出来的。今天我们就来认识一首这样的歌曲。

  （二）学唱歌曲

1、初次聆听《大雨和小雨》，学生认真聆听。提问：聆听后说说你对这首歌曲的初步感受。聆听后学生回答，教师总结评价。

2、教师分句带领学生按节奏读歌词，学生分句跟读。

3、学唱简谱。

4、再听歌曲，请同学们跟随范唱默唱歌曲。

5、学唱歌曲，学生跟着教师分句学唱。

教学要求：在教唱过程中随时注意纠正学生咬字，指导学生用自然、清晰的声音演唱，注意不要喊唱。

教师总结评价，指出学生演唱时出现的问题。

6、完整演唱歌曲。

7、观察简谱上方的“雨滴”大小有什么区别？应该用怎样的声音演唱？

大雨的声音稍强，小雨的声音稍弱。

8、请同学们试着用不同的声音表现大雨和小雨。

9、请同学们边唱歌用动作表现大雨和小雨。

10、请同学们跟伴奏完整演唱歌曲。

（三）小结

同学们，在我们的生活中有各种各样有趣的声音，还有更多奇妙的声音等着我们去寻找去发现。

四、板书设计

大雨和小雨

强、弱