英语三年级上册Unit 5 Let's eat! Part A优秀教学课件ppt

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人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 5 Let's eat!》教学设计课题Part A Letters and sounds单元Unit 4学科英语年级三年级上册教材分析本部分为字母及语音学习课时。本课时，学生通过听一听、唱一唱，听一听、圈一圈，写一写、说一说三个活动，学习Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt六个字母的书写及发音。同时学习语音例词：on, orange, pig, pen, queen, quiet, rice, red, six, Sarah, tiger, ten。学生需要通过朗读单词感受字母的发音。在Listen, repeat and chant部分中，学生会先听到Oo—Tt六个字母的名称音。教材把十个语音例词的图片巧妙地嵌在六个大写字母里，要通过观察这些图片，让学生了解这些语音例词的意思。再通过韵句A, B, C, D, E, clap with me. E, F, G, H, I, touch the sky. J, K, L, M, N, show me ten. L, M, N, O, P, hooray for me! P, Q, R, S, T, time for tea. Hooray for me! Hooray for me! I can say form A to T. Hooray.来复习所有学习过的字母。 同时通过韵句O, O, O, / ɒ/, / ɒ/, / ɒ/, on, orange; P, P, P, /p/, /p/, /p/, pig, pen; Q, Q, Q, /kw/, /kw/, /kw/ queen, queen, queen; R, R, R, /r/, /r/, /r/, rice, red；S, S, S, /s/, /s/, /s/, six, Sarah; T, T, T, /t/, /t/, /t/, tiger, ten来感受字母在单词里的发音，做到听到字母能够说出其在单词中的发音。在Listen and circle活动中，教材提供了钢笔、女王等五幅图片，学生根据图片的提示以及听到的发音与单词选择正确的字母，将其圈起来。这是将字母的发音与语音例词联系起来的一个活动，可以让学生听到发音，联想到字母。在Write and say部分，学生可以观察到六个字母大小写的书写格式及其占格的情况，将字母的名称音与其字形、书写统一起来。学情分析三年级小学生才刚接触英语，他们好奇、好胜、好动、模仿力和表现欲强，正是让他们培养英语学习良好基础的时候。因此，本课时我通过图片、歌谣、游戏、表演展示等多种途径激发学生学习兴趣，提高学习效率，以达到预期教学目的。学生通过1-4单元的字母学习，学生已熟练掌握字母A-N的字母名称音、字母在单词中的发音以及书写，并建立了letter和sound之间的联系。 核心素养教学目标1.语言知识目标：能听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss和Tt；能听懂、会说以字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss和Tt开头的单词。2.思维能力目标：培养学生对英文字母的认知能力和辨别能力。3.学习能力目标：能够掌握字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt在单词里的发音，听到字母能够说出其相应的发音。4.文化品格目标：教育学生要养成良好的学习习惯和书写习惯。教学重点能够听懂、会说单词：juice, bread, egg能够听懂、会说句型：I would like some ..., please. Here you are. Have some … Thanks.  能够正确朗读对话，并能够表演对话教学难点能够在真实或模拟的情景中正确使用句型I would like some …, please. 来表达自己想吃的食物；能够在真实或模拟的情景中正确使用句型Here you are. Have some…来提供或建议别人食用某种食物教学方法情景教学法、直观学习法、自然拼读法教学准备教师准备：PPT学生准备：课本 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Greetings.Review the key words from Aa-Ii. Ask students to say the chants quickly. Play a short video and let students sing the alphabet song.说chant复习Aa到Ii。  唱字母歌曲。激发学生学习英语的兴趣和愿望。 讲授新课Present the pictures from letter Jj to Nn, ask students to think what the following letters are.Teach students to pronounce and write them. At the same time, teach them the pronunciations of these letters in different words.Play a game to test if students have known these new letters.Play the short video for the students to watch and repeat aloud. Play the record, ask students to repeat the letters and words after it. Play the chant and require students to chant together.Play another short video, teach students to write the letters correctly. Let students do the exercises.复习字母Ji到Nn并思考后面的字母都有哪一些。 学习新的字母Oo到Tt的发音、书写。 观看视频跟读课文。 眼力大比拼游戏。  跟着音频大声朗读字母和单词，感受字母在不同单词里的发音。跟着音频一起说chant,感受韵律之美。 听录音，在课本上圈出听到的字母。 认真观看视频，学习用正确的手写体书写英文字母。 9.完成课堂练习。提出问题，学生联系生活实际进行头脑风暴，有利于激发学生积极性。 听说读写四个方面来进行学习，引导学生总结字母的发音，培养学生的自主学习能力，激发学生的学习积极性。利用图片及单词卡片辅助教学，并让学生打着节拍吟诵chant，增强趣味性的同时还能培养学生的节奏感。  提醒学生注意字母在四线三格内的书写顺序。游戏的方式让学生在玩中学。         检测当堂学习效果。课堂小结1. 学习了字母：Oo-Tt板书设计Unit 5 Let’s eat!Oo - on,orangePp - pig,penQq- queen, quietRr - rice, redSs- six, SarahTt- tiger, ten课后作业1. Write the letters correctly.(看图片写出本节课所学12个单词的首字母大小写)。2. Find the letters in your life.(找找你身边的字母，它们代表什么意思？)    课后反思充分发挥多媒体资源优势，使得例词的教学富有故事性和情景性，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。